气球举重中班科学教案？ 活动目标： 1．尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。 2．乐于挑战自我，发挥创造性。 3．提升幼儿的活动兴趣及积极地参加活动。 4．在活动中将...
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气球举重中班科学教案，会跳舞的气球教案科学
气球举重中班科学教案？
活动目标：
1．尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。
2．乐于挑战自我，发挥创造性。
3．提升幼儿的活动兴趣及积极地参加活动。
4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5．培养幼儿与同伴当中的相互配合。
活动准备
幼儿每人一个气球，垫子一块，粘纸若干，红布一块，音乐。
活动过程：
一、热身活动
教师带着幼儿跟着音乐进活动场地，一起做热身操。
二、探索把气球向上垫
1．出现兴趣。
师(出示两袋用黑色塑料袋装的东西)：请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球。)
2．用手玩气球。
师：你能用手把气球垫上去，不让它掉下来吗?
师：你还能变出其他花样把气球向上垫吗?
(鼓励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球。)
3．讨论创意玩法。
师：除了手，身体的什么部位也可以连续地把球垫上去?
(按照幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的对应部位，如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等。)
4．尝试用以上身体部位玩球。
师：请你们都来试试用这些部位玩球，为了办法不让球掉下来，连续5次球不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。
(教师鼓励幼儿尽可能用各个部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位。)
5．交流分享。
师：老师贴上粘纸的身体部位都可以成功地把球垫上去吗?
师：哪种方式最容易?哪种方式挑战性最大?
(教师通过让很小一部分幼儿挑战用屁股、肚子和胸部垫球，使幼儿意识到有部分部位不太容易垫球，挑战性很大。)
6．进行挑战赛。
师：比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地，假设落地，即自行回到座位。最后留在场上者为冠军。
(教师用抱起孩子转圈的方式鼓励获胜者。)
师：比一比谁是用胳膊顶气球的冠军?
(教师用以上方式引导幼儿用膝盖、脚等部位顶气球，比比谁是冠军，并用同样方式鼓励获胜者。)
7．放松环节。
幼儿边唱头发肩膀膝盖脚边欣赏教师对应地用身体各部位垫球，不自觉的得到放松、休整。
三、探索把气球向前拍
1．比比谁的气球飞得远。
师：刚才我们是把气球向上垫，目前我们为了办法把气球向前拍。你们想一想可以怎么做。
(1)幼儿自主尝试用推、打、拳击等方式把气球向前拍。
(2)分享经验，交流怎样才可以让球飞得远。
2．趣味排球赛。
(1)场地中间拉起红布作网，幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中尽可能将自己场内的气球拍到对方场内。音乐结束，场地中气球少的一方获胜。(幼儿首次比赛。)
(2)经验交流。
师：怎样才可以把气球拍到对方的场地里?(可以像打排球一样使劲拍打。)
(3)减少气球的数量，幼儿再次比赛。
四、放松活动：气球按摩床
1．请小朋友把气球放在垫子下面，做成气球按摩床。
师：你敢不敢躺在垫子上?你们认为气球会破吗?
(很小一部分幼儿尝试，教师为幼儿的勇敢尝试而鼓掌。)
2．分组尝试，每个幼儿可轮流躺在垫子上，其余幼儿用轻轻拉动垫子的方式给同伴按摩，达到放松的效果。
会跳舞的气球教案？
活动目标，会跳舞的气球，要求孩子们掌握并熟悉气球跳舞的原理还有跳舞的方法，还能和孩子们进行游戏，活动事实，老师可以把会跳舞的气球的原理，方式，方法还有这项活动的各项内容，以卡片的形式分发给孩子们，让孩子们学习参考，并根据老师的要求，一步一步地完成整个活动，达到教学目标，课程反馈针对做的很好的孩子给予小红心奖励
3岁幼儿吹气球教案？
三岁幼儿吹气球教案，在三岁幼儿吹气球的课上，老师，主要是把气球让小朋友看，还需要把气球吹起来各自不同的颜色的都拥有让小朋友相互传递着看，清楚气球是咋吹起来的，但是，不要让三岁幼儿来吹气球，三岁幼儿吹气球是不安全的，甚至还有危险，因为他不小心会把气球吞到嗓子有的气球还会崩到小朋友的手，故此，三岁孩子不要吹气球
活动目标：
1、培养幼儿对吹气球的兴趣。
2、激发幼儿的想象力和观察力，提升幼儿语言表达能力。
3、锻炼幼儿的嘴部肌肉，增多肺活量。
活动准备：
1、吹好的气球若干。
2、打气筒1只。
3、幼儿每人5个气球。（没有吹好的，红、黄、白、蓝、绿各一个）
4、绳子若干，小动物头饰若干。
活动过程：
一、出示气球，激发幼儿兴趣。
师：老师手上的`气球漂亮吧，他们都拥有什么颜色啊？
幼：有红的、黄的、蓝的、白的、绿的。
师：为什么有部分气球鼓鼓的、大大的，有部分气球扁扁的、小小的呢？
幼：因为有的吃饱了，有的还没吃。
幼：因为它的肚子装了东西。
师：那它们肚子里装了什么东西呢？老师告诉你们，它们呀－装了空气，今天动物王国要举行一次踩气球比赛，想请小朋友们帮忙吹气球好不好啊？
二、吹气球
1、教师用打气筒打一个气球。
师：气球打好了吧，可是小朋友没有打气筒咋办，应该如何处理呢？没关系，我们就用嘴来吹吧，老师先示范一个。
2、请幼儿认真观察气球，引导幼儿发现教师使劲吹，气球就膨胀得快；反之，不需要力，气球就膨胀得慢。吹好后用绳子把气球口绑起来避免漏气。
3、教师有意吹爆一个，告诉幼儿不要吹得太大，不然容易爆炸。
三、幼儿操作，吹气球。
1、每人5个气球，颜色各明显不同。
2、组织幼儿相互交流，大胆讲述自己的气球有哪些，有哪些颜色的是什么形状的。
3、比比谁先吹好气球。
4、想想自己的气球像什么？（像苹果、梨、西瓜――）
四、评价
小朋友们真棒，把气球吹得很大，很漂亮，自己亲自吹的是不是跟爸爸妈妈吹的明显不同啊？以后自己的事情要自己 做，才会体验到劳动的快乐。
五、活动延伸
戴上动物头饰，到户外去参与动物王国踩气球比赛。
幼儿园和气球做朋友教案？
小朋友们，这是美丽的气球，要学会和气球做仍需哦。
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