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中班
幼儿园区角可以分美工区、语言区、表演区、操作区和建构区。
美工区也可叫:绘生绘色,七彩童画,巧手乐园,巧手吧,创意手工坊,创意空间,童心童画 此区角可以让小朋友在这里画画、看美术绘本等,培养孩子的美术细胞; 语言区也可叫:童言无忌,有趣的汉字,xx故事会,快乐梦工厂 此区角可以锻炼小朋友的语言能力,小朋友们可在一起讲故事、分享自己所见所闻,重点是让孩子开口说话,培养语言表达能力。
幼儿园建构活动专题名称是:建构区角。
建构活动区角配备的有各自不同的形状的积木,其实就是常说的不一样的形状的方木块。
活动目标:1、主要培养孩子体验创造与成功的喜悦。
2.学习各自不同的建构技法,发展建构能力及手眼协调、手脑并用的能力。
3. 让孩子认识基本形状,发展空间知觉、理解数量关系。
如:在\\\美丽的秋天\\\主题建构中,我们的目标就是让幼儿学会构建直立的树和花。为了让能力不一的幼儿更好地建构各自不同的能站立。以此有针对性、有目标的投放对应的建构材料。如:在\\\美丽的秋天\\\主题建构中,我们的目标就是让幼儿学会构建直立的树和花。为了让能力不一的幼儿更好地建构各自不同的能站立的树和花,我们为幼儿提供了不一样形式、不一样造型的例子,有的是分解步骤图片,有的是实物模型,引导幼儿通过观察学会构建,以此理解并掌握一部分的建构技能
美术区-创意空间
图书区-童心世界
表演区-梦想秀工厂
积木区-建筑工地
数学区-IQ博士
益智区-魔法学校
1、可以按照建构物体的特性来选择材料。如中班年龄段幼儿在建构游戏“搭火箭”“搭轮船”中,幼儿可以按照物体特点来选择材料。
2、建构技能主要以架空为主。叠高和架空是中班幼儿的两种主要技能。
3、愿意与同伴交流,坚持性提高。
4、有建构主题,但易变化。中班孩子经过幼儿园一年的教育,无意注意已进一步发展,注意范围扩大,比较稳定,针对感兴趣的事情可以保持长时间的注意,而且,集中的程度也非常高。在教师的引导下,幼儿的结构活动渐渐有了主题,但还不稳定。
1.
空间布局 幼儿园建构区有三种类型,分别是:班级区角建构、工作坊建构、户外建构。这当中班级区角建构区与班级其他区角并存,以投放小型建构材料为主。选择建构区地址位置比较随意,可以是过道或者是教室的角落。班级区角建构:与班级其他区角并存,以投放小型建构材料为主。 工作坊建构:功能室的建构活动 户外建构:利用幼儿园宽阔的户外活动场地进行大型建构游戏活动,材料以大型纸箱、水管、轻质砖、竹管、啤酒桶等为主。
2.
墙饰布置 大多数情况下来说,建构区墙饰是展示幼儿发起游戏主题、记录游戏过程、展示问题处理办法、分享建构经验等历程的最好载体。
3.
地面设置 建构区要用泡沫垫、地毯等做地毯。一个方面有益于防止幼儿衣服等卫生;另外一个方面保证玩具的卫生与不破损,促进第二次的循环使用。
1、有序地进入,轻拿轻放。
2、大胆使用各自不同的材料及辅助材料,建构有创意的作品。
3、与同伴共同合作完成作品。
4、爱护玩具,活动后玩具要归类好。
5、操作材料分类放回原处。
建构区是展示幼儿发起游戏主题、记录游戏过程、展示问题处理办法、分享建构经验等历程的最好载体。建构区要用泡沫垫、地毯等做地毯。一个方面有益于防止幼儿衣服等卫生;另外一个方面保证玩具的卫生与不破损,促进第二次的循环使用
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