中班室内游戏多人？ 在幼儿园中班，小班，大班，他都按照教育局有明确的相关规定，小班的人员数量是25个左右，中班是30个，大班是35个因子，在中班的室内游戏活动当中肯定是控制在20~...
大班
中班室内游戏多人，大班趣味性较强的游戏有哪些
中班室内游戏多人？
在幼儿园中班，小班，大班，他都按照教育局有明确的相关规定，小班的人员数量是25个左右，中班是30个，大班是35个因子，在中班的室内游戏活动当中肯定是控制在20~30个人当中完全就能够了，我们主要是看看游戏的张力，假设游戏需跑动，我们还可以一定程度上将人员数量控制少一点，也可人多的情况下带他们到室外去。
大班趣味性很强的游戏？
合适幼儿园大班趣味性很强游戏有喂老虎、玩炒豆豆、钓鱼、套圈、连环跳等。1、喂老虎游戏重点是要求有准确度的定点投掷。准备直径70cm的钻洞1个、大型加厚的袋子1个、桌子1张、乒乓球若干、定点线、纸板绘制老虎头2个。
2.炒豆豆两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。
保育员室内游戏活动须知？
保育员除管理幼儿的一日生活外，还有配合本班教师组织教育活动的职责。下面这些内容就是保育员在教学活动、游戏活动、体育活动的配合技能要求。
教学活动的配合
一、活动前的准备工作
(一)活动场地的准备
1.室内教学活动
(1)保育员要擦好桌椅、黑板、地面等，并能详细指导中大班值日生做些力所能及的工作。
(2)调节光线。若活动室内照明度不够，需开灯照明;光线太强时，应一定程度上拉上窗帘。
(3)摆放桌椅。按照活动特点及教师要求摆放桌椅。要考虑到很小一部分听力差、视力差和不爱讲话幼儿的实质上情况，最好把他们的座位摆放在距离教师较近也最易观察到的位置，这样方便教师专门进行详细指导
幼儿园大班创新游戏记实？
游戏1：熊猫挖笋-培养幼儿手眼协调能力及思维能力
玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色一样的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈完全就能够挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完全部竹笋，计算谁挖的大多是胜。
游戏2：抽牌凑数-培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系
游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上对应数字。
游戏方式：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
详细指导建议：
1、牌面朝下，每一次只可以抽一张，抽多抽少都默认为违规。
2、游戏以前先学会《石头，剪刀，布》
游戏3：接龙卡片-识别长短、高矮、数字，学习排序
游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
游戏方式：
1、数字接龙：按照卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙：按照从长到短接龙。
3、高矮接龙：按照从高到矮接龙。
4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
5、数物接龙：按照物品的数量与数字接龙。
详细指导建议：教师可以在一旁详细指导，产生错误及时纠偏。
游戏4：送迷路的小动物回家-培养幼儿判断、推理、思维能力
游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。2、幼儿分成4组。
游戏方式：
1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不清楚该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。"
2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
详细指导建议：铅笔连线中途不可以断开，不可以与图中线路交叉。
游戏5：小羊请客-能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配对应点卡
游戏准备：小羊图片一张；不一样数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不一样数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）
游戏方式：
1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有哪些?
2、请幼儿说说小羊应该准备一部分什么吃的来招待小动物？
3、请幼儿按照小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。
详细指导建议：
1、每一次请客的动物数量可不一样。
2、多次活动后面，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是不是提供对了。
游戏6：有趣的生活用品-培养幼儿观察力、注意力
游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。
游戏方式：
1、出示生活用品，请幼儿说说都拥有些什么生活用品。
2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。
详细指导建议：
1、游戏前幼儿累积有关的生活用品认识和了解经验。
2、游戏可采用各种形式进行，如两人一组看谁拼得快。
游戏7：鞠躬和立正-发展注意力和反应力
游戏方式：我们全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令符合。未按照口令做动作或动作做错的幼儿马上退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。
详细指导建议：1、还可按照口令做相反动作。2、口令可进行不一样的变化，并有执行性。
游戏8：小侦探-发展注意力、观察力与记忆力。
方式：我们全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察各位考生的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察各位考生的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。
详细指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。
游戏9：泡泡糖-提升幼儿对身体各部位的认识和了解。
玩法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏（人员数量是奇数）。主持人喊“泡泡糖”各位考生回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两相互接触主持人说的部位。例如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人员数量剩下偶数时，主持人要充当1人在这当中，使队伍自始至终保持奇数人员数量。最后剩下的两人胜出。
详细指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。
游戏10：拍电报
-训练灵敏性、注意力、记忆力、夯实儿童对数的概念
游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组2-10人。
玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不可以让其他的幼儿清楚，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下（比如电报数字是5就用手指轻轻点5下），依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。
游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，启动拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。
幼儿园大班三人游戏？
大班的幼儿慢慢地启动学会了合作，我们设计了户外游戏活动提升了合作的难度，从两名幼儿的合作提升到三名幼儿的合作，更进一步锻炼和培养幼儿当中的合作能力，同时训练幼儿在活动中的应变能力。
活动目标：1、训练幼儿的平衡能力和协调能力。2、培养幼儿的合作能力和助人为乐的思想。
幼儿园大班表演游戏有什么？
最常见的可以是老鹰抓小鸡，小朋友们一看就懂，这个舞蹈游戏要也很好编排，配上幼儿歌曲，又活泼又有意义。
还可以猫抓老鼠的舞蹈游戏 ，分两帮小朋友扮演成汤姆猫跟杰瑞老鼠，用的是动画片猫和老鼠的音乐，肯定小朋友都会喜欢，又好笑，又活泼。
幼儿园大班的小朋友表演的节目有不少，唱歌，跳舞，打击乐，组合唱，朗诵等等。大班的孩子马上要升小学了，针对表演来说，很爱表现，而且，学的也快，接受能力很强，对班级的荣誉感很在乎，故此，他们在跟老师学时也非常的仔细，执着，期望把班级最好的一面展现出来。
有什么合适幼儿园大班的集体户外游戏?最好不要有工具的，40多个幼儿可以一起玩耍，有规则的，谢谢？
是郊游，你同样完全可以利用身边的物品做游戏呀
假设是每日的户外游戏，我客观上来说还是建议你准备简单的器械，这样孩子的兴趣会高涨，
也会有很强的专注力。作为幼师我们要让孩子们每项活动都不一样的收获，能力得到不一样的锻炼、增长。
假设真不方便用器械，你就玩猫爪老鼠、老狼几点了、高人矮人吧。
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