动物宝宝长大了教案反思，大班语言小蝌蚪长大了教案反思与评价

博宇考试网 往年-05-31 小班 次
动物宝宝长大了教案反思，大班语言小蝌蚪长大了教案反思与评价

动物宝宝长大了教案反思？

动物宝宝长大了，这篇教案给人的感觉是，完成了教学目标，还让孩子自己能完成这项活动，达到了教学的目标是一篇好的教案，老师，还把活动的方法，内容还有方式一一给孩子们做了介绍解答，孩子们对这项活动的主要内容很了解未来孩子们也完成了任务，从评价方面，老师对优秀的孩子进行了表扬很好

一、活动目标：

1、理解什么是长大，激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。

2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。

二、活动准备：

1、幼儿事先收集自己从出生到目前的照片若干张，活动前请四位幼儿漂亮情景表演的主要内容。

2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个一。

3、幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。

大班语言小蝌蚪长大了教案反思？

通过教学活动使幼儿可以按照幼儿的年龄和兴趣特点，提高了活动的趣味性。通过多媒体教学，不仅让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响，而且，让幼儿在活动的途中潜移默化的掌握并熟悉到教学的重要考试难点及核心内容，还进行了反复练习。孩子们按照自己的猜想，各抒己见，激发了幼儿参加活动的兴趣。

观察小蝌蚪的生长变化，培养幼儿持久观察的兴趣。

学习饲养、照顾小蝌蚪的方式。

幼儿园小班嫩芽儿歌的教案怎么写？

活动名称：嫩芽娃娃

　　活动目标

　　1、欣赏并理解儿歌《嫩芽娃娃》。

　　2、了解植物生长的自然条件。

　　活动重点：欣赏并理解儿歌《嫩芽娃娃》

　　活动难点：了解植物生长的自然条件

　　活动准备：

　　1、自制的图片。

　　2、春风、春雨、太阳图片各一张

　　活动过程：

　　一、说一说

　　1、教师：小朋友，目前是什么季节？春天来了，地上的草变成什么颜色了？

　　2、教师：今天呀，老师特地请来了一本魔法图书。它会告诉我们，春天来了，大地会出现了什么样的变化哦。

　　3、（师出示自制图书）教师：小朋友们看一看，春天来了，草地是什么颜色的？

　　4、师小结：是呀，春天来了，地上长出了新的草，草地变绿了。

　　5、教师：傍边还有哪些呢？（春天来了，草地上都开满了五颜六色的花朵）。

　　6、教师：我们再看看大树，它出现了什么样的变化？（大树也启动长叶子了，刚长出来的叶子是淡绿色的，嫩嫩的，我们叫它嫩芽）

　　二、学习儿歌《嫩芽娃娃》

　　1、教师：今天我们就一起来学习一首儿歌，儿歌的名字就叫《嫩芽娃娃》。你们的小耳朵可要认真地听哦，老师念完后面要请小朋友们回答：嫩芽娃娃是咋长大的呢？

　　2、教师：好了，儿歌念完了，小朋友们清楚嫩芽娃娃是咋长大的吗？谁来说一说？嫩芽娃娃是咋长大的呢？（请幼儿自由发表讲话）

　　3、师小结：原来是春风吹（将春风图片贴上），春雨下（将春雨图片贴上），阳光照（将太阳图片贴上），嫩芽娃娃才慢慢的长大。

　　4、教师向幼儿简单讲解植物的生长规律：目前我们清楚，春天来了，天气暖和了，把种子种在地里，给它们浇水，它们就长出嫩芽了。嫩芽娃娃在太阳公公的照耀下，一点一点地长大，就变成了一棵棵的小树，小树慢慢地长出了一片片绿叶，最后了长成大树妈妈。

　　5、点读儿歌，教师：请小朋友们跟老师一起来念这首儿歌。你们的小金箍棒在什么地方？伸出来给老师看看。

　　6、复述儿歌

　　教师：请小朋友们起立,我们加上动作来试一试好吗？。

　　三、总结

　　1、教师：小朋友，要向我们的嫩芽娃娃学习。吃多的饭，天天锻炼身体，学习各自不同的本领，长大了就可以帮妈妈做不少不少的事情。

　　2、教师：爸爸妈妈上班很辛苦，请小朋友们放学回家以后，表演这首儿歌给他们看，让他们也听听，好不好？

幼儿园中班高质量课《小动物怎样长大》？

一、活动目标： 1、理解什么是长大，激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。

2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。

二、活动准备： 1、幼儿事先收集自己从出生到目前的照片若干张，活动前请四位幼儿漂亮情景表演的主要内容。

2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个一。

3、幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。

4、幼儿用书27~29页。

5、挂图《小熊长大了吗》。

6、语言磁带。

三、活动重点：激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。

四、活动难点：能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。

五、活动过程 ： 1、情景表演，激发幼儿兴趣。

（1）请四位幼儿带上小熊、小马、小兔和小象的头饰，表演小动物的语言和动作。

（2）小熊、小马、小兔和小象都说自己长大了，小熊长大了吗？我们一起听听故事吧！ 2、结合挂图，欣赏故事。

（1）教师结合挂图讲述故事一遍。

（2）小熊的朋友是谁？为什么小动物都说自己长大了？引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情。

（3）小熊长大了吗？你是咋清楚的？引导幼儿说说不了解不觉中小熊已经长大了，他的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也可以轻而易举地跳过去了。

（4）播放故事录音，幼儿再次完整欣赏故事。

3、找寻"小时候"的我。

（1）你们小时候长什么样子？和目前相比有哪些明显不同？ （2）幼儿相互欣赏小时候的照片，说说自己成长的变化。

（3）你长大了吗？我们班了有什么小朋友最大呢？为什么你认为自己长大了？引导幼儿从身体长高了、体重增多了、学会做不少事等方面来讲述相关自己长大的事情。

六、活动反思： 《小熊，你长大了吗？》是一个很有趣的故事，故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且，都拥有了不少本领。

但是，小熊却不清楚自己已经在不了解不觉中也长大了，它的衣服、鞋子、冒子都变小了，连自己跳不过去的小河目前也可以轻而易举地跳过去了。

小熊究竟长大了没有？从故事前面两段幼儿了解到小马、小兔和大象都长大了，但是，小熊一直认为自己还没有长大。

在故事的最后，小熊的衣服、鞋子、帽子都变小了，幼儿了解到小熊原来真的长大了。

这些小动物都成为了幼儿园里最大的小朋友了，以此联想到自己也是大班的小朋友了，自己也长大了。

幼儿说说相关自己长大的一部分事情，体会到长大的快乐。

活动的目标是让孩子感受到事物的成长变化，以此引发孩子对自己成长的特别要注意关注，故事的最后一段是小熊竟然可以跳过自己原来跳不过的小河，原来小熊正的长大了，本领也变大了。

让幼儿感受长大以后美好的一切。

并让幼儿用动作、表情、语言表达自己的喜悦心情，孩子们的表现方法都明显不同哦！让我们好好地去倾听孩子，了解孩子的心声吧，相信对我们的教学工作也是一大启发哦！

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