会变魔术的小手教案及反思，保护小手和小脚小班教案活动反思

会变魔术的小手教案及反思？

1、感受儿歌的语流节奏和韵脚的重复，体验儿歌的节奏美。

2、通过想想、试试，说说，学习儿歌，利用诗句的重复仿编儿歌。

3、理解儿歌内容，丰富有关词汇。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

【活动准备】

1、幼儿玩过手的动作变化，手形的各自不同的图片（兔子、剪刀、螃蟹、小花）

2、手影图片若干，展板。

【活动过程】

一、导入，教师与幼儿打招呼。

1、伸出一只手与小朋友打招呼。（嗨，小朋友好！）老师用几只手与你们打招呼？一只手有哪些手指头？（5个）

2、嗨，各位考生好！我目前用几只手与你们打招呼？（两只手）两只手我们还基本上一双手，（出示一双手的图片）。

保护小手和小脚小班教案反思？

反思:第一在课堂上，学生不集中，教学过程完成的不流畅，然后是教学中的游戏太少，游戏死板，学生不感兴趣。

优点是教学用具设计的都比较可爱。

中班幼儿不拿小手抠鼻子安全教案？

不要挖鼻孔，小班安全教案，在这节课当中，要让小班的小朋友清楚，不可以随便挖鼻孔，课前老师要给小朋友预备，小朋友不可以挖鼻孔，小朋友讲文明，讲卫生，讲礼貌的画册，老师告诉小朋友，挖鼻孔是有危险的，手上有细菌？挖鼻孔会容易把细菌带进鼻孔里，还会把鼻孔里面的皮肤挖破或者流血，也是很不安全的，故此，小朋友平日间不要去挖鼻孔

不要乱抠鼻子中班教案

活动目标：

1、在鼻子出血时，会用正确的方式自我救护或帮他人。

2、通过讨论，清楚鼻子的作用，了解保护鼻子的方式。

3、碰见问题时，能不慌乱和害怕。

活动准备：

1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

2、有关鼻子的课件。

活动过程：

1、教师念谜语：

左一孔，右一孔是香是臭它最懂。

让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？

2、小实验：讲解鼻子的用处。

组织幼儿讨论：鼻子有哪些用处？

教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方式；平日间不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，提高体质。

幼儿园中班社会教案《我的身体真有用》？

活动目标 　　l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。 　　2、培养幼儿的自信心，在了解身体功能的同时也了解了保护身体的重要性。 　　3、培养幼儿初步的发散性思维和手口完全一样的能力。 　　教学重点、难点 　　重点：认识自己的身体器官，清楚身体各部位的名称。 　　难点：身体器官的功用及动作中肢体的协调性。 　　活动准备 　　教学挂图、人体模型 　　活动过程 　　l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的对应部位，并说一句完整，：“这是他/她的鼻子（或其他），我的自己在这儿！” 　　2、教师带着幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿快速准确地指出五官及身体部位。 　　3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出对应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。 　　4、引导幼儿利用身体部位，五官还有对应的动作编儿歌，例子：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。 　　5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。 　　6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。 　　7、歌曲：《我的身体》 　　幼儿熟记歌词后随老师舞动。加深对自己的身体器官的认识。

小变变变教案怎么写？

小班游戏活动小手变变变教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，激发幼儿参加游戏的愿望，体验小手变、变、变的快乐，鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的想象力和创造力，合适幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小手变变变教案吧。

小班游戏活动教案：小手变变变教案(附教学反思)

　　设计意图：

　　小班的幼儿自我认识和了解、自我意识已经初步形成，对自己的身体及身边的事物越来越感兴趣。小手是孩子们身体上最经常会用到、最熟悉的，他们每天用手做不少事情，对自己的小手已经出现了兴趣。此次活动旨在让孩子充分展开想象，让幼儿在想想、变变、玩玩的途中对自己的小手更喜爱，进一步激发幼儿喜爱小手、保护小手的意识。因为这个原因，我选择并设计了这个活动。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿参加游戏的愿望，体验小手变、变、变的快乐。

　　2、鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的想象力和创造力。

　　3、尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变，变成……”。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　重点难点：

　　重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。

　　难点是让幼儿用小手去表现各自不同的不一样的事物。

　　活动准备：

　　1、知识准备：幼儿已经感知认识了“能干的小手”。

　　2、物质准备：磁带、录音机、背景图、颜料、盘子、湿毛巾。

　　活动过程：

　　1、教师和幼儿一起随音乐表演《小手在什么地方》导致幼儿对小手的兴趣。（孩子们对这段音乐很熟悉，通过和小手捉迷藏、玩游戏，幼儿很开心，都十分乐意参加到活动中去，既集中了幼儿的注意力，又使他们对小手出现兴趣。）

　　2、引导幼儿说一说小手的本领，让幼儿清楚手能做不少事情，自己的事情要自己做。（在教师的引导提问下，孩子们能按照已有经验回答出小手的不少种作用，了解并认识了自己的小手，也很喜爱自己的小手，很自然的过渡到下一环节，和小手做游戏。）

　　3、教师和幼儿一起玩“小手变变变”的游戏，体验“小手变变变”的快乐。

　　（1）教师示范。如：我的小手变变变，变成小猫喵喵喵；我的小手变变变，变成电话号码呤呤呤。

　　（2）鼓励幼儿大胆表现，用小手表现出各自不同的不一样的事物，小朋友们一起变一变。如：手枪、小兔子、照像机等。（每个孩子都拥有一双小手，小手就是他们现成的学具，针对小手变出的各自不同的事物孩子们也比较感兴趣，故此，孩子们在小手变变变的游戏中玩的很投入，也很开心。在和谐愉快的环境中幼儿边说边玩，他们体验到了小手变变变的快乐。活动中大多数幼儿都可以参加进去，幼儿的表现是愉悦的、主动的，快乐教育的原则得到了很好的反映。同时目标二和目标三得到了落实，难点得到突破。）

　　4、教师和幼儿共同完成“小手印画”。

　　（1）教师通过边说儿歌边示范的形式教幼儿“小手印画”的方式。

　　（2）引导幼儿自由选择颜色印出小手的形状。

　　（3）作品展览，让幼儿观察，引导幼儿想象“小手印”像什么；教师添画，变成美丽的小手印画。（教师的示范能够有一个重要的作用，孩子们急于也把自己的小手印印在纸上。由小手变到小手印，使幼儿的想像力、表现力得到发展。当他们看到自己的小手印在五颜六色的印在纸上，通过想像和教师的添画，变成了小树叶、小鸡、小鸟后很的兴奋，体验到了小手变变变的快乐。）

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿求异，继续玩“小手变变变”游戏，并可编成儿歌让幼儿表演。

　　活动反思：

　　整个活动以发挥幼儿的想象力、表现力和表达能力为宗旨，在活动中教师是一个引导者、合作者、支持者，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，像孩子的一个朋友一样，创设了一个宽松自由的空间。教师与幼儿当中、幼儿与幼儿当中通过互动，使每个孩子都得到了愉快的体验。通过让幼儿想一想、变一变、说一说，让幼儿在充满想象力的环境中发展认识和了解、思维和表达能力。

中班小手变变变扎染教案？

教学目标小手变变变扎染活动学习要求孩子们掌握并熟悉这些活动的方式技巧，手势并自己可以独立操作讲课分析，老师把小手遍编辫扎染这一活动的方式，步骤，手势还有在活动中要注意的安全问题，给孩子们一步一步的介绍了解，让孩子了解整个过程的程序和程，最后，在老师的详细指导下，一步一步的完成任务课堂效果反馈针对完成效果很好的孩子给表扬和鼓励，针对没有完成的，要帮结更正，最后达到都学会这项任务的目标

中班汉堡包手工教案？

手工《美味的汉堡包》

活动目标:

(1)培养孩子们对泥工的兴趣，提升孩子们的动手能力。

(2) 引导幼儿运用捏、压、切的方法进行制作西式快餐中的小汉堡。

活动准备:

PPT课件、橡皮泥、泥工道具(小刀、擀面杖、滚轮)卡纸一张、桌子。

课前准备:

教师早一点将所用的工具准备齐全，涵盖橡皮泥、泥工道具、卡纸。

活动过程:

(1) 课前调控

小口令:铃声响，进课堂，我把小手放桌上，小小脚并并拢，小眼睛看老师，坐姿，优美。

(2)导入(采取提问式)

师:“小朋友们，你们看看这是哪里?(欣赏图片:肯德基店)

你们去过这里吗?里面都拥有什么好吃的东西?你最喜欢吃哪种?它是用什么材料制作的?”

(3)欣赏图片汉堡

师:“让我们来看看这些好吃的东西，它是什么形状的?里面都拥有什么好吃的东西?”

(4)邀请小朋友们去肯德基店当点心师父。师:“既然，小朋友们都喜欢吃肯德基，今天老师就带着小朋友们去肯德基店当点心师傅，去做好吃的食物咯。”

(5)老师示范制作汉堡的步骤。

1、第一选两团一样大小的橡皮泥揉成圆形。

2、将泥面打成平面，捏成面包。

3、拿一个一样颜色的橡皮泥做成薄片后，利用捏、扭、揉的方法做成波浪形，呈现生菜的样子。

4、选择另一个泥团制作成肉饼。

5、最后将制作好的生菜、肉饼一同夹在两片面包当中。

6、作品完成。

(6)幼儿动手制作，教师巡视并详细指导。

(7)请幼儿将自己的作品展示于讲台桌子的卡纸上，请全部小朋友们分别讲解自己的作品。

(8)课堂结束，教师小结。

师:“小朋友们真棒，你们是最棒的点心师傅，实际上除了今天老师教的汉堡以外,还有不少好吃的东西,例如说薯条、卷饼、鸡翅，期望小朋友们在家时可以和家人一起利用橡皮泥制作点心。

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