本文主要针对小班音乐教案我家有几口,幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》和小小班音乐公开课教案等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对小班音乐教案我家有几口有一个...
小班
活动目标:
1.熟悉歌曲旋律和歌词内容,学习用说唱的方法演唱歌曲。
2.借助图片理解歌词内容,学习按照用反复的方式演唱。
3.能准确地说出家庭成员的称呼,感受家庭生活的幸福。
活动重点:
熟悉歌曲旋律和歌词内容
活动难点:
学习按照图片用反复的方式演唱。
活动准备:
1.有手口完全一样点数1-5的经验。
2.小兔子一家的照片,事先对自己家庭照片中的人进行过认识和点数。
3.幼儿用书:《我家有几口》。
4.音乐音频。
活动过程:
一、 学习歌曲《小板凳》。
教师弹奏前奏,幼儿说出歌曲名。
师:听听看这是什么歌曲?
在教师的引导下,幼儿回忆《小板凳》的表演动作。
师:动作跟着做起来。
师:我们来做做小小演员,将《小板凳》完整表演一遍。
二、欣赏教师范唱歌曲《我家有几口》,初步理解歌曲内容。
1. 教师出示小兔一家的照片,引导幼儿观察小兔家有什么成员,同时启发幼儿用扳手指的方式进行计数。
师:这是谁的一家?他们是谁呢?(教案.出自:屈老师.教案网)小兔家一共有几口人?(引导幼儿先握拳,然后说一个人伸一个手指头,最后说出总数)
2.教师以“小兔”的口吻演唱歌曲。
师:嘘!我们来听听看小兔子是咋说的?
教师清唱歌曲。
师:小兔子唱了什么?有什么人?小兔家一共几口人?
3.教师再次范唱。
师:老师还想唱一遍,请小朋友跟着老师一起哼哼。
三、 学唱歌曲《我家有几口》,学习说、唱结合的演唱形式。
1. 以“帮小兔子数一数”的情节,引导幼儿完整跟唱,学习歌曲。
师:小兔子怕自己会数错,想请小朋友们一起帮忙数一数,请出我们的拳头来帮帮忙。(请各位考生把手握成拳头启动数2边)。
按照幼儿的困难进行重点练习(如边唱边手口完全一样的扳手指点数家庭成员等)
2.引导幼儿注意歌曲最后一句说、唱结合的演唱形式。
师:歌曲最后一句和我们之前唱的歌有哪些明显不同?
教师详细指导幼儿学唱最后一句,初步学习说、唱的节奏。教师用体态动作提示说的节奏和时值。
3.教师完整演唱或播放音乐磁带,鼓励幼儿参加演唱最后一句。
四、创编歌词内容。
1.教师出示幼儿用书《我家有几口》,幼儿尝试看图自由、完整演唱。
师:小兔子一家真幸福,这里也有一个小朋友,我们来看看这个小朋友家有几口家?我们来帮他唱一唱。
2.教师引导幼儿讨论:假设家里人不少该咋办,应该如何处理?
师幼一起尝试将家庭很多人口(称呼词)用反复的方式唱进歌曲里。
师:我们小朋友也有家人,我们回家可以和爸爸妈妈一起唱唱自己的家
【教学目标】
1、感受摇篮曲的舒缓和优美。
2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。(重点)
3、在哄娃娃的途中,感受父母对孩子的爱。
【教学准备】
1、音乐课件《小宝宝睡着了》。
2、与内容有关的图片。
3、布娃娃和自制摇篮,小床。
【教学过程】
一、启动部分:老师说:小宝宝们,你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是什么样哄自己的。
宝宝:爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱歌。
老师:原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。那目前老师带来一首好听的歌,你们认真听听,里面的娃娃是什么样被哄睡着的啊。
二、中间部分:
1、听听说说。
2、完整地听完歌曲。
师:这首歌是快快的还是慢慢的啊。(有一个别小朋友说慢慢的,请这哪些小朋友上来说说)
师:听了这段音乐让你想干什么?(引导幼儿按照音乐充分发挥想象表达自己的想象。)
3、第二次听赏音乐师:原来这段音乐可以让你想到不少事情,(教案出自:屈老师教案网)实际上他告诉了我们一个故事。你想清楚吗?我们再来听一听。
天黑了,小宝宝要睡觉了,妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。
师:这段音乐告诉了我们什么故事?
你想清楚妈妈唱了一首什么歌吗?我们再来听一听。
4、听赏歌曲,进一步感受歌曲
1)听赏歌曲
师:你听到妈妈唱了什么?
师:睡觉时为什么要盖好小花被?(盖好小花被会很暖和。)
师:睡觉时为什么两只小手要放好?(两只小手放好会睡得很香。)
师:睡认为时候还需要做什么才可以睡得香?(教案出自:屈老师教案网)(盖好被子、小手放好、闭上眼睛就可以进入甜甜的梦乡了。)
2)再一次听赏歌曲。
5、律动:摇啊摇
1、尝试用肢体动作表达表现
a集体表演唱
师:宝宝唱的真好听,我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。(边清唱边律动)
师:刚才有的宝宝没有睡着,让我们再哄一次。王老师等会看看,谁的宝宝睡得最香?(学很小一部分幼儿好看的动作。)
b很小一部分表演
师:请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。(教案出自:屈老师教案网)(让很小一部分宝宝边唱边摇,动作轻轻的,导致其他幼儿的兴趣)
师:哪个宝宝声音唱得最好听,就请哪个宝宝做妈妈。
三、结束部分:(延伸活动)
师:(播放公鸡叫声)天亮了!宝宝起床了!伸个懒腰,坐下来。
王老师这里还有一段音乐,请你听一听,和刚才的音乐一样吗?
听了这段音乐你想做什么?(播放一段旋律欢快的音乐)它告诉了我们另一个故事,下次我们再来听听它说了什么故事。
摇啊摇(范唱+伴奏)歌词:
摇啊摇摇啊
摇我的娃娃要睡觉
小花被盖盖好
两只小手放好了
摇啊摇摇啊
摇我的娃娃睡着了
幼儿园小班音乐教案:大猫小猫(二) 一、活动目标 1、尝试用声音的大小来表现歌曲的强弱。 2、在图片的提示下,初步学习仿编歌曲。 3、体验仿编歌曲的快乐。 二、活动准备 动物大图片6张,动物小片图6张。鼓一个。 三、活动过程 (一)初步感受歌曲,欣赏教师范唱。 提问:今天老师带来一首好听的歌曲,认真听,歌里唱了什么? (二)学唱歌曲 1、初步学唱歌曲 (1)讨论:你听到歌里唱了什么?教师出示歌曲内容小图片。 提问:大猫和小猫唱歌有哪些明显不同? (2)利用鼓,让幼儿听辩大声和小声。 导语:这是一面鼓,小朋友来听一听,老师用不一样的力气去敲击鼓,发出的声音有哪些不一样? (分析:大声和小声是相对的,通过敲击鼓,让幼儿听辨与感知) (3)出示图片贴在渐强和渐弱符号的对应位置。 (分析:因为歌曲简单明了,强弱变化很明显,故此,幼儿比较容易就可以感受到歌曲的强与弱。轻松地启动活动,激起幼儿对活动的兴趣,感受到活动的愉快气氛)
第一导入小朋友们喜欢幼儿园吗?喜欢幼儿园的老师妈妈吗?
今天老师教各位考生一首歌曲,我爱我的幼儿园。
然后放音乐。幼儿安静地聆听。
第2次完全就能够,老师边做动作,边跟着唱。
第3次老是关掉音乐,边做示范动作边大声的唱。
第4次,老师唱一句,小朋友跟着唱一句做动作。
老师和小朋友们可以重复做几次。
然后结束。小朋友喜欢这节课吗?爱不爱幼儿园里的老师还有小朋友。
活动设计背景 依. 小班的孩子礼貌用语地运用不成熟,而且,会说的礼貌用语太少 贰. 有部分幼儿性格比较内向,很少跟人沟通,通过礼貌用语的学习渐渐改变内向幼儿的性格。 三. 使幼儿从小培养良好的礼貌习惯,做个懂礼貌的好孩子。 活动目标 依. 欣赏故事《你好》,清楚你好是表达礼貌的一种方法。 贰. 尝试用“你好”来表达对他人的礼貌。 教学重点、难点 依.使幼儿懂得你好的含义,并使其在平日生活中会运用它 贰.改变幼儿兴趣,使其在课堂中充满积极性。 活动准备 依. 幼儿故事磁带《你好》. 贰. 音乐《找朋友》. 活动过程 一、 通过提问引入故事 询问幼儿见到朋友和老师,长辈时要怎么来打招呼。 依、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀? 贰、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说:老师先给你们讲一个故事,听听故事中的小动物们都是咋做的好不好? 二、 欣赏理解故事《你好》 依、 先放磁带,然后教师讲述故事《你好》同时配以对应的动作。 贰、 提问:故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么? 三、 找朋友 依、播放磁带音乐《找朋友》 贰、在音乐中小朋友自由找伙伴并用“你好”来打招呼。 三、请小朋友们放学回家后对自己的家人用“你好”来打招呼。 教学反思 依、 引入部分有部分缺乏,询问幼儿见到小朋友时应该怎么说,这时幼儿很大概率说出稀奇古怪的方法,以至于教师超级难反悔本堂课的主题。 贰、 本堂课促进幼儿语言、认识和了解、情感等方面。 三、 以游戏读结束本堂课,不会让幼儿认为突然与无聊。 四、 假设重上本堂课,我会吧引入故事缓解稍作调整。 5、 除了引入缓解少有部分出乎让人无法想象,本堂课的其它环节都很自然、流畅、师幼配合极好,幼儿兴趣勃勃,整体来说效果也还是良好
幼儿园小班音乐游戏:乖孩子游戏目标:
1、激发幼儿"我长大了,我自己会走"的自豪感。
2、乐意说说、唱唱、跳跳,参与表演 游戏准备:小鸟、小猫的头饰 音乐磁带 游戏过程:老师扮演妈妈(爸爸、爷爷、奶奶等)。幼儿跟着音乐边走边唱,结束时老师走到一名幼儿面前说:"宝宝,妈妈抱抱你?"幼儿说:"我是乖孩子,我要自己走!"老师与幼儿拥抱。游戏重新启动。
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