幼儿园大班识字课教案？ 幼儿园优秀大班识字教案：安全 【活动目标】 1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿认识“安”，“全”，理解...
小班
幼儿园大班识字课教案，小班宝宝识字乐园玩具我爱你的教案及反思
幼儿园大班识字课教案？
幼儿园优秀大班识字教案：安全
【活动目标】
1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿认识“安”，“全”，理解安全的含义。
【活动准备】
彩色字卡：“安”，、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。
【活动过程】
一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。
1、出示“女”字宝宝。（师：今天哪些字宝宝来我们班做客，和我们做游戏，可是这个字宝宝特别爱漂亮，故此，我们准备了漂亮的小帽子，我们来给他戴上吧。）
2、出示“安”的部首，幼儿认识“安”字。（师：字宝宝变成了一个新字是什么？安）
3、请幼儿为字宝宝“安”组词。（安全、安静、公安、具体安排、转危为安、坐立不安等）
二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”，认识“全”。
1、引出字宝宝“人”、“王”。
（师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友是谁在叫我？哦，原来是字宝宝“人”等不及了，也想和我们做变魔术的游戏，小朋友闭上眼睛，我们看看是什么游戏？）
2、教师把“人”、“王”变成“全”，幼儿认识“全”。
（师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢？全）
3、请幼儿为字宝宝“全”组词。（安全、都、全心全意、完全等）
三、结合实质上让幼儿理解“安全”的含义，并结合幼儿园实质上在平日生活注意有危险的地方，教会孩子们正确的玩，结合小朋友平日间的一部分行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己，不让自己受伤。
（师：小朋友在幼儿园应该么注意安全，保护自己不受伤？）
请幼儿结合教室内和户外活动时的实质上情况回答，培养幼儿的语言表达能力，同时教师加以补充、总结。
教室内：
1、电源：不可以触摸电源，防止出现生命危险。
2、窗户：不可以爬到窗户上，也不可以往下跳，防止出现意外。
3、课桌椅：幼儿不可以爬到桌子上往下跳，也不可以推椅子，防止磕碰。
出示字卡：“爬”“跳”，请幼儿表演。
尖锐物品：不可以玩铅笔、剪刀等尖锐物品。
户外活动：
1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。
2、游戏时：遵循游戏规则，不乱跑。
3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不可以爬，不可以跳。
学习儿歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬大山，爬了一级又一级。下来好像坐飞机。
【活动延伸】
请幼儿注意在家里和路上的安全。幼儿清楚交通规则和家里危险的地方，并把这些危险的地方讲给小朋友听，达到相互教育的目标。（来源：屈老师教案网）
小班宝宝识字乐园玩具我爱你的教案？
这几款小游戏在各自不同的中高端幼儿园特别流行，这些小游戏只在通过孩子的内在力量完成自我学习。
1.串珠子：可以锻炼孩子的协调能力
2.包装礼物：锻炼孩子的动手能力
3.颜色配对游戏：让孩子找寻颜色对应的配对。
4.几何皮筋：用盒子和图钉制作一个简易的几何板，让孩子拿着皮筋在几何板上套出不一样的形状，学会辨别几何图形。
5.在沙子中找寻字母：把字母玩具混在沙子里，让孩子在沙子里将字母找寻完整。
6.加法游戏箱：
7.找到配对的瓶盖：
8.母鸡下蛋：
9.数字的组成与加减
10.区分单双数：
以上的大多数文具都是可以手工制作，差不多算是零成本。还还有有关的儿童思维训练游戏书：
《立体王之入门篇》
，也整理好分享给各位考生：原文链接
。幼儿园大班开心识字《小露珠》教案？
教学目标：
1、正确流利地朗读课文。
2、学习部分生字。
教学重点：
详细指导学生正确、流利地朗读课文。
教具准备：
投影片5张 小卡片4块
教学过程：
一、课前谈话
猜谜语
（1）千条线，万条线，落在河里看不见。 （雨）
（2）天上有面鼓，藏在云深处，响时先冒火，声音震山谷。（雷）
刚才，小朋友们猜出的雨和雷都是自然情况，老师再出一个相关自然情况的谜语给你们猜：
（3）闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。（小露珠）
二、导入新课
1、今天这节课，我们就来学习一篇为我们小朋友写的故事。揭示课题。
2、看了课题，你们想清楚什么？（板：？）你们的这些问题，徐老师都清楚，你们想不想徐老师告诉你们？
请小朋友轻轻地打开课本。
三、自由读课文
1、事实上徐老师依然不会担心你们有没有可能回答这哪些问题，担心的是你们有没有可能把课文读正确、流利。
2、你们清楚读书时，应注意什么？
3、你们真会读书，下面请小朋友们自由读课文，读时注意三点。出示投影：
（1）借助拼音读课文，划出课文中生字词。
（2）读通课文。（不添字，不漏字，不读错字，不读破句）
（3）用序号标出自然段。
指第二点，今天这节课，我们主要任务就是把课文读正确、流利。
4、刚才，徐老师看了一圈，发现有几位小朋友很会学习，边读边画，很仔细，那就是读书的好习惯。
四、检查初读效果
1．投影出示生字，指名读。
2．出示小卡片，指名当小老师检查考生们读词语。
超启识字教案流程？
涵盖
1.听写单词
2.认读单词
3.识字教学
4.口头测试
5.阅读练习
6.听读练习
7.笔顺教学
8.表达练习
9.学习测试。教案通过不一样的活动和练习，帮学生一步一步掌握并熟悉拼音和汉字，并提升其阅读、听说、写作能力。
幼儿园老师怎么写快乐识字里《长和短》的教案？
活动目标
学习比较物体的长短，能用“长”或“短”来描述物体，体验物体的相对性。
教学重点、难点
学会比较长短，清楚长、短是个相对的说法。
活动准备
两个纸箱。
长短不一样的报纸条若干（多于儿童数）。
活动过程
1、将儿童带到室外，围成一个圆圈。
2、学习比较长短。
老师拿出长短不一样的报纸条让幼儿判断哪个长，哪个短。
3、游戏，听口令，举纸条。
（1）、把纸条分给每一位幼儿，听老师的口令举纸条，如：老师说“长”拿长纸条的幼儿举起纸条并向前一步走，当老师说“短”时，拿短纸条的幼儿举起纸箱蹲下。适时评价。
（2）、请一名幼儿来发令，其他幼儿来举纸条。
4、拿一张纸条让学生说出长或短，再拿出另一张纸条和它比较，得出结论，多次操作后，告诉学生长或短并非绝对的，要看和谁比。
教学反思
1、本活动能充分改变幼儿积极参与游戏的兴趣， 促使学生更好的发现生活中的知识。
2、师生配合很好，学生愿意参加，具有积极的表现欲。
3、再次上，材料选择应更丰富点。最好是现成的物品。更能引导学生对身边的东西直接区分描述。
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