丰收小屋教案,春天来了 中班教案

丰收小屋教案,春天来了 中班教案

丰收小屋教案?

《丰收》大班教案1  活动目标:  1、了解萝卜成熟后的外形特点。  2、学习正确收获萝卜和摘洗萝卜的方式。  3、品尝劳动的果实,享受收获的喜悦。  活动准备:  1、萝卜是幼儿亲手种下的,并一直都很关心它的生长过程。  2、雨鞋、一次性手套等劳动工具。  活动过程:  一、看萝卜,一起来到萝卜地旁观察。  提问:  1、萝卜成熟了吗?  2、该怎样收获萝卜?  二、拔萝卜

幼儿园中班-《春天来了》教案?

《春天来了》教案

幼儿对自然界中的一切都充满好奇,特别是四季的变化过程,年岁岁的周而复始中。

《春天来了》教案设计一:

活动目标

1、让儿童通过看图、讨论、理解春的主要内容。

2、能用语言、绘画抒发情感。

3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。

重点难点

重点:了解春天的主要特点、抒发对春的情感、提升语言能力和绘画能力

难点:能用绘画表达对春天的情感

活动准备

课前播放儿歌:

春天来,春天来,朵朵花儿开,白花开,红花开,引得蝴蝶来。

春天来,春天来,春风把叶裁,裁杨叶,裁柳叶,绿条随风摆。

1、大挂图、大字卡

2、幼儿用书、录音带

3、有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

活动过程

活动

(一)春天走来了

(1)出示大挂图,请幼儿看图说话;

教师:“美丽的春天来到了,你们喜欢春天吗?老师这里有一幅有关春天的图画,请你们认真观察画面,说说看见了什么?”

幼儿:“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”

教师:“柳树到了春天有哪些变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来,柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”

教师引导幼儿说出其它事物的变化,并逐句引出儿歌

教师:“小朋友说得对,你们看柳条发出嫩绿的新芽,在春风中来回的荡漾,小鸟高高兴兴地唱起了歌,桃花也开满了枝头,小朋友在草地上放风筝。”

(2)播放录音,教师带着幼儿欣赏、朗读儿歌

活动(二)字宝宝乐园

(1) 请幼儿打开书,边听录音边用手指划读

(2) 玩字宝宝游戏:“小孩小孩真爱玩”。

教师:“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,字宝宝××就回来;哈哈,××回来了!”

活动(三)绘画

(1)引导幼儿看相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

(2)讨论春天的美景,启发幼儿扩展思路,并用画笔画出更多春天的情况、春天的颜色。

(3) 详细指导幼儿初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。

活动延伸:

(1) 请家长星期六和星期天带幼儿春游,发现更多春天的秘密。

(2) 教师和幼儿一起布置增添相关春天的图片。

(3) 带着幼儿播种各自不同的种子,观察其生长过程。

《春天来了》教案设计二:

活动目标

认识和了解目标:理解故事内容,清楚春天的一部分季节特点。

情感目标:体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。

能力目标:感知故事中手机号的排列顺序,初步找出这当中的规律。

重点难点

让孩子们初步感知并找出故事中手机号的排列规律。

活动准备

经验准备:清楚春天的特点。

物质准备:课件、动物头饰、数字卡片。

活动过程:

1、谈话:

春天来,春天来,朵朵花儿开,白花开,红花开,引得蝴蝶来。

春天来,春天来,春风把叶裁,裁杨叶,裁柳叶,绿条随风摆。

春天来了,我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有部分什么?

总结:我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。

师:小朋友们找的春天真美,小动物了解了,也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是咋找到春天的。播放多媒体课件,感知故事内容。

3、师幼互动,理解故事内容,学习小动物的对话语言:

好听的故事欣赏完了,你们听到故事里有什么小动物呀? 教师逐步一个个出示动物图片。

第一段:

(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……

(2)小胖熊要把这个好消息打电话号码告诉好朋友小松鼠。(手机号是12345)

(3)听小胖熊在电话号码里给小松鼠说些什么话?(喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩游戏吧!)

第二段:

(1)小松鼠听完电话号码后,要把这个好消息告诉小白兔,于是就给小白兔打电话号码。

(2)小白兔的手机号是23451,哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。

游戏: 开火车 (1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上,然后再跟同伴一起说说你是什么谁,你的手机号是多少,最后找到小动物自己的家。”

(2)教师扮演火车头,拨小动物的手机号12345,“小松鼠,小松鼠,春天来了,桃花都开了,我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。

(3)同上。一一请出其它小动物。并变换有关春天景色的语言。最后,师生变成一辆小火车开出活动室结束。

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篇二 : 中班优秀教案:可爱的脚丫丫(科学)

活动目标:

在看、摸、玩小脚的途中,激发探索身体奥秘的兴趣。

活动重点:了解脚指的名称及作用

活动难点:能探索身体的奥秘

活动准备:海绵软垫、各自不同的豆类、木板、各自不同的各样的颜料、大白纸一张、绳子等。

活动过程:

1、创设环境,请幼儿感受体验:

—“请小朋友脱下鞋在不一样的路上走走、跑跑、跳跳。”

“走在不一样的小路上,感觉怎么样?”

2、探索实践,请幼儿比较不一样:

请幼儿摸一摸、看一看自己的小脚:

—“我们的脚上有哪些?”(摸一摸、看一看清楚脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。)

师生相互比较:

—“我们的脚长得都一样吗?哪里明显不同?”

3、组织幼儿,提高幼儿经验:

教师提问:

—“人的脚有哪些用呢?”

“ 怎么保护自己的小脚呢?”

教师小结:脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚,要做到勤洗脚,勤俭脚趾甲,勤换袜子,别穿太大或太小的鞋等。

1、引导幼儿印脚印,体验快乐:

—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色,在白纸上印下脚印。”

篇三 : 中班社会《逛公园》活动优秀教案

一、活动目标

1、在郊游的游戏场景中,能运用生活经验交流相关乘车安全的问题,掌握并熟悉安全乘车的常识。

2、了解在公园游玩应遵循的社会行为规则,激发保护环境的意识。

3、体验郊游游戏的快乐。

二、活动准备

1、创设情境:公共汽车情境。

2、草地的场景。

3、乘车视频。

4、歌曲:《开汽车》

三、活动过程

一、导入。

师:今天天气真好呀!这么好的天气,我们一起坐车去逛公园吧!车那边,我们坐车去咯!

二、乘车情境游戏,了解乘车安全规则,尝试去遵循。

1、了解排队乘车的基本规则。

提问1:小朋友们都找好位置坐好了吗?刚刚你们上车时表现得好不好?谁来说说你是咋上车?

提问2:我们怎么上车、下车才是文明的?

小结:刚才那位小朋友说了,我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗?

2、练习上、下车,夯实幼儿上下车的行为规则。

师:我们目前先来练习一下,看看小朋友们都是不是记住刚刚说的,上车要排队,不要推,也不能挤。(来,小朋友们起来。)

3、看乘车视频,了解安全乘车的常识。

开车以前请你们看一段动画片,看完后请你们说说动画片里出现的事情。

提问:(1)、动画片里出现了什么事情啊

(2)、车开了,我们的头、手能伸出窗外吗

(3)、在车上,我们有没有可能到处走动、打闹

(4)、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外,也不可以在车上走来走去、打闹。还需要注意什么呢?

4、开车游戏。

师:小朋友都们都清楚坐车时要注意些什么了。那你们都坐好了吗?是否有握紧扶手?好,我们的赵司机要开始车了哦!(听音乐开车:小朋友们注意了哦!汽车要转弯了。)

到站了,我们要怎么下车呢?

三、公园游玩情境游戏,了解在公园游玩应遵循的社会行为规则,激发保护环境的意识。

⑴、布置垃圾满地的公园场景。

师:公园到了,我们一起到公园里玩吧!

提问:咦,我们平日间到公园里玩时要注意些什么呢?(幼儿自由回答。)

小结:小朋友们都说得很好。我们要爱护公物,爱惜花草树木,在公共场合不要大声喧哗,不可以随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明,讲卫生,有礼貌的好孩子。

⑵、游戏:吹泡泡。

师:好了,我们起来一起玩游戏吧!玩什么游戏呢?(吹泡泡)

好累啊!我们休息一下吧!小朋友们玩得开心吗?(幼儿:开心)

师:今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有不少的垃圾,咋办,应该如何处理?(把垃圾扔到垃圾桶里。)对了,我们要做一位讲文明,讲卫生的好孩子。

今天老师带你们来逛公园,你们开心吗?可是天色不早了,我们坐车回去休息吧!小朋友们排队上车。

中班科学各自不同的各样的蘑菇教案?

中班体育游戏教案《小兔种蘑菇》含反思

 【活动目标】

1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。

2、通过小兔种蘑菇的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣,体验与同伴一起游戏的快乐。

4、提升动作的协调性与灵敏性。

5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

【活动准备】

1、兔子胸饰和蘑菇每人一个。

2、装蘑菇的筐。

3、场景布置。

【活动重点】幼儿要连续左右跳。

【活动难点】跳时身体不转动,双脚落地要轻,双脚尽可能向斜前方跳。

【活动过程】

一、启动部分

(1)戴好兔子胸饰进入活动场地。

兔宝宝们,来跟兔妈妈一起运动运动吧!

(2)今天天气真正好,小兔子们起得早,伸手臂伸手臂,弯弯腰腰弯弯腰腰,踢踢腿踢踢腿,扭扭屁股跳一跳,转转膝盖跳一跳,转转小脚跳一跳。

二、基本部分

1、小兔练本领。

(1)老师启发我们全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。

今天妈妈要请小兔帮忙做点事情,你们愿意吗?但是,你们一定要先要练好本领,(教案.出自:快思.教案网)才可以完成任务。你们看,妈妈给你们带来了什么?(蘑菇)妈妈要请你们帮我去种蘑菇,看!你们看到那片蘑菇地了嘛?可是我们要怎么过去呢?(双脚在小溪两侧左右连续向前跳)各位考生来跳一跳吧!

(2)请很小一部分幼儿说说自己是什么样跳的?(请跳的好的幼儿示范)介绍动作要领:两脚并拢在直线两侧向前跳,前脚掌轻轻落地。跳时身体不转动。

(3)幼儿再次进行练习。学习正确的跳法。教师重点提示幼儿要连续左右跳,身体不转动。

2、游戏-种蘑菇

(1)种蘑菇

孩子们,你们跳得真好,究竟是长大了,你们帮妈妈种蘑菇好吗?跳过去把蘑菇种到地里,然后直线跑回来。(幼儿拿一个蘑菇,一个接一个跳着去种蘑菇。每一次只可以种一个蘑菇)

(2)给蘑菇浇水

我们种的蘑菇口渴了,请小兔子帮妈妈去给蘑菇浇水好吗?幼儿一个接一个跳着去蘑菇地浇水,然后直线跑回来。

(3)拔蘑菇

我们种的蘑菇都长大了,你们帮妈妈去把蘑菇拔回来好吗?幼儿一个接一个跳着去拔蘑菇(拿一个蘑菇),然后直线跑回来。

(在以上的环节中,发现问题,集中纠偏。强化正确的动作。)

三、结束活动

1、庆丰收-小兔子一起把蘑菇放到筐里。我的兔宝贝真了不起,不但学会了新本领,还帮妈妈干了不少活。兔妈妈好高兴啊!

2、放松活动-今天兔宝宝太辛苦了,坐下蹬蹬小腿,相互捶捶背吧!(反复做以达到放松双腿的目标。)

 活动反思:

此次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能,主要是锻炼幼儿的平衡能力。因为幼儿的动作发展存在很大的个体差异,因为这个原因游戏进行中,有一些幼儿会因动作慢而对活动的进行导致影响。因为这个原因,在活动进行的途中教师应合适引导幼儿。

(2)中班健康课教案《我爱吃蘑菇》含反思

【活动目标】

  1、清楚不挑食的孩子身体好,喜欢吃蔬菜。

  2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

  3、积极的参加活动,大胆的说出自己的想法。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

【活动准备】

  1、蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。

  2、小兔图片。

  3、故事磁带,有关挂图。

  4、对露水有一定的认识。

【活动过程】

  (一)导入活动:招待小客人

  1、今天我们班来了一位动物朋友,我们和它打个招呼。

  2、怎样招待朋友?

  3、我们班里有这么多的蔬菜我们就给小兔子吃点蔬菜好吗?

  4、你们愿意来招待小兔吗?教师拿出任意一种蔬菜,老师和幼儿一起说:我给你吃XX。小兔表演什么菜都不爱吃。

  5、它何不爱吃?

  6、假设不吃蔬菜身体会怎样?

  7、教师小结:每一样蔬菜有不一样的营养,如:多吃胡萝卜对我们的眼睛有好处;多吃菠菜、芹菜能补血;多吃大蒜能消灭身体里的细菌;多吃青菜、白菜、包菜能帮消化。多吃蔬菜有很多的好处,你们

小班健康《爱吃糖的小兔》教案资料活动准备和活动过程如何写?

活动目标:

1、通过各种玩法,引导幼儿发展爬、滚等垫上动作,夯实幼儿双手同时进行跳的技能。

2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时,培养幼儿要动脑筋的好习惯。

活动活动:垫子若干块铺成一片草地,录音机、磁带。

活动过程:

1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔,师生一起听《小兔跳跳》音乐,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活泼可爱。

2、引导幼儿尝试创编操节动作。

(1)伸伸臂,除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)

(2)弯弯腰,还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)

(3)踢踢腿,谁能和老师做的明显不同?(后踢、侧踢)

(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和别人明显不同?(单腿跳)

3、带着幼儿跳过小河,来到草地,学习夯实双脚进行跳的技能,鼓励小兔们想出不少办法在草地上玩儿,然后分散到草地上玩耍。

4、集合,让小兔分别说说刚才是什么样玩儿的,并很小一部分演示,然后带着幼儿做请看下方具体内容动作:

(1)爬:双手两膝着地向前、先后、向两侧爬,注意动作连贯。

(2)滚:象皮球一样在草地上向两侧翻,要求动作轻巧连贯。

5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。

6、小兔躺在草地上,跟着兔妈妈做系列放松动作。

7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。

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