冬天的橡树阅读答案,冬天的橡树阅读题答案

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冬天的橡树阅读答案?

《冬天的橡树》阅读答案

(1)冬天里一个清新的早晨,年轻的安娜老师已经在上课:“名词是一种表示人或事物名称的词类……”。

(2)“我可以进来吗?”一个瘦小的身影出现在->门口。他脚穿一双旧毡靴,靴子前端满是了泥,睫毛上挂满了白霜,圆圆的小脸蛋被风吹得红扑扑,似裂开大多数情况下。

(3) “又迟到了,莎乌斯基。”安娜的声调带点儿哀伤,莎乌斯基抓紧溜到座位上。都明白了吗?……很好,既然如此那,给我举哪些例子。”安娜问。 “猫。”有人结结巴巴地开了头。得到肯定后,孩子们七嘴八舌地说:窗户、桌子、牛肉……突然,象是刚从睡梦中惊醒,莎乌斯基猛地站了起来,急切地嚷道:“冬天的橡树。”他,脱口而出,像是有一个深藏在心底的秘密,非要倾吐出来与各位考生共享不可。“坐下,莎乌斯基。那就是迟到的后果。橡树才是名词。……”

(4)下课后安娜对莎乌斯基说道。“你为什么总是迟到? 从你家到学校走公路不过半小时啊!” “可我从不走公路,我常抄森林里的一条近道。”“这样可不太好,莎乌斯基,我不可以不找你母亲讨论一下。她三点钟上班,两点钟上完课我们就一起去吧!”莎乌斯基搓着指缝间的泥巴。

(5)放学了,莎乌斯基领着安娜沿着学校后边的小路走进了森林。森林里一片白,唯有高大婆娑的白桦树的树梢在高处幽然发黑,纤细的枝条伸展在蓝天中。“是一头驯鹿过去了!”看到安娜对地上的足迹感兴趣,莎乌斯基说,像是在说一位善良的熟人,“不过,您别怕,驯鹿是很温顺的。”森林持续性地延伸着,好像这些树、雪堆和寂静没有尽头,突然,树木们似乎都毕恭毕敬地让开了。在一片开阔、洒满阳光的林间空地中央,耸立着一棵高大粗壮的橡树,绽开的树皮上堆满白雪,使粗大的树干乍看上去象是灌注了白银。“冬天的橡树”,安娜惊叹不已。她走近橡树,在闪闪发光的树干下停住了。莎乌斯基没有觉察到老师激荡的心情,在树根旁忙忙碌碌。“快过来看呀!老师。”他大喊,他扒开一团沾着泥土的积雪和紧贴下面的枯草。那里躺着一只僵硬的褐色青蛙。“它在装死。只要太阳把它晒暖一点,它马上就可以跳走。”莎乌斯基领着安娜在他熟知的小天地里漫游。橡树脚下栖息着不少住户:刺猬、甲壳虫、蜥蜴、瓢虫……安娜越看越入迷。

(6)“呀!妈妈上班去了!”莎乌斯基焦急地说。安娜一看表,三点一刻。她低头对莎乌斯基说道:“没什么,莎乌斯基,这只可以证明捷径并非一条最理想的路,从目前起,你还得沿公路去学校。”莎乌斯基一声不吭。

(7)天哪!安娜痛苦地感觉到自己的无能为力,她想起了课堂的情形,她的介绍是多么苍白枯燥,而语言本身是鲜活美妙的,如同丰富的生活。

(8)“莎乌斯基,谢谢你带我散步,不过你同样完全可以走这条路。”“谢谢您,老师。”莎乌斯基脸红了,他想对安娜保证未来决不可以再迟到,但又怕自己食言。停了一会儿,他真诚地说,“老师,我送您……。”“不需要了。我自己能找着路。”安娜说,莎乌斯基从地上拾起一根小棍子,递给安娜,“要是驯鹿过来,您就抽它的背,它就可以跑掉的,最好只是晃一晃,不然的话它受了委屈会离开森林的。”

(9)离去不远,安娜回望了橡树一眼,落日在树上洒一抹余辉,一个瘦小的身影站在树干下。目前安娜明白了,森林中最让人惊讶的并不是冬天的橡树,而是一个脚穿旧毡靴,身着补丁衣的孩子。

15.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分)

16.这篇文章运用了伏笔的表现手法,请找出两处,并作简要的分析。(4分)

17.文章结尾安娜明白了“森林中最让人惊讶的并不是冬天的橡树,而是一个脚穿旧毡靴,身着补丁衣的孩子。”请联系本篇文章的全部内容说说这个“身着补丁衣的孩子”为什么让安娜老师觉得是“最让人惊讶的”?(4分)

18.安娜老师驻足森林,未能完成到莎乌斯基的家访,有人觉得这是一次失败的家访,也有人觉得是一次成功的家访,你是什么样觉得的呢?请结合本篇文章的全部内容和你的生活感悟谈一谈。(字数100字左右。5分)

15.安娜因莎乌斯基迟到,上课回答错误,决定家访。在家访途中,安娜看到冬天的橡树,赞叹不已,以致耽误了家访时间。最后安娜理解了莎乌斯基并反思自己的教学,同时莎乌斯基也期望自己能改正迟到的缺点。

16.示例子:“靴子前端满是了泥”,暗示下文他在橡树根下挖泥土。“他,脱口而出,像是有一个深藏在心底的秘密,非要倾吐出来与各位考生共享不可。”暗示下文森林是一个美丽奇妙的地方。“莎乌斯基搓着指缝间的泥巴。”暗示下文他在橡树根下挖泥土。

17.示例子:(1)因为这个穿着破毡鞋的小男孩热爱大自然,敬重生命,他对冬天的橡树、装死的青蛙、温顺的驼鹿都拥有深厚的感情(1分)。(2)他纯真善良,老师要回去时他主动提出要送老师,细心地送给老师一根棍子防身,并期望老师只是吓唬一下驼鹿就好了(1分)。(3)他见多识广、观察细腻,他能从地下的足迹判断出是驯鹿,能认出橡树根底的动物世界(1分)。(4)他热爱生活,让安娜看到了一个丰富多彩的橡树世界,感受到了比课堂鲜活的生活(1分)。故此,安娜老师觉得“森林中最让人惊讶的并不是冬天的橡树,而是一个脚穿旧毡靴,身着补丁衣的孩子”。(言之有据、言之成理就可以。以上四点答出三点就可以得3分,题目作答语言规范、通顺1分。)

18.示例子:(1)我觉得安娜此行胜过家访(1分)。(2)安娜虽然未见到莎乌斯基的母亲,但是在家访途中,她感受到了大自然的神奇美妙,反省了自己教学的不够(1分)。(3)更加重要的是她真正理解了莎乌斯基的内心世界,增进了师生当中的感情(1分)。(4)此行,使莎乌斯基发自内心地期望能改正自己常常迟到的缺点,教育的效果实际上已经达到了

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