幼儿园科学公开课评语优缺点，小班数学连线教案

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幼儿园科学公开课评语优缺点，小班数学连线教案

幼儿园科学公开课评语优缺点？

这是我工作的园所，小班科学公开课的点评。教学内容难易一定程度上，由浅入深。创设情境，激发学生参加活动的兴趣。课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。教学设计基本上比较理想。

美中不够：课堂上细节介绍不够，对幼儿的带动性不够。整个课堂的气氛不是很活跃，老师没有设置一个合适学生学习的情景，致使这个教学过程不连贯。

博园的科学公开课上的是很好的，老师们讲的这个科学公开课长讲的是很好的，考生们听的是很仔细的，约的优点是很出色的，缺点是老师们讲的不够详细不够仔细，期望幼儿园的这个公开课可以越办越好，获取一个优秀的成绩，把这个科学功课办的更好一部分

小班数学连线锻炼孩子什么？

小学数学连线锻炼孩子的数字认识和了解能力，还能充分锻炼到宝宝的手眼协调能力，而且，这是一种很经常会用到的培养孩子们专注力的小练习

幼儿园小班科学教案《非常多少》？

非常多少是小班上学期的一节科学活动,目标在于让幼儿掌握并熟悉一一对应的比较方式,可以正确的比较出物体的多少.活动前准备充分,不但有多样的教具还给幼儿准备各种操作材料方便幼儿进行操作、掌握并熟悉.现对活动过程进行反思：

一、语言描述欠条理.

活动启动,教师用小猫钓鱼的情节导致幼儿兴趣,第一只小猫钓了2条鱼,第二只小猫钓了三条鱼,问一问谁钓的多.（一一对应摆放教具）大多数孩子都可以很快的说出谁多谁少.你是什么样看出来的?孩子们只可以回答出这个是两条,这个是三条.马上教师进行小结,让幼儿初步了解一一对应的方式,理论性的小结似乎不可以让孩子们理解,于是转换了语言的描述,用找朋友的游戏可以更好的帮孩子理解一一对应,唯有一条小鱼没有朋友,故此，第二排的小鱼比第一排的小鱼多.

二、操作材料应简单有效.

为进一步使幼儿掌握并熟悉一一对应的方式,活动前准备了各种材料：蘑菇、雪花片、五角星、小红花.各种材料摆放在桌上,按照教师的要求进行摆放,但是，活动中产生了小小的混乱：物品有点多幼儿摆放起来不方便,雪花片等玩具吸引了孩子的注意,不可以按照教师的要求去比较蘑菇与小红花的多少.活动后反思,可以为幼儿提供两种材料,种类不在多,实用就好,为的是达到一一摆放、一一对应比较的目标.

活动途中孩子充满兴趣,可以运用一一对应的方式进行比较,并可以说出谁多、谁少、一样多.当然还有孩子们精彩的回答：延伸活动中翻看《幼儿用书》,分辨谁多谁少,请小朋友看一看、比一比小花多还是小碗多?回答：小花多怎样才可以让小碗和小花一样多?回答放上一个大虾哈哈,对呀这样也叫一样多,个数相等嘛；怎样让蝴蝶和苹果一样多?回答飞来一只蝴蝶孩子的想象是很丰富的,像一本美丽的童话书,原来科学活动会这样有趣

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