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大班
教学目标
认识和了解:
1.清楚在获取成绩和成功时不可以骄傲,懂得骄傲使人落后的道理。
2.能举例说明正确对待成功和表扬才可以持续性进步。
情感:
对戒骄戒躁的人出现钦佩感,对骄傲的行为出现厌恶感。
行为:
1.获取成绩和受到表扬时不骄傲。
2.把成绩当成是前进的阶梯,继续前进。
教学建议
考试教材分析
本课是按照课程标准三至五年级“勇敢坚毅”德目中的相关规定而设置的。设置本课的目标是因为小学生经验少、幼稚,经常在获取成绩,受到表扬时,就清高,骄傲起来,以致影响进步,因为这个原因需对他们进行的教育,这对他们持续性进步有重要意义。同时该课也是对学生进行一点辩证唯物主义的思想启蒙教育,使学生懂得骄傲可以使人从进步转到落后、从成功转到失败的道理。
教法建议
1.本课教学要让学生掌握并熟悉三点:一是清楚在获取成绩和成功时,不可以骄傲;二是懂得骄傲可能会造成失败;三是明白应该怎样正确对待成功和成功。
2.本课教学的重点是帮学生培养骄傲使人落后的思想。教师在教学中要运用一部分详细的事例让学生懂得,成功只可以说明过去,在成功面前假设不保持清醒的头脑,漫无目的地骄傲,忘乎故此就可以使自己退步,由成功转化为失败。
3.教学的难点是为什么骄傲可能会造成失败。教师可以通过详细事例让学生懂得骄傲的害处,即骄傲会使人停顿不前,不可以再进取,放松对自己的要求,最后致使失败。也可分析巴甫洛夫,把这一难点讲了解。
4.教师在教学本课时,要努力于对课文事例的分析,并进行一部分对比,让学生认识到骄傲的害处。同时,教师还可补充一部分生动的事例来进一步说明观点。
一活动目标:
1.情感目标:愿意爱惜铅笔,清楚节约物品是一种美德。
2.认识和了解目标:清楚要用正确的方式使用铅笔。
3.技能目标:学会正确使用铅笔的方式。
教师幼儿相互问好
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