户外混龄自主游戏的实践路径总结，求幼儿园大班小朋友的新闻播报素材视频

博宇考试网 2023-07-17 大班 次
户外混龄自主游戏的实践路径总结，求幼儿园大班小朋友的新闻播报素材视频

户外混龄自主游戏的实践路径总结？

第一是选择适宜幼儿年龄的材料，材料要提现层次性。例如大班的材料应方便幼儿自主性的发挥。小班的材料应适宜幼儿摆弄，难度适宜。

其次在于社会交往技能的提高。小班孩子鼓励幼儿表达，及时求助。大班的孩子鼓励当好榜样，相互包容。

求幼儿园大班小朋友的新闻播报素材？

亲爱的老师、小朋友们：

各位考生好！我是今天的新闻播报员洪XX。今天是9月30日，星期三，天气多云，最高气温28 度，最低气温21度，很合适到户外运动，让我们一起多运动，做一个健康宝宝吧！

今天我要播报的试题是《小猫钓鱼》。一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边钓鱼。一只蜻蜓飞来了。小猫看了真喜欢，放下鱼竿去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫空开始回到河边。一看，猫妈妈钓了一条大鱼。不一会儿，一只蝴蝶飞来了。小猫看了真喜欢，又放下鱼竿去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了。小猫又空开始回到河边一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？”猫妈妈说：“钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”于是，小猫启动一心一意地钓鱼。蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见一样，一步也没走开。不一会儿，小猫钓到了一条大鱼，高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦！”

这个故事告诉我们：做事情要专心致志，不可以三心二意，这样才可以把事情做好。

播报结束，谢谢各位考生！

安吉大班老师怎么对一个户外自主游戏讲评？

幼儿进行户外自主游戏是幼儿 自主发起的游戏，教师不会成为游戏 的主要者。

虽然教师不直接控制游戏 内容，但是，教师可以用语言启发幼儿 思考，支持幼儿的游戏行为。

幼儿们 自发地组织了一个有关新闻小记者的 游戏，一些学生扮演普通人，一部 分人扮演小记者。

但是，这个游戏是第 一次玩，孩子们只是看见电视上有记 者采访，但对自己的工作职责还是摸 不着头脑，不清楚该采访什么，该怎 么采访。

这时，教师完全就能够启发 性地引导： “你们可以采访一个零食铺， 今天卖了多少东西出去了，卖的都是 什么？”等孩子们采访回来后，教师 可以引导地问 ： “你们采访了很多内 容，但是，忘记了咋办，应该如何处理呢？”孩子 们不自觉的会想到用笔记下来。

“但是，你 们还不会写字，咋办，应该如何处理呢？”一个 幼儿马上回答 ： “我们可以画下来啊。

” 这个游戏的途中，孩子们既了解了 小记者该做什么事儿，又发挥自己的 脑力来处理问题，这都归功于教师的 语言介入。

总而言之，在幼儿自主游戏活动中教 师的介入很有必要，教师可以起到很 好的启发与引导作用。

教师的介入， 既要发挥幼儿自己的主动性与积极性， 又要合理地介入，把孩子引向正确的 方向。

大班体育小小消防员用信息化怎么上？

上大班体育小小消防员用信息化课程内容具体安排请看下方具体内容

一、活动目标：

1、 练习跑、跳、钻、爬等相结合的动作。

2、了解消防队员所从事的工作，清楚消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。

3、了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方式。

4、 培养幼儿相互合作的精神。

活动准备：

六个纸板做成的火苗，二个可立住的半圆形圈，一根缠绕红纸的绳子，八个呼啦圈，二个里面放若干布娃娃的塑料筐，二个包上红布的瓶子做灭火器，八块软垫。

活动过程：

1、 角色分配：分成两队，每队两组。

2、 幼儿齐读儿歌：《小小消防员》。

3、 交待游戏内容，规则：

4、 幼儿游戏：

ａ、比赛启动，每队一人绕过火苗，钻过火圈，跳过火海，爬过火洞。

ｂ、到达目标地后（失火现场）进行灭火，抱回一个娃娃，拍第二个幼儿的手，游戏继续。

5、 游戏结束，教师小结。

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