幼儿园认识正方形和长方形教案，幼儿认识正方形的方法?

博宇考试网 2023-07-30 小班 次
幼儿园认识正方形和长方形教案，幼儿认识正方形的方法?
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幼儿园认识正方形和长方形教案？

活动目标：

1、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特点。

2、进一步夯实对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不一样。

3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

活动准备：

长方体、正方体积木、纸盒

正方形和长方形的硬纸片，正方形和正方体的一个面的面积相等，长方形和长方体的一个面的面积一样大。

活动过程：

1、学习夯实认识正方形和长方形。

教师分别出示正方形和长方形，让幼儿说出它们的一样和不一样的特点。

2、出示长方体、正方体，告诉幼儿长方体和正方体的名称。

3、发给幼儿（每组）长方体、正方体、正方形、长方形各一个，让幼儿随意摆弄，摸一摸、看一看，比一比它们有哪些不一样与一样。

4、教师与幼儿一起比较、总结：按顺序数一数，长方体有六个面，它的每一个面大多数情况下都是长方形，正方体也有六个面，每个面都是正方形（用正方形和正方体的每个面重叠比较）它的六个面一样大。

5、让幼儿说出生活中见过什么物体是长方体。什么物体是正方体。

教学反思

本节课我通过比较法、观察法、对比法，让幼儿能直看到形与体的区别和实质联系，以此了解平面和立体的不一样，感知各自的特点，以此处理活动的重要考试难点及核心内容使活动有效开展。

幼儿认识正方形的方式？

小班数学：认识正方形小班数学：认识正方形 活动目标： 1.引导幼儿初步认识正方形，感知正方形有4个一样大的角和4条一样长的边。 2.能在周围环境中找到正方形物体或正方形物体的某一面。 活动准备： 1.学具：4根一样长小棒 图形卡片若干 2.教具：画有各自不同的图形的图片。 正方形的实物，如手帕、围巾、魔方、积木 活动过程： 1.幼儿操作，拼搭正方形，感知正方形的特点。 ⑴比比4根小棒是不是一样长。 ⑵请幼儿用4根小棒给小动物搭个四四方方的家。 ⑶讨论：小动物的家是什么形状？数一数这个图形有几条边哪些角？ ⑷教师小结（用正方形彩纸演示）：这样的四四方方的图形叫正方形。正方形有四条边、四条边一样长；正方形还有四个角、四个角一样大。 2.出示实物，加深对正方形特点的认识和了解。 ⑴出示手帕。手帕是什么形状？它有几条边？哪些角？ ⑵出示正方体积木。积木的什么地方是正方形。

⑶想一想，找一找，教室里或者家里还有什么东西也是正方形。 ⑷出示教具图片，逐幅引导幼儿找出每个物体中什么是正方形。 3.游戏：练习从很多图形中找到正方形。 游戏名称：狐狸找家 游戏玩法：⑴观察场地上什么圈中是正方形；⑵教师扮狐狸，幼儿扮小鸡，边念儿歌边做动作，听到“狐狸来了”的信号，小鸡抓紧躲到贴有正方形的圈中。

我还认识正方形，肯定是家长的引导，不停的强化教育

利用实物认识正方形。

小班认识正方形最简单的方式？

蒙氏教学里的三段式方式很好，简单，直接

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