小班阅读区指导要点，幼儿园小班生活活动指导要点怎么写简短

小班阅读区详细指导要点？

1、观察、阅读画面，理解小袋袋喜欢做的事情，感受小袋袋的天真活泼。2、愿意用动作、语言表现画面内容，尝试运用“我运用。。”的句式进行讲述。3、能在集体面前大胆发表讲话，积极想象，提升语言表达能力。4、能仔细倾听同伴发表讲话，且能独立地进行操作活动。

小班各个区域涵盖图书区域、游戏区域、美工区域、益智区域等，这些区域的详细指导要点大体完全一样，详细请看下方具体内容：

1.各个区域举行的活动第一要让孩子体验到乐趣，让孩子在自由自在的环境中，发挥自己的想象力。因为这个原因，各个区域要注重创建一个良好的、新奇，比较受欢迎的区域环境，激发孩子们探索学习的兴趣。

2.各区域要擅长于利用生活中各自不同的废旧的材料，做到不仅可以吸引学生兴趣，还能提高学生的环保意识。如：让学生利用废旧纸张折成星星、小船、灯笼、飞机。

3.各区域的详细指导老师，也要发挥自己的主要地位，认真观察各个孩子的情况，针对行为消极、不仔细参加的孩子，进行积极的引导。

4.各区域做到积极评价，学生受到了激励后，会继续坚持做好的。

5.根据学生的兴趣及特长，发挥学生的优势。

幼儿园小班生活活动详细指导要点怎么写？

提供几篇主题教案，期望能帮到你。

幼儿园消防安全教育教案：防火知多少

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾出现的几种因素，懂得如何防范。

3、初步掌握并熟悉几种自救逃生的方式及技能，提升自我保护能力。

活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话号码、几种防火安全标志。

活动重点难点：

重点：防火；

难点：自救。

活动过程

1、从一部分物品中找出幼儿不可以玩、易导致火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方式，认识“防火”标志。

（1）预防火灾，小朋友们不可以随便玩火。

（2）蚊香不可以靠近容易着火的物品。

（3）不可以随便燃放烟花爆竹。

（4）小朋友不可以玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

（5）认识“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握并熟悉几种自救逃生的方式与技能。万一着小火了咋办，应该如何处理？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火咋办，应该如何处理？

6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不紧张，提升幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不一样的场所设计并张贴对应的“不允许烟火”“当心火灾”等标志。

活动反思

自然是如此美好，生活是如此安宁。然而躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾害中，出现频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的《幼儿园教育详细指导纲要》明确指出：幼儿园一定要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而，针对火，幼儿缺少对应的防火知识和能力。因为这个原因，提高幼儿的防火意识，提升幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

国庆节主题活动：庆祝祖国妈妈的生日

设计意图：

为了让幼儿更热爱自己的祖国，了解自己的祖国，在国庆节来临之际，我园开展了“庆祝祖国妈妈生日”的活动，看着冉冉升起的国旗，小朋友们显得格外的庄重，他们自豪的唱着国歌，幼小的身体站得笔直，小眼睛全神贯注的注视着，仿佛他们也清楚祖国艰辛的历程，他们感慨的说“祖国妈妈节日好，谢谢祖国妈妈”！

活动名称：

庆祝祖国妈妈的生日

活动目标：

1、清楚祖国妈妈的生日（十月一日），清楚国庆节是中华人民民共和国成立的日子。

2、为自己是中国人而感到骄傲，热爱自己的祖国。

活动准备：

国旗，歌曲磁带，生日蛋糕等。

活动环境：

挂起中国的五星红旗，制作彩纸状。

活动室内拉起彩色的拉花，横幅《庆祝祖国妈妈的生日快乐》

活动过程：

1、教师做神秘状，出示生日蛋糕。

教师：这是什么是谁要过生日？

2、听音乐，看国旗，了解10月1日是祖国的生日。

听音乐，看国旗

教师：小朋友看国旗，听音乐，听完后，你们就可以清楚是谁要过生日了！

教师：是谁要过生日了？祖国的生日是什么时候几号？你是咋清楚的？

教师和幼儿再次看国旗，也可以随歌曲轻轻拍手哼唱。

3、引导幼儿观察节日环境，，感受节日的欢快气氛。

4、点蜡烛，吃蛋糕。

教师点蜡烛，引导幼儿许愿：心里想一句祝福祖国生日快乐，。

各位考生面对国旗齐声唱生日歌，然后集体吃蜡烛。

幼儿按序取蛋糕，并说出想好的祝福。

5、分享快乐

让幼儿用自己的方法表达对祖国妈妈生日的祝福。

中秋主题活动：中秋节真快乐

活动目标与准备：本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，清楚中秋之夜月亮最圆、最亮；了解中秋节的来历和相关风俗，体验节日的快乐；初步激发幼儿对民族文化的兴趣；发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容涵盖花灯、嫦娥奔月图等；给幼儿讲述有关月亮的故事、中秋节与月饼的传说

活动目标与准备：

本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，清楚中秋之夜月亮最圆、最亮；了解中秋节的来历和相关风俗，体验节日的快乐；初步激发幼儿对民族文化的兴趣；发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容涵盖花灯、嫦娥奔月图等；给幼儿讲述有关月亮的故事、中秋节与月饼的传说；美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸；制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮渐渐变圆的投影片或图片；录像带：中秋赏月；音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。

活动过程：

1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。

2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师按照幼儿的描述分别出示四张不一样形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿讲解中秋节。

今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有一个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，故此，把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被大家做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被大家叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。

秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，故此，中秋节也叫丰收节。

4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。

6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。)

活动区域设置与平日活动组织：

1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”；看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。

2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各自不同的材料创造性地表现月亮和月饼。

3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮相关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。

4、在平日生活中鼓励幼儿将自己熟悉的相关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。

5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。

与家长沟通计划：

1、活动前，请家长给孩子讲一个有关月亮的故事或教给幼儿一首相关月亮、月饼的歌曲或诗歌。

2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。

3、请家长带幼儿到食品超市，看各式各样的月饼。

4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事-《到月亮上去做客》。

附故事一：嫦娥奔月

羿是神话传说中远古时最著名的射手，曾经为人间除了不少凶禽猛兽是老百姓心里的射神。

在一个明月当空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。嫦娥吃下药以后，身子突然轻飘飘地飞了起来。她身不由己地飞出了窗口，越飞越高，升上了夜空。飞啊飞，一直向月亮飞去。到了月宫，嫦娥又日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药，想吃些能降落人间的灵药，回到羿的身边。可是玉兔没有捣成灵药，于是嫦娥便成了月宫中的主人-月中仙子。

这个故事经过世世代代的流传、补充，嫦娥成了月神和古时候大家中秋拜月的对象。

故事二：月亮姑娘做衣裳

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。

月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”

原来，月亮姑娘每天都在变化，故此，她到目前还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。

幼儿园小班午检内容？

一看。 认真观察学生的面色、精神状态，发现学生面色异常、精神状态不佳时，要及时公告校医保健老师采用对应的措施，必要时班主任公告家长带学生到医院就诊，随时和学校保持联系。

二问。 每天了解学生有无发热、皮疹、腹泻、黄疸等异常症状或体征、家中有无成员产生类似症状。

三查。 午检要重点检查学生是不是有发热，传染病普遍症状是否产生脸、胸、背等部位疱疹水痘症，一侧或两侧耳垂下肿大。

四测。 特定情况下，需对体温进行仪器测量。 第一，教师自己要进行体温测试，并有体温记录。 然后，在一定程度上场所校园宽阔地带。

幼儿园小班一天学哪些字？

幼儿园小班不学字。

目前幼儿园主要是进行游戏化教学，重点在于培养孩子的兴趣爱好，各自不同的习惯和能力，不进行文化知识的教学。

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