科教目标四个四层含义？ 1、学前儿童科教总目标：对周围的事物、情况感兴趣，有好奇心和求知欲；爱护动植物，关系周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 2、年龄阶...
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科学教育目标四个四层含义，学前儿童科学教育的目标层次结构
科教目标四个四层含义？
1、学前儿童科教总目标：对周围的事物、情况感兴趣，有好奇心和求知欲；爱护动植物，关系周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
2、年龄阶段目标：小班儿童科教活动情感目标；中班儿童科教活动情感目标；大班儿童科教活动情感目标。
3、单元目标
4、活动目标
科教的分类目标大多数情况下涵盖科学知识目标、科学方式目标和情感态度目标，其内涵分别请看下方具体内容：
（1）这里说的的科学知识是人类在了解自然科学时，期望取得的相关事实的信息和理论的信息。依据反映层次的系统性，知识可以分为经验知识和理论知识。
（2）科学方式是“大家取得科学认识所采取的规则和手段系统。”是科学发展的一个重要的内在因素。能力方面的教育目标是指学习探索周围世界和学科学的方式。
（3）学前儿童科学情感、态度方面的教育目标是指对科学活动兴趣爱好的培养是否特别要注意关注生活中的科学情况等等，特别强调好奇进取、负责合作、客观、虚心、细心、耐心、信心、自动自发、喜欢创造思考等态度、情感的培养。
四层含义是态度，过程，知识，技能。
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