小班安全标志知多少健康教案含游戏，小班健康教案吃过饭不乱跑ppt

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小班安全标志知多少健康教案含游戏，小班健康教案吃过饭不乱跑ppt

小班安全标志知多少健康教案含游戏？

活动目标：

1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵循交通规则。

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿清楚应该根据安全标志的要求行动，才可以既方便自己又影响不了集体，培养自我保护意识和能力。

3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

4、认识几种常见的安全标志，直到他们所代表的意义。

5、了解一部分危险的地方不可以去，一部分危险的事情不可以做。

活动准备：

1、交通安全、严禁烟火、当心触电、不允许触摸等内容的小故事，并配相关的安全标志。

2、事先让幼儿收集相关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、不允许通行、严禁烟火、当心触电、不允许触摸。

活动过程：

一、找寻安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿看安全标志挂图，就这当中的交通安全小故事鼓励幼儿探索按照什么标志过马路?

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有哪些用?

⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?

⑶请幼儿继续看安全标志挂图，找寻相关的安全标志。　二、讨论安全标志：

1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志，并讲解这些标志是什么意思?

2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有哪些用途?(.来源屈.老师教案网)小朋友想一想，假设没有这些安全标志行不行?为什么?

3、议一议没有安全标志的危害：

(1)想一想、说一说，假设没有这些安全标志的危害。

(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才可以既方便自己又影响不了集体。假设不这样，出现不少问题，大家的工作、生活、学习就不可以正常进行。

4、游戏：看谁找的准-教师说出一种安全标志名称，请幼儿快速找出对应的安全标志卡片。

三、设计安全标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

2、请小朋友讲解自己设计、制作的安全标志的主要内容和作用，并用简练的语言讲给各位考生听。

小班健康教案吃过饭不乱跑？

幼儿园大班健康教案：饭前饭后不剧烈运动

活动目标：　　

1、清楚吃饭前后不可以做剧烈运动，不然，会影响身体健康。　　

2、通过谈话、讨论等方法，了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。　　

3、提升对人体的认识，懂得自我保护。　　

活动准备：

1、教学挂图：小朋友运动-不想吃饭。小朋友吃饭-小朋友追逐跑-手捂着肚子。　　

2、纸和笔。　　

活动过程：　

一、出示图片，引导幼儿观察画面，了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。　　

1、教师：图上有谁？小朋友在干什么？为什么他们不想吃饭？　　

2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么？为什么他捂着肚子？　　

二、教师进行简单小结。　　

1、剧烈运动需非常多的体力，在吃饭前后进行剧烈运动，人会出不少的汗，容易让人疲劳，感觉不舒服，故此，人就不想吃饭。　　

2、在吃饭后剧烈运动，容易让肠胃中的饭粒掉到阑尾中，产生肚子疼、阑尾炎等症状。　　

三、组织幼儿开展小组讨论，并用自己的方法记录讨论结果。　　

教师：1、饭前我们做什么活动很好呢？　　

2、饭后我们有可以做什么事呢？启发幼儿想象从事各自不同的较安静的活动。　　

四、记录幼儿的想法，师生分享新的经验。

幼儿园健康小班教案做错了事咋办，应该如何处理？

幼儿园小班毕竟年龄还小，要很耐心，认真的跟他介绍可能介绍途中，小孩会有部分迷糊这时就要费不少时间，就不可以大声吼她，跟她认真介绍，完全就能够跟她打比方，目前的孩子打是没有用的，打反到是会使他更叛逆，我想跟她慢慢解释，她也会融入这当中。

1、清楚当自己伤害或影响了别人时应该向别人道歉。

2、能在做错事时向别人道歉。

活动准备：

1、用于幼儿练习道歉的有关生活情境照片。

2、事先请两名幼儿排练情境表演。

3、教育挂图。

活动过程：

1、听小故事，体验“对不起”三个字的神奇魔力。

（1）出示教育挂图，讲故事《神奇的对不起》

（2）引导幼儿理解故事。

提问：故事中神奇的三个字是什么？他有哪些魔力？

小结：“对不起”三个字有神奇的魔力，可以让别人原谅自己不小心犯的错。

2、谈论生活情境，学习道歉的技巧。

（1）讨论生活中需道歉的情境。

提问：你撞见过说“对不起”的事情吗？你是咋样做的呢？

小结：生活中我们常常会因为各自不同的因素不小心干扰或影响了别人，这时候我们要主动向别人道歉：而当比尔不小心影响或干扰了我们时，他也要向我们道歉，我们才愿意原谅他，这样各位考生在一起才和睦、愉快的相处。

（2）看情境表演，判断对错。

（3）教给幼儿道歉的技巧。

想一想是不是自己的错

真诚的说声“对不起”

慰藉或帮对方。

3、看生活情境照片或视频短片、练习怎样道歉。

（1）生活情境：玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。

喝水时鹏鹏不小心把水洒在了倩倩的身上。

吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到了迪迪的手上了。

睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上。

（2）小结：在自己有错的情况下，要态度诚恳、看着对方真诚的说声“对不起是我错了，请你原谅我“。

4、欣赏歌曲《“对不起”“没关系”》。

（1）教师演唱歌曲，幼儿认真倾听。

（2）教师和幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿和教师一起创编动作。

（3）请两个幼儿到前面来进行歌表演。

（4）小结：当我们做错了，可以像歌词里唱的那样，勇敢的向人家道歉，说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊！不管别人多么生气，他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的。

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