幼儿园小班户外集体游戏活动，小班萝卜蹲游戏教案及反思总结

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幼儿园小班户外集体游戏活动，小班萝卜蹲游戏教案及反思总结

幼儿园小班户外集体游戏活动？

做道具！ 蚂蚁北糖果的游戏！

站成5队、5人一组、总共五组、小朋友一个抱一个的蹲着前进、第一个幼儿脖子里挂着做的糖果和蚂蚁头饰！

幼儿兴趣挺高的、O(∩_∩)O~

不需要谢咯、

小班萝卜蹲游戏教案？

一、教师介绍《萝卜蹲》的游戏规则：

（1）各人要记住自己的果蔬名字。

（2）在蹲的途中要念出“萝卜蹲、萝卜蹲、萝卜蹲好青菜蹲”。

（3）是青菜名的学生，在蹲的途中，继续念出“青菜蹲、青菜蹲、青菜蹲好黄瓜蹲”，以次序展开游戏，念出什么果蔬名字自己自由选择。

（4）反应慢的学生，应自动出局。

二、（1）教师分男女小组四组。

（2）游戏按规则进行。

（3）最后一名为优胜者。

（4）每小组的第一名再组合成一组，决胜最后冠军。

三、详细操作：

(1) 6位参赛者每人选择一种颜色，代表一种萝卜颜色;

(2)主持人指定一人启动，被指定的人说：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲。”(例子：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲);

(3)被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，从而循环;

(4)最后留在场上的选手胜出。

游戏名称：萝卜蹲。目标：培养幼儿倾听、可以训练注意力的敏捷性。激发幼儿积极参加活动的兴趣。玩法：将孩子分成人员数量相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲，哪一组要迅速蹲下。喊另一组，前一组的孩子要迅速站起。没有按口令动作的孩子算失败。（也可由孩子来发令）这个就不错很好的哦！

小班赶鸭子过河户外游戏教案？

活动目标

　　1．在跑、跳、钻、滚等运动中提高身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。

　　2．体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。

　　3．体验和各位考生共同活动的快乐。

　　活动重要考试难点及核心内容：练习不一样姿势的翻滚。

　　活动准备

　　长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。

　　活动过程

　　一、启动部分

　　1．幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。

　　2．伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。

　　二、基本部分

　　1．基本动作练习。

　　师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会碰见一部分情况，你们要小心啊。”

　　(1)“过河沟”，练习不一样的跳：长布折成宽窄不一样的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。

　　(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。

　　师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。

　　(3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。

　　师：“听，什么声音?”幼儿钻入大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。

　　2．练习滚动。

　　师：“小露珠在荷叶上是咋滚动的?”“小鸭子在河里是咋捉到小鱼的呢?”

　　(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不一样方式。

　　(2)教师总结后，选择一种方式，幼儿依次由红布一端滚到另一端。

　　三、结束部分

　　1．“小小的船”，放松动作。

　　师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。”都幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。

　　幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。

　　2．乘船回家，自然结束。

　　幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。

带着幼儿在户外进行赶鸭子过河游戏，幼儿扮演小鸭子走路，老师在后面赶鸭子，段练了幼儿的户外运动，把运动溶入到游戏中

小班抱球跳的游戏？

目标，小班孩子的抱球跳游戏学习，要求孩子们掌握并熟悉这项游戏的方式和技能，还自己独立可以完成这项任务讲课分析，老师子们第一双手抱球，两手五指要扣住，把球放在胸前，弯下腰要身体前倾，目视前方，然后腰部发力，使劲前跳，注意把球报紧，完成整个连贯动作，可以再示范一遍，让孩子观察模仿，力求很标准的完成这个动作，反馈针对完不成动作的孩子，老师要进行课下一对一辅导，保证每一个孩子过关

幼儿园小班抢圈游戏规则？

玩圈法：

1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。

3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

4.套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

会跑的纸杯游戏教案？

授课目标纸杯游戏活动要求孩子们掌握并熟悉这项游戏活动的方式，原则还有在每一步中想注意的问题，还自己可以阻止其他伙伴进行游戏讲课本兮老师把汇报的纸杯这项游戏的方式，步骤，原则，规则还有考查标准等等内容列在卡片上，发给孩子供孩子参考，先学习理论，再动手操作，然后让孩子们详细完成这项游戏的学习活动讲课反馈，把孩子们分成组，然后进行游戏，挑出好的进行表扬和鼓励，没有完成的组分析具体是什么原因导致进行更正，最后，保证每一个考生都会这项游戏

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