幼儿园红军的故事语言教案，推荐几种适合小班幼儿阅读的绘本故事

博宇考试网 2023-07-11 小班 次
幼儿园红军的故事语言教案，推荐几种适合小班幼儿阅读的绘本故事

幼儿园红军的故事语言教案？

活动目标

1、理解故事情节，猜想、讲述红帽子的各种用途。

2、乐意帮朋友，体验帮别人的快乐。

活动过程

1、提问引出话题。

2、欣赏故事，初步理解故事内容。

边看课件，边欣赏故事。

3、幼儿可以讲一个自己清楚的有关红军的故事。然后各位考生选一选谁讲的好。



　活动目标：　　1、可以用自己，将故事的大约内容讲下来。　　2、体会故事中人物坚强不息和勇于吃苦的品质。

　活动重要考试难点及核心内容：　　1、可以用自己，将故事的大约内容讲下来。　　2、体会故事中人物坚强不息和勇于吃苦的品质

活动准备：　　1、物质准备：《红军爷爷有办法》绘本、和红军故事有关图片　　2、经验准备：幼儿对红色文化有一定了解。　　活动过程：　　一、提问导入，激起幼儿兴趣　　（师）：“小朋友们各位考生好，我是你们的土豆老师，今天呢，由土豆老师给各位考生带来一个感人的故事《红军爷爷有办法》”。那么在故事启动以前呢，我们先来看几幅图片。（教师展示图片）　　二、初步理解故事内容，感受红军爷爷的坚强与伟大　　（师）：“请小朋友们认真观察图片，说一说图片中的情景和我们目前的生活情景有哪些不一样。　　（幼儿）：“老师，图片中红军爷爷的衣服好破呀！”　　（幼儿）：“老师，图片中红军爷爷吃的食物很不好！　　（师）：“小朋友们，你们认为红军爷爷伟大吗？”你们认为红军爷爷是不是最可爱的人呢？ ，请小朋友们带着问题来听老师讲《红军爷爷有办法》，听完故事后，再来回答老师提出的问题。　　（师）：“很久之前，有一位红军爷爷，他......”　　（师）：“小朋友们，故事已经讲完了，你们认为红军爷爷伟大吗，你们认为红军爷爷是不是最可爱的人，为什么？”　　三、师幼讨论，深入理解故事内容　　（幼儿）：“我认为红军爷爷是最伟大人，因为他很勇敢。”　　（幼儿）：“我军的红军爷爷是最可爱的人，因为他虽然吃的很不好，但是，他做了不少好事。”　　（师）：“小朋友们回答的真棒！” 呢，老师想请几位小朋友上来将刚才故事中的主要内容表演一下。　　四、幼儿表演故事内容　　活动延伸：　　幼儿绘画《我心中的红军爷爷》　　活动效果：　　引导幼儿体会红军爷爷不畏艰苦的勇敢精神品质是本节活动的难点，教师通过故事梳理，提问、讨论等形式引导幼儿了解故事内容，体会故事内涵，活动进行到一半有部分孩子产生注意分散，与旁边小朋友交谈的情况，通过引导幼儿了解红军爷爷不怕艰苦的精神品质，幼儿懵懂回答道：红军爷爷真是伟大，既然如此那，困难，都没有放弃，可真厉害，我也要像他们学习。慢慢地，孩子们能做到有意识地控制自己的行为，坚持听完故事。

推荐几种合适小班幼儿阅读的绘本？

《好饿的毛毛虫》 《小黄和小蓝》 《我爸爸》《我妈妈》 《走开，绿色大怪物》 ☆ ☆ 《蹦》《哇》 《没了 没了 啪-》 《阿立会穿裤子了》 《抱抱》 《好饿的小蛇》 《点点点》 《我和你》 《妈妈的奶》《这是我爸爸和我妈妈》《这是谁？》《猜猜我的哪里长？》 《十个手指头和十个脚趾头》 《噗~噗~噗》 《手指电车》 ☆ ☆ 《蚂蚁和西瓜》 《好朋友》 《红·黄·蓝》 《谁藏起来了》 《10只小猴加油》 ☆ ☆ 《喂 哎》 （经典绘本屋）

《好饿的毛毛虫》 《小黄和小蓝》 《我爸爸》《我妈妈》 《走开，绿色大怪物》《蹦》《哇》 《没了 没了 啪-》 《阿立会穿裤子了》 《抱抱》 《好饿的小蛇》 《点点点》 《我和你》 《妈妈的奶》《这是我爸爸和我妈妈》《这是谁？》《猜猜我的哪里长？》 《十个手指头和十个脚趾头》 《噗~噗~噗》 《手指电车》 《蚂蚁和西瓜》 《好朋友》 《红·黄·蓝》 《谁藏起来了》 《10只小猴加油》 《喂 哎》（经典绘本屋）

怎样表扬幼儿园小班小朋友绘本故事讲的好？

今天幼儿园小班小朋友，围坐在一起开展人人讲故事活动，要求每个小朋友都要一个故事，各位考生都积极参加，老师很满意，特别是小班小朋友讲的绘本故事，情节生动人物形象突出，老师提出表扬，小朋友们真棒，要不要停，加油争取下次故事讲的更精彩。

表扬小班的小朋友，在故事大王比赛当中讲述的故事，荣获了第一名的好成绩，而且，在讲故事时，语言很生动，动作也做的很形象，拿在手上的道具也很可爱，老师和小朋友们都喜欢听你们讲故事，你们的声音可真好听，期望你们可以不要停，加油学习，继续加油哦，老师看好你们！

小班绘本书分类？

小班绘本分类：1/相关爸爸妈妈形象的。

2/引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的。

3/引导小朋友告别害怕与恐惧的。

4/鼓励小朋友自由创作的。

5/引导小朋友珍惜友情。

6/激发小朋友对读书的兴趣的。

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