萝卜房子小班绘画教案，小班语言盖房子教案及反思

萝卜房子小班绘画教案？

老师用打印好的萝卜房子让幼儿涂色，让孩子区分房顶，门，窗，分别用什么颜色漂亮，训练幼儿的动手能力，让孩子接触绘画

小班语言盖房子教案？

第一要有了解的活动目标，在老师的帮下，给他们讲一下，在在老师的带着下用积木领着孩子看是如何盖房子的让他们实践操作。

在老师的带着下，能让他们自主结对进行游戏，学会与他人协作，提升团结协作能力。提高他们的合作精神，比一下看谁最厉害。

活动目标：

　　1.体验欢快情绪，增进亲子当中的感情。

　　2.能将各自不同的积木进行筑房，锻炼幼儿的思维能力。

　　3.发展幼儿四肢的协调性。

　　活动过程：

　　（一）准备部分

　　（1）孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。

　　（2）一起做《圈圈操》。

　　（二）进行部分

　　（1）孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方式。体验共同欢快的情绪。

　　（2）引导幼儿和爸爸妈妈相互讲解方式，看哪一种方式最好。

　　（3）引导幼儿和爸爸妈妈进行盖“楼房”的游戏，裁判员讲解方式和规则。

　　方式：

　　游戏启动时，由爸爸妈妈手腕手交错相握，搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。

　　老师发出口令后，爸爸妈妈启动抬“轿子”，从起点出发，经过河沟、草地，抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑工地独立盖好“楼房”，最后三人依然搭“轿子”跑回起点，盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。

　　规则：

　　1.一定要等教师发出口令才可以出发。

　　2.一定要让孩子在建筑工地独立盖“楼房”。

　　（4）引导幼儿和爸爸妈妈一起游戏。游戏中，孩子一定要自己独立到建筑工地盖“楼房”，引导孩子盖各自不同的各样的楼房，怎样使楼房不倒呢？

　　家庭延伸：

　　孩子可以和父母在家或是集体生活当中，用各自不同的积木进行拼构，继续发展孩子的思维能力和创造能力

蒙德里安的房子幼儿园教案？

活动目标 　　

　　1.欣赏蒙德里安的代表画作，观察这当中的线条和色块，领略格子画的特点和含义。 　　

　　2.尝试借鉴格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣。 　

　　3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　

　　活动准备 　　

　　1.蒙德里安四幅经典格子画图片《红黄蓝的构成》、《伦敦构成》、《构成C》、《百老汇的爵士乐》。 　　

　　2.《创意格子画》ppt课件，创意格子画三幅。 　　

　　3.各自不同的绘画材料：自制画板若干、黑色电工胶带、画笔若干、三原色颜料、抹布。

　　

　　活动重要考试难点及核心内容 　　

　　欣赏、领略格子画的特点，尝试借鉴格子画的形式设计装饰画。

　　

　　活动过程 　　

　　一、以观察班里幼儿花格子裙子，导入活动。 　　

　　师：孩子们，今天老师发现诺诺穿了一件漂亮的新裙子，我们来观察一下它的裙子图案是什么样的？ 　　

　　过渡语：花格子裙子转啊转，把诺诺打扮得更漂亮了。正好老师今天就带了几幅漂亮的格子画，我们一起欣赏一下，认真观察它们有哪些特点？ 　　

　　二、分别欣赏蒙德里安三幅经典格子画，引导幼儿观察格子画的线条、色彩、形状等典型特点。 　　

　　（一）出示蒙德里安的《红黄蓝的构成》图片,引导幼儿观察画中的线条和色块。 　　

　　提问： 　　

　　1.你们看到这幅画上有哪些？ 　　

　　2.它们是什么形状的？ 　　

　　3.你还发现画里有哪些？ 　　

　　（二）出示第二幅画作《伦敦构成》图片，引导幼儿观察这当中的线条。 　　

　　提问： 　　

　　1.这幅画和上一幅画有哪些不一样？ 　　

　　2.这些格子是由什么画成的？ 　　

　　小结：这幅《伦敦构成》以黑色线条为主,点缀了哪些彩色格子。 　

　

　　（三）出示第三幅画作《构成C》引导幼儿观察这当中的色块。 　　

　　提问：这幅画与前面的两幅相比，有哪些明显不同？ 　　

　　小结：这些有颜色的正方形、长方形都叫“色块”。这幅作品色块突出,而线条却不是很明显。

　　

　　三、欣赏格子画里的故事，想想画面表达的主要内容，总结格子画的特点和意义。 　　

　　（一）边播放爵士乐，边播放《百老汇的爵士乐》图片，引导幼儿对画面进行想象。 　　

　　提问：你从这一幅音乐画中看到了什么？想到了什么？ 　　

　　小结：这幅画的名字叫《百老汇的爵士乐》，百老汇是纽约的一条大街，爵士乐是美国很流行的一种音乐, 画家就是听着这首欢快的爵士乐欣赏了夜景画出这幅作品。 　　

　　（二）讲解画家，小结蒙德里安作品的特点。 　　

　　师：这些格子画都是荷兰著名的画家蒙德里安的作品，他最喜欢用黑色的线条和红、黄、蓝色的色块来作画。红色让人感到热情，黄色让人感到温暖，蓝色让人感到平静。这些画虽然只用了黑色的线条和红、黄、蓝三种彩色的格子，但它们的组合却能让我们联想到各自不同的不一样的事物，很神奇。

　　过渡语：大家都很喜欢蒙德里安的画，喜欢格子画的大方、美丽，经常参考格子画的风格设计建筑、服装、装饰品、生活用品等，我们一起来看看它都运用到了那里呢？ 　　

　　四、欣赏生活物品上的格子图案，感受格子图案在生活中地运用。 　　

　　播放《生活中的格子》图片，带着幼儿欣赏建筑、家居、衣服、装饰品等物品上的格子图案。 　　

　　小结：这样的格子画的绘画风格用到了生活的各个地方，装点我们的生活。 　　

　　过渡语：你们想试试设计一幅格子装饰画吗？既然如此那，假设让你们来当设计师，像蒙德里安一样设计一幅世界上独一无二的格子画，你们敢挑战吗？ 　　

　　五、幼儿尝试借鉴格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣 　　

　　（一）观察新的绘画材料黑色电工胶带的特点。 　　

　　提问： 　　

　　1.这是什么？ 　　

　　2.黑色电工胶带，怎么表现线条呢？ 　　

　　（二）通过小视频，幼儿掌握并熟悉使用电工胶带构图的技巧。

　　

　　（三）幼儿根据自己的意愿大胆创作，教师巡回详细指导。 　　

　　1.教师介绍绘画要求和规则。 　　

　　（1）安全使用剪刀（如何拿、如何取放）

　　（2）红黄蓝不要混色 　　

　　（3）黑色胶带每一次使用后要留出一点，不要没有找到头。 　　

　　（4）可以有留空白的格子，那里装着你的小秘密。 　　

　　2.幼儿作画，教师提醒幼儿作画时注意黑色胶带的使用。

　　

　　六、作品展示、欣赏。 　　

　　（一）利用“格子墙”展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。 　　

　　（二）请很小一部分幼儿对同伴的作品进行评价。 　

　

　　（三）教师总结评价。 　　

　　（四）经验拓展：在不一样物品上设计的创意格子画还有格子画装饰不一样美术作品。 　　

　　结束语：生活中处处都拥有美的存在，只要我们擅长于去观察去发现，总会有不少的惊喜，我们幼儿园的体育器械橱，也运用了不一样色彩的格子进行的设计，既美观又时尚，下次我们室外写生课把它们画下来好吧！

　　活动反思

　　整个活动紧凑但不慌张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分反映了以幼儿为活动主体、教师主要的纲要精神。达到了“通过对各自不同的图形展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力还有培养幼儿的审美情感，提高对美术活动的兴趣。”的教育目标。

蒙氏中班感官领域漂亮房子教案？

一、蒙氏感官简单讲解 1 感官教育的重要性 2 感官教育的目标:培养幼儿的自我教育，培养幼儿敏锐的观察能力。

3 感官教育的目标 认识物性； 发展感官知觉； 帮概念形成； 建立逻辑思考问题的能力之基础； 培养手眼协调、专心、独立、有规则和程序感的直接目标。4 感官教育的主要内容 教具操作：插座圆柱体-粗细 一、拿出工作 毯 二、拿出教具，触摸教具 三、对比 四、找出最粗的 五、点数 六、三段式教学 游戏 一、谁不见了 二、画画游戏 三、远距离对应 插座圆柱体-大小 一、拿出工作 毯 二、拿出教具，触摸教具 三、对比 四、找出最粗的 五、点数 六、三段式教学

大象盖房子教案？

活动目标。

1.引导幼儿有顺序地看图片。

2.通过故事情节，了解大象和其它小动物的特点，并作出对应的动作来说儿歌。

3.培养小班幼儿口语表达能力。

手指游戏：《小象盖新房》

生动活泼、浅显易懂，语言流畅，与儿歌配套的动作形象有趣，它既能满足幼儿的游戏愿望，又能发展他们的语言、视觉、听觉、触觉，能使幼儿在充满乐趣的活动中陶冶身心。

盖房子一课三研教案小班？

今天我们老家盖房子了。我和妈妈一起回老家。30天后面，我们的房子已经快盖好了。

雪房子教案？

写房子教案，在寒冷的冬天，特别是北方的冬天，基本上每天都拥有大雪覆盖，老师，把写房子的图片给小朋友们看，告诉小朋友冬天的大雪可以建造不少艺术品和房子，老师还给小朋友讲述在冬天北方的冰雕，很的壮观，还有冰打造的宫殿，并房子就是特别常见的，在下雪时，小朋友也可坐小小的冰房子，但是，比不上北方的严寒之中的冰房子

绘本妈妈肚子里有座房子教案？

《绘本妈妈肚子里有座房子》是一本描绘妊娠生育过程的绘本,很合适用来开展妇女生殖健康教育。可以设计请看下方具体内容教案:

一、教学目标:

1. 帮学生了解女性生殖系统构造及妊娠生育整个过程;

2. 培养学生尊重生命、关爱身边的母亲与婴儿的态度。

二、考试教材与媒体:绘本《妈妈肚子里有座房子》等。

三、教学过程:

1. 教师阅读绘本,展示妊娠生育途中的重点图片,引导学生描述所见内容,理解生育的奥妙。

2. 教师说明女性生殖系统构造,子宫如何孕育胎儿,让学生了解生命出现的实质。

3. 播放动画片《生命的奇迹》,深化学生对人体生殖与胎儿发育的认识和了解。

4. 以.“妈妈的肚子里出现了什么神奇的变化”为题,让学生绘画妊娠晚期母亲与胎儿,体味生命之美。

5. 鼓励学生向母亲询问有关自己出生过程具体经历,培养学生关爱与感恩之心。

6. 倡导学生关爱身边的孕妇与婴儿,传播生命教育观念。

四、课后延伸:家长与学生一起看《生命的奇迹》,重温人体生殖知识,并就生命教育话题进行交流讨论。

本教案通过阅读绘本、配合动画与交流活动,让学生在轻松愉悦的氛围中学习人体生殖知识,理解生命出现的神奇,同时培养尊重生命的态度。家校合作可以达到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。

假设您需任何教学方面的帮或有有关疑问,欢迎在回复中提出。我将提供更详尽和专业的建议,帮助您设计出完整有效的教学方案。

没有因为“绘本妈妈肚子里有座房子”的这本绘本并没有被广泛地应用于教学领域，也没有形成较为成熟的教学方案和教案。虽然这本绘本的主题和内容有一定的启示意义，但其实针对这本绘本的教学方案需由教师自行设计，并不是有一套已经成型的教案可以直接拿来使用。假设要针对这本绘本进行教学，可以考虑以下可以结合绘本中的主题引导孩子善待动物，了解自然生态，学习团队Team合作等方面，设计有趣且富有启发性的教学活动。同时，也可创新性地运用多媒体技术、语言游戏等手段，以更生动、直观和趣味化的方法引导孩子学习。

1 可以找到有关教案2 因为绘本《妈妈肚子里有座房子》是一本广受欢迎的儿童绘本，在互联网和各大绘本出版社都可以找到有关教案和教学资源。3 除了教案外，还可以按照这本绘本的主题展开更多的课堂活动，如让孩子们模拟在妈妈肚子里的生活，设计房子的结构和功能等，这些活动可以进一步提高孩子们的想象力和创造力。

1 可以按照绘本《妈妈肚子里有座房子》进行教学设计2 该绘本合适幼儿园及小学低年级的孩子阅读，可以通过该绘本教孩子们了解怀孕的过程还有胎儿在母体内的生长发育，同时还可以启发孩子们对母爱和家庭的理解和感悟3 在教学途中，可以结合绘本中的图片进行教学，引导孩子们进行讨论和互动，提升孩子们的阅读能力和思维能力，同时还可以配合其他教具进行综合性的教学，如生育模型、生育视频等。

有教案。因为绘本《绘本妈妈肚子里有座房子》是一本很合适小朋友阅读的启蒙读物，教师们也会按照这本绘本编写有关的教学计划和教案，通过互动、介绍等方法来帮小朋友更好地理解这本书，并提高他们的阅读与语言能力。除开这点该绘本也涉及家庭、成长、情感等方面的主题，教案的编写也会对这些方面做出对应的延伸。

存在绘本《绘本妈妈肚子里有座房子》的教案。该教案是针对绘本的教学教案，可以引导孩子理解故事内容，学习动物和房屋的形状、颜色等知识。同时，还可以激发孩子的想象力和创造力，促进孩子的情感和语言发展。除开这点教案还可以延伸出与房子相关，题，如讨论设计房子的过程、探究不一样材料的特点、比较不一样国家的房屋等，拓展孩子的知识面和视野，促进孩子的多元发展。

1 有有关的教案资料可供参考。2 因为不少绘本故事都涉及到房屋和房屋的构造，而《绘本妈妈肚子里有座房子》这本书则更专注于房屋的建设和艺术设计。教案中可以涵盖如何了解房屋组成部分及功能，如何使用不一样的材料建造房屋，还有如何利用色彩等元素进行房屋设计等内容，这些都可以让孩子们更好的理解房屋和建筑设计的有关原理。3 除开这点还可以通过本书为基础，引发孩子们针对房屋设计和建筑艺术的兴趣，进一步拓展到更广泛的领域，如城市规划、建筑设计、景观设计等方面的学习和思考。

无法确定。因为“绘本妈妈肚子里有座房子”是一本绘本，假设只是对这本绘本进行阅读，既然如此那，这本绘本可能不用教案，因为绘本本身就是为了启发孩子的想象力和创造力，鼓励孩子自由地探索和发现。但假设是需要在教学中使用这本绘本，既然如此那，按照教学需，可能需对绘本进行精心设计的教学计划和教案，以便教师更好地引导孩子们进行认真分析和思考。故此回答是不是需，需按照详细的使用情况和教学需求进行确定。

没有对应的教案材料。因为“绘本妈妈肚子里有座房子”是一本绘本故事，没有直接与教学有关的主要内容和目标。但是，可以通过这个故事进行启发式教学，让孩子们通过阅读、分析和理解故事中的情节和人物，提升他们的阅读理解和逻辑思维能力。同时也可培养孩子们对家的感知和理解，对他们的成长有着重要的作用。

1 有有关的教案可以进行教学2 因为绘本妈妈肚子里有座房子是一本优秀的绘本，很合适进行阅读推广和教学。有关的教案能有效的帮老师更好地引导学生阅读、理解和探索这本书的内涵和意义。3 除开这点带有房子主题的手工制作、绘画和语言活动也可延伸教学。比如，学生能用到爱心造纸和其他材料制作自己的梦想房子，并通过口语表达向同伴展示这些作品。同时，还可以引导学生深入探讨什么是家和什么是快乐。

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