小班给大象涂色画教案，小班涂色目标是什么意思

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小班给大象涂色画教案，小班涂色目标是什么意思

小班给大象涂色画教案？

游戏目标：

1.以合作拼贴的方法给大象穿花衣，感受色彩搭配之美。

2.愿意与同伴共同创作，感受玩色游戏的乐趣。游戏准备： 1.大象艾玛图片、大小、形态各异的大象轮廓图（数量至少可以满足幼儿两两合作）

2.形状、大小、色彩各异的瓦楞纸、彩色纸片、固体胶 游戏方式： 1.欣赏绘本图片中的大象艾玛，请幼儿说说：艾玛的衣服跟其他大象有哪些不一样？有部分什么颜色？ 2.幼儿2~3人一组，自由选择各自不同的彩纸，用粘贴的方法装扮大象，为大象穿上花衣服。

3.将幼儿装扮好的大象展示在环境中，鼓励幼儿集体欣赏，体验创作成就感。教师小结： 小班幼儿喜欢色彩鲜艳、明亮的画面，而且，好奇心强，乐于探索色彩的奥秘。大象艾玛的绘本图画让孩子一看就忍俊不禁，鲜亮的色彩、憨态可掬的形象，不仅为幼儿打造了良好的视觉感知环境，也轻而易举地收获了孩子的心。孩子在欣赏了绘本图画后面，对色彩自然出现了一种情绪表达的需和想法，他们在自己的创作中直观感受到色彩的对比、调和还有平衡等变化，发现原来可以运用不一样的搭配方法，装扮出明显不同的大象，这样的成功体验不仅提高了自信，同时也为其日后感受美、创造美夯实了基础。

小班涂色目标是什么？

培养孩子的操作能力和动手能力，小班的宝贝涂色，主要是培养孩子的动手能力与小朋友们当中的互动能力，让孩子提高意识

小班幼儿涂色书的要求？

幼儿园小班年龄段的幼儿大约是3—3.5岁，目前这个时候的小班幼儿对颜色是很敏感的，故此，购买涂色书要注意以下几点要求：

1、从正规途径购买图书，有一部分盗版图书的画面会让幼儿看到不适，会有一部分不好的错误影响，故此，要去正规书店购买涂色书，保证书本的质量好。

2、购买的涂色书颜色要正，书本上的字迹要工整，清晰可见，不可以有模糊的字迹，清晰的试题和文字可以让家长更好了解试题意思，帮幼儿更好的进行涂色和绘画。

3、涂色书印刷要清晰，要规范格式，幼儿在涂色时就不会超过边框，可在规定的范围内作画。

4、涂色书的纸张质量要好，不会太薄，纸张无异味，幼儿使用起来才可以更健康更放心更安全。

如何帮幼儿掌握并熟悉涂色技巧？

当幼儿对色彩已经有一定的认识后，就可以大胆的用色彩来表现自己的所见所想。但涂色能力只处于涂鸦阶段，涂色时时常出现不仔细，涂到一半儿失去耐心，所表现的主要内容也常出现一部分大小不均匀的空白，这个问题就要求我们加强孩子涂色的正确方式，还有握笔的正确姿势。

涂色的基本方式经常会用到有：平涂法、叠加法、多色交叉替换法、图案添加法、间色晕染法等。

一、平涂法

也叫刷墙法是最经常会用到的方式，方法是按一定顺序从左到右均匀的涂开。

二、叠加法

涂完一遍底色后，在需的位置重新叠加一层别的颜色，用以增多色彩的层次性和变化性。大多数情况下来说是先浅色后深色。

需要大家特别注意的是，水彩笔不合适叠加法涂色。

三、多色交叉替换法

假设当孩子不清楚怎么上色时，家长可以让孩子挑选2个或多个（一般2~5个）喜爱的颜色，交叉替换进行上色，这样孩子所涂的画面就不会总是唯有一种颜色。可不要忽视唯有2种颜色，已经足够让画面色彩丰富多变。这个方式很简单，孩子一学就可以。

四、图案添加法

在涂色前，可以先在涂色区域内添加一部分图形，如简单的几何图形，各自不同的线条和圆点等图案，然后涂底色，起到丰富画面的效果。

五、间色晕染法

色块与色块当中相互叠加一些，形成过渡自然，柔和含蓄的效果。

当有了技法的详细指导后，孩子可以从熟悉、喜欢的物品进行涂色练习，根据从上到下、从左到右、从里到外的顺序在线内涂色（正确的握笔姿势和正确的坐姿是孩子完成好作品的前提，一定的强调）。有了良好的涂色基础，孩子的作品就可以收到加倍的效果，不管多么稚嫩的勾线，添上了美丽的色彩，就一定会是一幅有趣的、丰富的作品。

孩子还小实际上你还不需要教他涂色，把笔交给孩子，他想怎么画就怎么画，释放孩子的天性。等他稍微大一点再加以引导，买一本涂色本，告诉他可以随着自己的喜好来进行涂色，然后再慢慢的教他怎样搭配颜色，怎样涂很好看，让孩子启动有审美观念， 在教孩子时不可以强求孩子，因为每个人对美的定义明显不同，也许你认为不错的配色孩子依然不会喜欢，既然如此那，完全就能够随着孩子，让他用他喜欢的颜色来涂。等他再大一点，可以试着教他画一部分简单的东西，不只是涂色了，假设孩子对在后面的学习中对绘画表现出了很大的兴趣既然如此那，可以让孩子学习一下如何画画，因为孩子不算太大，故此，请老师教时主要是释放孩子天性，不要学太系统的绘画，小孩子是好动的，太过系统的学习绘画仅仅会扼杀他对绘画的兴趣，等他可以静下心学习后面再系统的学习绘画。

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