中班音乐目标的三个维度，中班音乐活动要点有哪些

博宇考试网 2023-07-16 中班 次
中班音乐目标的三个维度，中班音乐活动要点有哪些

中班音乐目标的三个维度？

中班音乐教学目标主要有三个维度。情感态度与价值观目标，过程与方式目标，知识与能目标。

音乐课教学目标当中，情感态度与价值观目标是三维目标之中的首位，这是和其他学科带来一定区别的地方，因为音乐课有它自己的特点。音乐是一种利用有组织的乐音，来表达大家情感的一种艺术。反应到音乐课当中，它主要培养的其实就是常说的学生情感方面的主要内容，和对生活的一种态度，而不是音乐家或者音乐的技能。这其实就是常说的为什么，三维教学目标会把情感态度与价值观目标放在了首位。

　　过程与方式不可以再单单是过去纯粹的一种教学的方式，而是我们要培养某种情感或者态度，需用到一部分过程和对应的方式。而在这些过程和方式中，我们能反映学生的某种情感态度和一部分教学当中的目标，故此这其实就是常说的新课改中所提出的第二个教学目标，过程与方式目标。比如，任何一首歌，我们都是要运用聆听或者演唱来进行感受歌曲的。这其实就是常说的过程与方式目标中，它主要是通过某种过程，和某种方式，学生可以学会某种重要内容及核心考点。主要由通过聆听、怎样的演唱、或者对比来达到的。

　　知识与技能目标是我们在教学目标中，所弱化的一个目标。但是，假设我们想很好的培养情感态度，那么，我们还要一部分正确的方式来辅助的。我们在学习一首歌曲时，怎样的演唱方法、怎样的速度、怎样的音色来演唱，会更好的帮我们来培养情感和感受音乐想表现的主要内容。知识与技能目标，其实就是常说的学生可以掌握并熟悉到某种重要内容及核心考点，学会某种技能。主要有简单的乐理知识、体会歌曲，或者是学会本首歌曲。

音乐目标的三个维度分别是“人文性”、“学术性”还有“实践性”。1. 音乐目标中的“人文性”反映了音乐艺术的人文价值，涵盖了培养学生的审美素养、情感和人格的形成等方面的考虑，具有很高的文化内涵。2. “学术性”涵盖音乐理论知识的学习和技术的培养，一定要在专业教师的详细指导下，一步一步学习琴谱演奏、乐曲配器和原创作曲等知识，提升自己在音乐方面的技能。3. “实践性”反映在音乐课堂中学生需通过非常多的集体练习、个人磨练等形式来提高自己的演奏水平，同时也可以够促进学生当中的互动和交流，在音乐实践中持续性学习和提升。

三个目标维度：认识和了解、情感与态度、操作技能。

中班音乐活动要点？

在交流、分享音乐区环境创设的途中,相互学习、相互帮,促进每个班级音乐区创设的更优化。

探讨音乐区的详细指导策略,特别要注意关注幼儿主体与教师的适时介入。激发幼儿热爱大自然的美好情感,导幼儿享受音乐活动的快乐体验。培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。

中班音乐区技能要求？

1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。

2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。

3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

中班音乐握手舞游戏玩法？

活动目标：1、熟悉歌曲旋律，出现学唱歌曲的兴趣。2、尝试将与同伴一起玩耍的事情编入歌词里。活动重点：学唱歌曲难点：尝试创编歌词活动准备：歌曲录音、幼儿用书a《表情卡》活动过程：1、引导幼儿回忆已有经验（1）、请幼儿讲讲自己的好朋友“你的好朋友是谁？你有哪些好朋友？”（2）、回忆和好朋友一起玩耍的情景“你和好朋友一起玩什么？怎么玩得？玩时感觉怎样？”

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