小班水杯的教案怎么写? 目标: 1让幼儿了解不喝水的危害。 2引导幼儿清楚排队接水,不拥挤。 准备: 水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。 过程: 1集体饮水前,教师出示画裂口嘴...
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目标: 1让幼儿了解不喝水的危害。
2引导幼儿清楚排队接水,不拥挤。 准备: 水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。 过程: 1集体饮水前,教师出示画裂口嘴唇的图片,并讲故事《小嘴唇裂口了》。 2老师和很小一部分幼儿表演排队接水,引导幼儿分组喝水时不拥挤。接完水后,双手拿水杯回座位,防止水洒到地上。 3幼儿分组接水饮。不乱喊,小班教案,小班小朋友刚刚来到幼儿园,他们还不懂得上课的规矩,老师要给小朋友介绍,小朋友来到了幼儿园,就要听老师统一说话,不可以,你想说就说,还需要说话时不可以乱喊,老师让小朋友们看看哪位小朋友做的最好?
小朋友们在老师的详细指导下变得越来越乖了,也不乱喊乱叫了
幼儿园教师资格证小班说课教案:《东西请谁吃》活动目标:
1、喜欢参与游戏活动。
2、注意倾听对方讲话。 活动准备:1、小猫、小狗、小羊、小白兔,小鸭子的头饰若干个。
3、小鱼、骨头、小草、萝卜,虫子的图案若干个。 活动过程:1、教师出示动物头饰,带着幼儿学做动物的样子。我是小花猫,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教师带着幼儿跑一跑,跳一跳) 2、教师引导幼儿帮小动物找食物。小动物们肚子饿了,我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢…… 3、边找食物边念儿歌:小花猫喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪,肯肯骨头汪汪汪。小鸭子嘎嘎嘎,吃到小虫嘎嘎嘎。小绵羊咩咩咩,来吃小草咩咩咩。小白兔蹦蹦跳,拔起萝卜跳跳跳。
4、教师给幼儿带上头饰,让小朋友们扮演小动物找食物。教师带着幼儿边念儿歌边找食物。
5、活动反复进行,进一步夯实幼儿对动物找食物了解。
6、教师鼓励幼儿找对了食物。 教师小结:谢谢小朋友帮小动物们找到了食物,你们真棒!上面这些内容就是有关幼儿教师资格证面试教案的具体内容,仅供参考,想要获取其他教师资格证的报名查分及考试资料,如近几年真题、面试技巧、面试试讲、面试答辩等等,请关注河南教师网,也可免费咨询在线老师。【更多阅读】想要获取其他教师资格证面试教案请分享这个官方网站http://www.hn-teacher.cn
小班阅读分享活动设计-恐龙的牙齿
恐龙的牙齿(一)
班 级:小 班
活动目标:
1.引导幼儿讨论图画的主要内容,注意观察图画的细节。
2.帮幼儿认识书本的基本物理特点,比如书由封面、内页、封底等组成。
3.初步了解故事情节,能与同伴和老师分享自已的阅读感受。
活动准备:
1.故事大图书一本
2.每个小朋友一本《恐龙的牙齿》故事书
活动过程:
一.出示核桃,引出课题。
1.教师:这是什么?小朋友吃过吗?
2.请幼儿拿一颗核桃吃,引出“咬不开”,然后,师生讨论咬不开核桃咋办,应该如何处理?看看小动物咬不开果壳又会咋办,应该如何处理呢?
二.出示大书,引导幼儿观察图书的封面。
1.教师:今天老师带来了一本故事书, 封面上有谁呀?他们在干什么呢?你是从什么地方看出来的?
2.教师总结幼儿讨论的答案,告诉幼儿这是一本有关恐龙卡卡的牙齿的故事,导致幼儿对图画书的兴趣。
三.引导幼儿观察画面,猜测故事
1.教师逐页展示画面,和幼儿一起观察和讨论。每展开一页,教师都告诉幼儿这是第几页,帮幼儿建立书页的顺序概念。
(1)P1:图中有谁?恐龙在干什么?树枝这么硬,恐龙能将树枝咬碎吗?恐龙的牙齿怎么样?
(2)P2:图中有谁?这是什么地方?小松鼠拿着什么?小松鼠和恐龙当中会出现什么事呢?你从哪里看出来的?
(3)P3:恐龙的表情是什么样的?小松鼠的表情又是什么样?为什么他们会这么高兴? 小鸟在什么地方?它的表情是什么样的?
(4)P4:这是什么地方?图上有谁?小猴子和恐龙当中会出现什么事呢?你从哪里看出来的?恐龙嘴里有哪些?他的表情怎么样?小猴子的表情怎样?小鸟在什么地方,他在看什么呢?
(5)P5:恐龙又来到了什么地方?图中有谁?小猫在干什么呢?他手里拿着什么?小鸟在什么地方?
(6)P6:小猫要请恐龙干什么?恐龙的表情怎样?小猫表情怎样?小鸟在什么地方?
(7)P7:恐龙在吃什么?为什么恐龙又在吃树枝呢?
碰见冰雹,该咋办,应该如何处理? 下冰雹时,可以在室内躲避;若是室外,应用雨具或其他代用品保护头部,并及时转移到室内,不要被砸伤。 关好门窗,妥善安置好易受冰雹影响的室外物品。 若是户外,不需要在高楼屋檐下、烟囱、电线杆或大树底下躲避冰雹。 在防冰雹的同时,也要做好防雷电的准备。 开车遭遇冰雹咋办,应该如何处理? 行驶中遇冰雹须降低车速,已经在行驶的车辆更容易被砸坏。 碰见突发的冰雹,不要加速离开,车子尽可能停在地下车库或是停在背风的地方,避免被冰雹砸伤
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