小班语言活动《妈妈》(儿歌）教案，中班语言活动魔法糖教案反思

博宇考试网 2023-07-31 小班 次
小班语言活动《妈妈》(儿歌）教案，中班语言活动魔法糖教案反思
本文主要针对小班语言活动《妈妈》(儿歌）教案，中班语言活动魔法糖教案反思和小班语言魔法妈妈反思等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小班语言活动《妈妈》(儿歌）教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

小班语言活动《妈妈》(儿歌）教案？

活动目标：

　　1、清楚三月八日是妇女节是妈妈的节日。

　　2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特点。

　　3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

　　4、培养幼儿大胆发表讲话，说完整话的好习惯。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

　　1、事先让幼儿回家观察妈妈

　　2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

重点难点：

　　能用语言表达妈妈的简单特点

活动地址位置：

　　活动室

活动形式：

　　集体活动

活动过程：

　　1、讲解节日

　　教师用了解简洁的语言向幼儿讲解三月八日是妇女节是妈妈的节日。!来自屈.老师教案.!

　　2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。

　　3、引导

　　幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

　　4、组织讨论

　　清楚妈妈既要工作又要操持家务，很辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮妈妈做一部分力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈，不让妈妈生气等。

　　爱心提示：请幼儿认真观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

中班语言魔法糖教案反思？

中班语言课魔法糖教案写的不好，从教学目标来说，老师没有给孩子们交代出这一节课的主要目标是什么？

孩子们对本节课的学习目标不太明确，从讲课分析来说，老师没有把魔法糖他的特点特点还有用来描写他的语言词汇还有描写方式，等给孩子们分类别的介绍，让孩子们学习过程的中心议题不太清晰，以致于完成目标完成的不是太好，是否有可以做的很好的孩子进行表扬鼓励？

激发孩子们的积极性这些都是需改进的地方

幼儿园教学反思万能简短优缺点？

幼儿园教学反思是很重要的，具有一定的优点和缺点。幼儿园教学反思是万能的。第一，教学反思能有效的帮教师通过回顾教学过程和教学效果来改进自己的教学方式，提升教学质量。其次，通过反思，老师可以更好地了解学生的需求和特点，更有效地教导他们。除开这点反思也可帮幼儿园建立良好的教育观念和教学团队Team，促进幼儿园的蓬勃发展和进步。但是反思也有一部分局限性，例如可能会存在自己的主观偏见和误解，一定要在反思途中保持客观思考。此外反思需耗费更多时间和精力，假设不可以当，反到是会导致教师的压力和心理负担。因为这个原因，反思一定要在掌握并熟悉好方式的前提下才可以发挥“万能”的作用。

幼儿园教学反思万能简短的优缺点讲解请看下方具体内容

优点就是自己特别的清晰，内容特别的详实，环环相扣，难度渐渐升级。

缺点是没有突出重点，没有写出学生详细究竟应该把控掌握什么，把什么当作重点。一本教案写的好坏，关系到老师的教学思想和教学方式，会对学生出现很大的影响，故此，一定要写好

作为教师要擅长于发现幼儿的不一样特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们取得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,以此提高自信心

1.

严重超时。小班的上课时间大多数情况下在15分钟左右,而我此次活动时间却用了半个小时,比官方要求的时间多出了一半。而致使超时的原因有两点:导入部分的手指游戏做了太久,有大约6分多钟;二是教具准备得不够完善,用双面胶把水果贴在纸上面后面是很难撕下来的,我们大多数时间主要耗在了撕水果上面;三是我事前没有给幼儿一个示范让幼儿把水果贴在什么地方,致使了不少幼儿一直在上面拿着水果的图片在没有胶的地方一直拍。

2.

课堂规则和程序比较混乱。因为叫幼儿上来撕水果时没有讲明要按规则和程序上来,致使幼儿是一窝蜂上来的。

教学反思，按照幼儿年龄特点，促进幼儿身心发展，促进幼儿身心健康。

《哈哈阿姨的魔法饼干》反思怎么写？

　活动目标： 　　1、在故事情境中对图形组合的变化出现兴趣，感受图形组合的神奇有趣。

　　2、大胆想象，尝试用各自不同的图形拼搭简单的物体。　　物质准备： 　　1ppt 2、大背景 3、人手一份操作材料（三角形、圆形、方形等饼干和树木墙壁图片）活动背景： 　　刚刚升入中班的幼儿已经认识了一部分基本的图形图案，对各自不同的形状十分感兴趣，但针对图形的组合变化正缺乏一个启蒙。这本《吃了魔法药的哈哈阿姨》讲述的是一个吃了魔法药的哈哈阿姨被坏魔法师控制，后来利用各自不同的图形组合变化逃出魔法师城堡的故事。孩子们可以通过故事领悟到各自不同的图形变化组合可以变成另外一种事物，扩展他们的空间感、图形思维。因为这个原因我们从而为载体，设计了此次数学活动。　　活动过程： 　　一、讨论一下饼干大不一样（意图：通过聊一聊、说一说，唤起幼儿对饼干形状的记忆，激发活动兴趣。）师出示饼干盒，猜猜是什么？ 　　提问：你吃过饼干吗？你吃过什么形状的饼干？ 　　小结：我们生活中有不少不一样形状的饼干。　　过渡：今天，老师要给各位考生讲解一位饼干高手-哈哈阿姨，她会做各自不同的各样的饼干，你们想吃什么形状的饼干，她都会做。　　二、看看图形变一变（意图：在故事情境中使幼儿对圆形、三角形、方形等图形组合的图案出现兴趣。）师讲述故事，哈哈阿姨咒语：好吃的饼干，假设你们能变成小老鼠陪我聊天那该多好啊！变变变！ 　　1、提问：饼干真的变成小老鼠了吗？太神奇啦，饼干是咋变成小老鼠的？ 　　小结：原来圆形和三角形在一起，完全就能够变出东西来。　　过渡：哈哈阿姨真的有魔法了，这下可以逃出去了。　　2、为了逃出去，第一要打开这扇门，哈哈阿姨唯有这些饼干，你认为她会把这些饼干变成什么逃出去呢？哈哈阿姨咒语：好吃的饼干，请你们变成锯子让我逃出去吧？这个锯子是咋变出来的呀？ 　　小结：圆形、三角形和正方形在一起，可以变出不少东西。　　3、提问：哈哈阿姨逃了出来，但是，发现有一只小猫守在大门口，哈哈阿姨咒语：好吃的饼干，方方正正的砖头，你们可以变成什么来吓走小猫呢？谁来变变变？（讨论互动）这样东西是咋变出来的？ 　　小结：原来许不少多的图形在一起，拼一拼、搭一搭，完全就能够变出各自不同的有趣的东西。　　三、试试图形变变变（意图：大胆想象，尝试用长方形、圆形、三角形等图形拼搭出简单的物体。）1、哈哈阿姨终于能走了，打开大门，哇，原来城堡竟然在这么高的天空中，哈哈阿姨咒语：好吃的饼干，方方正正的砖头，高大的树木们，请你们变、啊变、变成什么才可以下去呢？哈哈阿姨想了半天也想不出来，你们能帮她吗？你想变出什么来帮哈哈阿姨下去呢？ 　　2、幼儿尝试用三角形、圆形、正方形拼搭各自不同的不一样造型的东西。　　重点特别要注意关注幼儿拼搭途中的想象和创造。　　3、分享交流：你想了什么办法？是用什么图形变出来的？ 　　提高：原来拼拼搭搭时两种图形重叠起来会更好看。原来一种图形可以由两种图形合起来代替。　　四、吃吃：延伸活动（意图：使幼儿感受成功的喜悦，对图形的组合出现持久的兴趣。）在各位考生的帮下，哈哈阿姨终于回到了家，为了感谢各位考生，哈哈阿姨准备送饼干给各位考生，我们一起来分享吧。

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