什么是儿童的思维属于直观行动思维，50克的生面条有多少热量

博宇考试网 2023-07-08 小班 次
什么是儿童的思维属于直观行动思维，50克的生面条有多少热量

什么是儿童的思维属于直观行动思维？

孩子最初的思维时常是直观行动思维。运动员对技能和技巧的掌握并熟悉也需直观行动思维做基础。这样的思维主要是协调感知和动作，在直接接触外界事物时出现直观行动的初步概括，感知和动作中断，思维也就终止。

如：儿童玩积木不是想好了再玩而是玩起来再想，边玩边想，边想边玩。发明创作途中的一部分达到，操作或制作阶段，均包含一定的动作思维。

答：儿童直观行动思维简单单就来说一下就是儿童在看得见、看得明白、直观的条件下，通过儿童自己操作、并依靠对事物的感知来进行的思维。这样的思维属于最低水平的思维，2-3岁的儿童身上表现最为突出、3-4岁的儿童仍带有此思维，这之后思维会渐渐向详细形象思维和抽象概括思维发展。

这里就用幼儿园的实例来解释一下吧！

⑴直观性：小班幼儿把东西装在盒子里了，看不见了就不清楚它的存在了。给他们看一个饼干盒，他们就说里面是饼干在饼干盒里面，就算是当着他们的面，把饼干盒里面的饼干拿出来，装上了粉笔后盖起来，让他们再看饼干盒，问他们这个饼干盒里的是什么，他们还是会说里面是饼干。

⑵行动性：小班幼儿玩橡皮泥时，大多数情况下是没计划性的，揉成一团就说是“包子”，搓成长条就说是“面条”，他们的思维都是边行动边思考的。

学前儿童小班是直观行动思维为主，中班幼儿详细形象为主，但仍带有直观行动思维，大班幼儿渐渐发展抽象概括思维。故此，幼儿园的课都称之为活动都是让幼儿去自己参加动手的，且教师会借用玩教具来上课，如他们能理解一个苹果加一个苹果等于两个苹果，但超级难理解1+1=2的意义,而小学以后，儿童的抽象概括思维发展起来了，完全就能够接受“1+1=2”的抽象概括思维了。

50克的生面条有多少？

在平日生活当中50个面条是一两重，大约有一个鸡蛋的大小。50克的面条大约是幼儿园小班的孩子一顿饭，假设是成人，那就要多了。

三十根。

按正常超市卖的干面条来计算，实质上称量一根面条克重要概在1.65g左右，故此，50g，换算一下，就是三十根左右。

面条，一种用谷物或豆类通过研磨成粉状加水和成面团，后面或者压或擀制成片再切或压，或者使用揉、拉、捏、挤等手法，制成条状(或窄或宽，或扁或圆)或小片状，最后经蒸、煮、炒、烩、炸而成的一种食品

50克的生面条有一两，差很少一个鸡蛋的重量

500克等于一斤，故此，50克就有一两

大家大多数情况下家里吃的鸡蛋有50—60克左右

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