小班科学蜗牛饼干店教案反思，幼儿园里的花圃活动反思

小班科学蜗牛饼干店教案反思？

蜗牛饼干店教案反思

目标：

1、会运用各自不同的线条有序的组合来表现蜗牛的外形特点，感受线条画带来的美感。

2、培养幼儿的审美情感，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、培养幼儿认真、耐心的作画习惯。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、学习客观的评价自己或别人的作品，以此取得愉快的情绪体验。

重要考试难点及核心内容：

创作新的线条组合来装饰蜗牛；并注意线条当中的疏密。

鼓励幼儿大胆想象和创作。

经验准备：

已经有画线条画的经验；

教学准备：

1、哭声、欢笑声、雷雨的音乐

2、两只蜗牛范画

3、蜡笔、粗、细记号笔、已画好外形的蜗牛与幼儿人员数量相等。

教学过程：

一、利用音乐创设情境，导致兴趣。

1、放音乐《欢笑声》。教师提问：“谁笑得这么开心呀？”

2、过渡：原来是蜗牛轩轩和乐乐。瞧，他们把自己打扮的漂漂亮亮的去参与选美大赛呢！

二、出示范画，欣赏教师画的蜗牛的例子，请幼儿相互说一说，这些蜗牛的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？有哪些样的花纹。

师：老师画的蜗牛是什么形状的？用了什么样的线条进行装饰？

重点引导孩子观察几种线条组合变成新的图形的装饰效果。

三、利用音乐创设情境，培养孩子的耐心，激发创作想法。

1、放音乐《雷雨声》、《哭声》。激发孩子的助人为乐精神。

教师：呀！雨水把轩轩和乐乐身上画的漂亮的线条和色彩都冲洗掉了，他们没办法去参与选美大赛了。听，他们哭得多伤心呀！孩子们，你们愿意帮他们吗？

2、激发创作想法。

教师：轩轩和乐乐喜欢的线条是几种线条组合变成的新线条，而且，他们喜欢自己身上的线条是别人没有的，你能画出来吗？

3、请很小一部分孩子到前面画出自己创作出的线条组合，并给线条命名。

四、师示范介绍如何对蜗牛进行装饰？如何处理分割画面？处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：

（1）教师简单在蜗牛身上示范分割画面的块，画出各自不同的形状的线条，并重点介绍如何处理画面中点、线、面的疏密关系。

（2）引导幼儿讨论，你准备用什么线条来装饰？

五、师提出作画要求：

（1）在作画前先想一想：你是想帮轩轩还是乐乐？要用什么线条装饰？

（2）鼓励幼儿大胆想象出各自不同的线条的组合，看谁想的和别人明显不同。 并注意点、线、面的疏密变化。

（3）安静作画，影响不了别人，注意坐姿。

请完成作品的幼儿把作品送到画展栏中进行评比，选出最漂亮的作品送给轩轩和乐乐去参与选美大赛。

六、幼儿创作，教师给予及时详细指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。

（1）鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不一样的点、线、面地运用。引导孩子自由发挥，提升幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。

（2）帮能力差的幼儿变化各自不同的线条花纹。

（3）请完成作品的幼儿把画送到画展栏中。

七、观赏评析作品：

（1）请幼儿自由相互讲述自己所装饰的蜗牛。

（2）请很小一部分幼儿讨论一下自己喜欢哪一幅作品，为什么？

（3）教师小结：今天，小朋友帮轩轩和乐乐装扮的漂漂亮亮的，轩轩和乐乐都说很漂亮，他们说你们都画的很漂亮，决定把你们的作品都带去参与选美大赛呢！

教学反思

1、用音乐转换情境，为孩子创设了愉悦、直观的听觉效果。

2、用一个故事作为主线把各个教学环节有序、合理地组织起来，让孩子在故事情景中学习所学的线条，激发创作出新的线条，层次了解，难度层层递进。

3、线条画的范画作品要比蜡笔画、水粉画的大不少，孩子才可以了解地看见线条的组合及疏密排列。

4、教师介绍太多，语言不够精练。要注意提问的艺术。

幼儿教案幼儿园里的花圃的反思和反馈？

　　活动目标：

　　1、探索正方形四等分的方式，尝试设计不一样的四季花圃。

　　2、在看、说、贴中，进一步感受四季花卉的丰富多彩。

　　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：

　　圆形、正方形各自不同的形状花坛卡片若干、剪刀、固体胶、春夏秋冬四季不一样的花卉图片

　　活动过程：

　　一、导入谜语

　　身体长又长，开花黄又黄， 脸蛋儿朝太阳，籽儿香又香。（猜一种花的名称）(向日葵)猜对了，正是夏天怒放的向日葵，它是我最喜欢的一种花。

　　你喜欢什么花？它在什么季节开放？

　　小结：春夏秋冬，百花绽放，各自不同的各样的花装扮着我们的城市，让我们的生活变得更美好。

　　二、圆形花坛的四等分

　　把圆形花坛分成大小一样 、形状一样的四份，分别种上四季的花。

　　1、集体讨论演示

　　怎么把圆形花坛分成大小、形状一样的四份呢？

　　小结：对折两次的方式，把圆形花坛分成了大小、形状形同的四份。一个大花坛变成了平均的四份，叫做四等分。

　　2、分辨四季的花

　　圆形花坛进行了四等分，还种上了四季花卉。

　　谁能告诉各位考生都种了什么四季的花？

　　小结：春夏秋冬，四季轮换，每个季节都拥有鲜花陪伴，真是风景宜人。

　　三、正方形花坛四等分

　　把正方形花坛四等分，种上四季的花。

　　1、幼儿操作

　　要求

　　（1）把花坛四等分，并分别种上四季的花。

　　（2）多分哪些花坛，试试不一样的分法。

　　（3）音乐停止，停止操作，拿着作品马上集中。

　　2、讨论

　　重要提问：四等分后变成了什么形状？你都是咋分的？你喜欢这个花坛里的花吗？为什么？我们把正方形花坛四等分，一共想出了几种分法？

　　小结：今天，我们用不一样的方式把正方形花坛进行了四等分，有的平均分成四个小正方形、有的平均分成四个小长方形，还有的平均分成四个小三角形，在不一样四等分的花坛里，四季花卉交叉替换开放，装扮着我们的春夏秋冬。

　　活动延伸：

　　三角形花坛怎么四等分？你想种上什么四季花卉？

　　（对角折， 上下对边折， 左右对边折等）

　　活动反思：

　　等分是生活中的一个数学活动，探索性强。设计等分为数学活动要注重幼儿原有的经验，充分发挥幼儿的能动性，让幼儿自主探索对不一样形状物体进行等分的方式，在新要求与旧经验的交织中，达到认识和了解的平衡，取得发展。此次数学活动的目标是学习四等分。大班幼儿对圆形，正方形等平面图形是熟悉的，因为这个原因对图形进行等分就有可操作性。活动途中，通过谜语导入，导致幼儿的兴趣，学习四等分。在操作途中，鼓励幼儿大胆尝试、操作。操作完，让幼儿通过观察和比较，以此掌握并熟悉四等分的方式。孩子们在这个途中积极动脑，想出了不一样的分法。整个活动途中，一环扣一环，遵守由易到难，循序渐进地原则，让幼儿的观察能力、动手能力都得到了很好的发展。

　　不够之处：

　　活动时间，环节应该再具体安排得紧凑一部分、该简略的部分再压缩一下。

中班平衡车教案反思？

这篇教案让中班的孩子们从方方面面明白了平衡车的平衡原理，还掌握并熟悉了平衡车运动的方式方法还有特点孩子们兴趣勃勃，在语言组织方面，也满足小孩子们的兴趣特点，还让孩子们亲手去体验了一下平衡车，还需要求了平衡车在运行中间注意的安全问题

小班乱糟糟的房间活动反思怎么写？

找出因素，为什么活动乱糟糟是组织能力问题还是管理孩子的能力不够

教师反思怎样提升班级幼儿出勤率？

第一幼儿园出勤率不高有不少因素，第一就是孩子不愿意来，在家中更自由，吃喝玩乐更好，特别是看动画片更丰富。很多还过分依赖家长，这样自然不愿意来。有不少幼儿园仅仅会播放一部分教育的儿歌，这对孩子没有吸引力，故此，与教导主任商量一下，播放一部分流行的动画片，而且，每天更新。与孩子一同看。小孩子总是喜欢吹嘘自己喜欢的英雄。

第一一定要照顾好孩子在幼儿园的每一天，多喝水，勤擦汗，孩子睡觉时盖被及时，幼儿园搞丰富的活动吸引孩子，与家长建立彼此信任的关系，促进幼儿出勤

小班教案谁的影子反思？

1、此次活动内容来源自于幼儿自发的游戏活动，贴合他们生活，深受孩子们喜爱。　　2、此次活动，目标设置得当，尊重幼儿原有的知识经验，让幼儿跳跳就可以达成新的认识和了解目标。　　3、此次活动过程井然有序，过渡环节自然，消除了幼儿消极等着时间...

　　活动设计背景 　　在一个阳光明媚的早晨，孩子们在操场上追逐着自己和其他幼儿的影子，玩得不亦乐乎，我上前问他们：“你们在追啥啊？”孩子们回答：“影子啊”我再问：“你清楚影子怎么来的吗？”孩子们一脸困惑地摇头，于是就设计了影子这一活动。

　　活动目标 　　1、通过找影子、藏影子、做手影游戏等活动，让幼儿清楚影子是咋形成的，并对周围的自然情况出现兴趣。　　2、要求幼儿用完整的句子描述观察到的情况。　　教学重点、难点 　　清楚影子是咋形成的，并对周围的自然情况出现兴趣。　　活动准备 　　木偶、投影仪、胶片、彩笔。　　活动过程（活动过程的表达没有必要具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是，应该把活动的主要环节很了解地再现，即启动环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表达基本环节） 　　一、找影子 　　1、木偶影子表演 　　教师在投影仪上操纵木偶小猴，使小猴影子做出各自不同的动作。　　提问：你们看到了什么？小猴的影子在干什么？ 　　2、幼儿找影子。　　小朋友看看，墙上有小猴的影子，你们也出来找找自己的影子。（教师拉上窗帘，开灯，然后放音乐，幼儿找影子） 　　告诉我，你们的影子在什么地方。让你们的影子表演各自不同的动作，看哪个影子的动作最优美。（幼儿表演各自不同的动作） 　　刚才，你们的影子在干什么？影子怎么也是会跳、会走的？ 　　小结：影子真好玩，我动他也动，我做什么动作，它也做什么动作。　　（关灯）咦，影子呢，为什么影子没有了 ？（开灯）为什么影子又出来了？（再开灯、关灯） 　　小结：影子跟亮光相关系，有亮光，影子就出来，没有亮光，影子就没有了。　　二、藏影子。　　我们来做藏影子的游戏，请小朋友动脑筋，把自己的影子藏起来，老师来找。想一想，怎样藏，老师才没有找到你的影子。（幼儿藏影子，教师找影子，被找到影子的幼儿站在一边） 　　（问没被 找到影子的幼儿）我怎么没找到你的影子？你为什么藏在这里？ 　　小结：亮光照不到的地方，没有影子，故此，老师就没有找到了。　　游戏玩两遍。　　三、做手影游戏。　　今天，老师喜爱一个表演家，她会做各自不同的手影游戏。（老师表演手影游戏） 　　老师表演的是什么？哪个小朋友也会表演？（小朋友用木偶或者手影表演） 　　说说你表演的是什么？ 　　小结：在亮光下面，可以做各自不同的影子游戏。　　三、活动延伸。　　在平日生活中找找还有什么地方有影子。找个好伙伴做做有趣的影子游戏吧。　　教学反思 　　1、此次活动内容来源自于幼儿自发的游戏活动，贴合他们生活，深受孩子们喜爱。　　2、此次活动，目标设置得当，尊重幼儿原有的知识经验，让幼儿跳跳就可以达成新的认识和了解目标。　　3、此次活动过程井然有序，过渡环节自然，消除了幼儿消极等着时间。　　4、在教师找幼儿影子，幼儿找其他幼儿的影子环节让教师与幼儿，幼儿与幼儿充分的互动了起来，活跃了课堂氛围。　　5、在找影子环节，让幼儿主动的探索处理问题的方法充分发挥了幼儿的主观能动性。

小班反思笔记三百字？

　活动准备：　　1、各自不同的水果卡片、数字卡片。　　2、魔法袋。

圆圆的生日的小班教案及反思？

圆圆，今天在幼儿园首次过生日，大家一起住。生日快乐！

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