小班数学内容有哪些，小班数学教学目标及要求

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小班数学内容有哪些，小班数学教学目标及要求

小班数学内容有什么？

小班数学学习内容

1）学习按物体的一个特点进行分类。(2）学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特点进行排序。

3）认识1和不少及其关系。

(4）学习用﹣﹣对应的方式比较两组物体的数量，感知多、少和一样多

(5）学习手口完全一样地从左到右点数5以内的实物，能说出总数，能按实物例子和指定的数目取出对应数量的物体，学习一部分经常会用到的量词

(6）认识圆形、正方形、三角形。

(7）初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义，学习正确运用这些时间词汇。

(8）学习区分和说出以自己为中心的上下方位；学习判断两个物体当中明显的上下关系，说出什么在什么上面，什么在什么下面。

9）在教师和父母引导下，能注意周围环境中物体的形状与数量。

小班数学教学目标？

小班数学教学的详细目标：

1、愿意参与数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料，能在教师的帮下按照官方要求取放操作材料和进行活动。

2、对生活中常见的各自不同的物品的大小、形状、数量有兴趣，能感知5以内的数量。

3、能按物体的外部特点（大小、形状、颜色）进行分类。

一 可以根据大小顺序将将三以内的物体进行排序 。

二 对排序活动感兴趣 。

三 培养孩子比较和判断的能力 是引导幼儿积极与材料互动 体验教学活动的乐趣 。发展幼儿逻辑思维能力

小班数学教学的目标显而易见，让孩子把每个环节都掌握并熟悉了解，假设要是班额太大，有的孩子可能听不知道，小班制，每个孩子都可以听明白。

第一阶段

1、认识数字1-3。

2、学习手口完全一样地从左到右点数3以内的实物，并说出总数；能按实物例子和指定的数目数出对应数量的物体。

3、认识“1”和“不少”，清楚它们的关系。

4、学习用一一对应的方式比较3以内两组物体的数量，感知多、少和一样多。

5、能用正确的方式比较物体的大小、高矮。

6、从3个以内物体中找出并说出最大和最小的物体。

7、学习按物体的大小排序（3以内）。

8、会用物体的某一特点来配对。第二阶段

1、会顺数、接数1-10。

2、认识以自己或某物体为中心的上下位置。

3、认识以自己或某物体为中心的前后位置。

4、学习一部分经常会用到的量词，如：个、只、条等。

5、认识圆形，了解其特点，能找出生活中圆形的物体。

6、认识早、晚，有早晨、晚上、白天、黑夜时间概念。

7、学习按物体的某一个特点进行分类，形成初步的集合概念。

8、学习按物体大小、长短、颜

色的差异进行4以内物体的正排序。

小班数学教学的目标可以定为提升孩子的认识和了解能力， 提升学生针对数学的理解还有启蒙， 夯实学生针对数学知识的 掌握并熟悉程度

幼儿园小班数学《非常多少》详案？

活动目标：

　　1、初步学会用一一对应的方式比较两组物体的多、少和一样多。

　　2、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。

　　3、培养幼儿对计算活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、一条围裙，小兔、小狗、青菜、肉骨头图片;

　　2、矿泉水瓶、茶杯、书、盘子、小桌子;胡萝卜、鸡蛋。

　　3、音乐

　　活动过程：

　　1、妈妈、小兔、小狗的产生，导致幼儿参加活动兴趣。

　　(1)、看看，我变成谁啦?(师穿围裙)妈妈穿上围裙要做事情啦!

　　(2)、(出示小兔)大家家养了小兔子，妈妈要给小兔喂青菜，一只兔子一棵青菜，一只兔子一棵青菜，大家家有几只小兔子?(两只)妈妈喂了几棵青菜?(两棵)让我数一数，看宝宝数的对不对。

　　(3)、听听，谁在叫(播放小狗叫的音乐)是谁呀?(出示小狗)小狗也饿了，它们也想吃东西了，宝宝们，小狗爱吃什么呀?(肉骨头)那妈妈要准备几根肉骨头呀?请一个宝宝来说一说为什么?为什么要准备三根?那妈妈要准备几根肉骨头才可以让每只小狗都拥有一根肉骨头呢?(三根)你们都叫我准备三根(出示肉骨头)，那好，那请你们帮我数一数啊!正好这里有三根肉骨头，那么，我们来看一看是不是每只小狗都可以得到，一只小狗一根肉骨头。

　　(4)、老师小结：小兔和青菜一样多，小狗和肉骨头一样多。

　　2、和桌子上的物品作比较。

　　它们还和什么一样多呢?(矿泉水瓶、茶杯、书、盘子)

　　(1)、随幼儿的回答，两个物品当中作比较。

　　(2)、师幼小结：小兔子、青菜、矿泉水瓶、盘子和书一样多都是两个;茶杯和小狗、肉骨头一样多，它们都是三个。

　　3、幼儿游戏活动：捡鸡蛋和拔胡萝卜，感受一一对应的方式。

　　小兔和小狗都喂好了，可妈妈还有不少事情要做，你们愿意帮妈妈的忙吗?宝宝听好啊!

　　捡鸡蛋：

　　(1)、老母鸡在鸡窝里下了不少的蛋，妈妈想清楚鸡蛋和宝宝是不差不多多。

　　要求：宝宝听着音乐走过去，音乐一停，每个宝宝就拿1个鸡蛋。

　　幼儿启动捡鸡蛋游戏。播放音乐，宝宝捡鸡蛋启动。音乐一停，拿到鸡蛋的宝宝坐到位置上给妈妈看看，宝宝们把鸡蛋轻轻拿好。

　　(2)、相互看一看，你们是不是都拥有，都是1个。赶快告诉我。鸡蛋和宝宝怎么样啊?(一样多)

　　(3)、是的，老母鸡下的蛋和宝宝一样多，太好了。妈妈(拿起篮子)来收了。

　　老母鸡生了不少的蛋都给你们吃是不是啊?

　　拔胡萝卜：

　　那宝宝听好了，妈妈还在地里种了不少的胡萝卜，妈妈也想清楚胡萝卜和宝宝是不差不多多，可是萝卜地里这里有点远，待会大家听着音乐怎么样啊。(跑步)

　　(1)、要求：音乐一停，宝宝捡1根胡萝卜，找到胡萝卜的宝宝坐到位置上。

　　(2)、幼儿启动拔胡萝卜游戏，发现少了一根胡萝卜。

　　给妈妈看一看是不是每个宝宝都拥有一根胡萝卜?看看谁没有?这个宝宝没有，胡萝卜怎么样啊?对，怎么少了一根啊。我们一起去帮他找找。目前，胡萝卜和宝宝怎么样啊?(一样多)

　　师拿起篮子：放进篮子。

　　师小结：你们可真可以，有帮妈妈捡鸡蛋，有帮妈妈拔胡萝卜，妈妈看到你们做这么多事情，可开心了。

　　4、送礼物。

　　(1)、妈妈有一部分小礼物要送给你们，快看妈妈准备了什么礼物?那妈妈想清楚这个小红花和宝宝是不差不多多?

　　(2)、谁能想出一个好办法呢?用何种方法能清楚小红花和宝宝是不差不多多?每人发一个是个好方式，我来试试哦。大家来一起数一数，来了20个宝宝，那妈妈要准备几朵小红花。那20个宝宝和20朵小红花是不差不多多啊?那妈妈就来试一试是不差不多多。小红花和宝宝怎样啊?一样多哇!你们贴上小红花可真漂亮啊!漂亮宝贝们，我们走喽。

幼儿园小班教学内容？

幼儿园小班的主要教学内容主要有常见的语言数学美术体育等。当然在课程整体的难度设置上是满足幼儿园阶段的孩子的。

在语文和数学方面最主要的是培养孩子们在这两方面的兴趣和有初步的学习积极性。

在幼儿园小班阶段最主要的是让孩子们有动手操作的能力。

幼儿园小班的教学内容是根据国家教育部颁发的《幼儿园教育详细指导刚要》（试行）和《3-6岁儿童学习与发展指南》规定来设定的。

它包含了五大领域的主要内容:健康领域（分为健康和体育）、语言、社会、科学（分为科学和数学）、艺术（分为音乐和美术）。其实就是常说的说，幼儿园小班和中班、大班的教学内容差不多的，只是小班的教学内容要浅。

小班数学认识数字1-10技巧？

小班的孩子真是活泼好动时，他不可能老老实实的坐下来跟你仔细的学习素质。可在平日间聊天中有意识的加入一部分数字，题，到门口有两个凳子，树上有三只小鸟，孩子们渐渐掌握并熟悉数字。

可以通过学中文完成学的方式来教小朋支认识数，例如欣赏数字歌PPT课件学习数字1-10，出示数字卡和实物卡让幼儿认读和找出对应数量的数字卡并粘贴，玩游戏“数字蹲蹲”

小班数学认识数字到多少？

大多数情况下小班数学认识数字1到10完全就能够了，学到1到10是最好的了，大多数情况下过多认识，你只教他认识数字，一定不能叫他去写数字

小班数学认识数字1，2，3，4，5这五个数字

小班数学公开课选什么课好？

从一到十的数字认识，

小班数学教案合影集？

活动目标： 1．通过游戏，进一步夯实针对正方形、三角形、圆形的认识和了解。

2．培养幼儿观察事物和比较的能力。3．提高朋友当中应该相互帮的情感共鸣。活动准备： 教具：猫妈妈头饰、小猫头饰。不一样图形的小猫 学具：三角形、圆形、正方形的图形饼干、幼儿活动材料《数学》第13页 活动过程： 一、引出话题，激发幼儿兴趣 1、教师扮演猫妈妈，带着小猫咪们在教师里睡觉 2、音乐响起，小猫们醒来了，随着节奏刷牙、洗脸。二、小猫喂饼干，按照小猫不一样的嘴巴图形喂送饼干 1、小猫咪们洗完脸认为好饿啊~他们说肚子好饿，好想吃饼干。可是小猫咪们太小了还不会自己吃，那让我们能干的小手来给小猫咪们喂饼干吧。2、小猫咪只可以吃一种图形的饼干，看这只长着三角形嘴巴的猫咪就只可以吃三角形的，长了圆形嘴巴的猫咪就只可以吃圆形的，正方形的就只可以吃正方形的，不然它们可要肚子疼的哦~ 三、幼儿操作 1、打开《数学》第13页 2、介绍要求：小猫咪肚子吃得饱饱，它突然想起来今天还有一件很重要的事情，它有不少朋友的照片，今天他要给那些照片都涂上一个美丽的相框。可是小猫咪一个人太辛苦了，我们小朋友来帮它一起完成吧。小朋友帮小猫咪用油画棒把三角形、正方形、圆形空白的边框涂上颜色吧。3、幼儿操作，教师巡回详细指导 四、再次夯实对图形的认识和了解。1．小猫咪认为几天的饼干真好吃，它想回家告诉妈妈它吃了什么饼干，可是它又不认识，小朋友告诉小猫咪这个是什么形状的饼干？ 2．小猫咪还有话说：“那你们给我的好朋友涂的是什么形状的相框，我也要回去告诉妈妈~”幼儿逐步一个个回答。小猫咪：“嗯，谢谢小朋友们今天的帮忙，我要回家去了，再见~。”小朋友说再见。

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