幼儿园数学活动颜色辨别与集合教案，小班认识黄色特色教案及反思

幼儿园数学活动颜色辨别与集合教案？

幼儿园数学活动中的颜色辨别与集合是很重要的教学内容。通过教学活动，幼儿可以学习到不一样颜色的名称和特点，并可以将一样颜色的物品归为一组。除开这点通过集合教学，幼儿也可学习到数学中的分类和归纳思维，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

这些教学活动可以通过游戏、绘画、拼图等各种形式进行，让幼儿在轻松愉快的学习氛围中掌握并熟悉这些基本数学概念。

您好，1. 活动名称：颜色辨别游戏

2. 活动目标：通过颜色辨别游戏，让幼儿学会辨别不一样颜色，并提升他们的观察能力和注意力。

3. 活动准备：

（1）颜色卡片：制作不一样颜色的卡片，每种颜色的卡片数量很多于5个。

（2）游戏道具：可以使用小球、积木、彩色纸等，数量很多于5个。

4. 活动流程：

（1）教师在黑板上展示不一样颜色的卡片，让幼儿逐步一个个说出卡片的颜色。

（2）教师将卡片放在桌面上，让幼儿逐步一个个拿起卡片，并说出卡片的颜色。

（3）教师将游戏道具混合在一起，让幼儿逐步一个个拿起游戏道具，并说出道具的颜色。

（4）教师将卡片和游戏道具混合在一起，让幼儿逐步一个个拿起卡片或游戏道具，并说出它们的颜色。

（5）教师指定一种颜色，让幼儿找出对应的卡片或游戏道具。

5. 活动评价：

（1）通过活动，幼儿可以较准确地辨别不一样颜色。

（2）幼儿表现出了很好的观察能力和注意力。

（3）幼儿可以积极参加活动，提高了团队Team协作意识。

6. 活动名称：集合游戏

7. 活动目标：通过集合游戏，让幼儿学会组织、分类和比较物品，提升他们的逻辑思维能力和认识和了解能力。

8. 活动准备：

（1）游戏道具：可以使用小球、积木、彩色纸等，数量很多于5个。

（2）集合卡片：制作不一样的集合卡片，如“红色的”、“大的”、“圆形的”等。

9. 活动流程：

（1）教师将游戏道具放在桌面上，让幼儿逐步一个个拿起游戏道具，并说出道具的名称。

（2）教师出示一种集合卡片，让幼儿找出符合相关规定和要求的游戏道具。

（3）教师出示两种集合卡片，让幼儿找出符合相关规定和要求的游戏道具，并比较它们当中的不一样。

（4）教师出示三种以上的集合卡片，让幼儿找出符合相关规定和要求的游戏道具，并组织、分类和比较它们。

10. 活动评价：

（1）通过活动，幼儿可以很好地组织、分类和比较物品。

（2）幼儿表现出了很好的逻辑思维能力和认识和了解能力。

（3）幼儿可以积极参加活动，提高了团队Team协作意识。

小班数学认识颜色，主要是引导孩子了解红色，黄色，蓝色和绿色。感受色彩之美，可以巧妙的区分红色，黄色，蓝色和绿色，各自不同的颜色，感受找寻色彩的快乐。

培养幼儿的观察，判断和动手能力。

激发孩子学习兴趣，体验数学活动的快乐，感受团体活动的乐趣。

【教学内容】学习按颜色分类

【教学目标】清楚将同一类物品按颜色属性分类

【教学重点】强调按物品的颜色属性进行分类

【教学难点】不受其它属性(大小/形状/长短等)干扰

【教具准备】DVD、魔法城堡，智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等【教学过程】

一、导入回忆上节课的VCD内容

二、基础认识和了解1、看动画片（VCD）到第二关结束2、老师提问：大力士的第二关是什么？

1)老师示范重复第二关内容

2)在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛老师在活动途中要注意语言强调颜色的特性：

　　这是红色的，放这个果篮里；这是黄色的，放这个果篮里；这是绿色的，放这个果篮里。

三、夯实练习详细指导小朋友完成同步练习

四、游戏与拓展

1、海洋球回家：

　　把小朋友分成3个组，每组N人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类比赛。

2、操作活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，详细指导小朋友按颜色进行分类操作。

五、总结总结：小朋友今天我们学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的第二关。

小班认识黄色特色教案？

设计背景 　　在平日生活中，处处离不开色彩美。

小班的幼儿对色彩已经有了初浅的认识和了解，为了让幼儿们更好地了解相关色彩的知识，初步学会欣赏色彩美，选择这一活动主题。　　活动目标 　　1. 认识红黄绿，感受色彩美。　　2．能在活动中找到与之对应的颜色，夯实对颜色的认识。　　重点难点 　　重点：认识红黄绿，感受色彩美。　　难点：能找到对应颜色。　　活动准备 　　三种水果（红苹果、雪梨、青枣）；红色心形、黄色长方形、绿色三角形（人手一份）；三个不一样形状的房子。　　活动过程过程： 　　一．引出活动 　　1、教师出示三种水果（红苹果、雪梨、青枣） 　　2、让幼儿观察后，提问：这是什么水果，它们各是什么颜色呢？认识红黄绿三种颜色。　　二．找寻对应的颜色，夯实对颜色的认识 　　1、让幼儿自由举例说明那些有红、黄、绿颜色的物品名称。重点认识红黄绿三种颜色。　　如：幼儿书包、衣服是红色；黄土、小鸭是黄色；小草、小树是绿色；红、黄、绿灯等等。　　2、游戏：把一样颜色的图形送回家。提出游戏要求，引导幼儿找对应颜色的图形。　　（1）先请幼儿说说是什么图形，身上有哪些样的颜色。　　（2）按照教师出示的图形、颜色根据教师口令如：“有红颜色、心形宝宝学小猫走到心形房子里”，“黄颜色长方形宝宝学小鱼游到房子 　　里”，“绿色三角形宝宝学小鸟飞到房子里”，夯实对颜色的认识。　　三．延伸：邀请幼儿用不一样的红、黄、绿的玩具拼成一样东西。　　教学反思 　　在本次活动的途中，我所选择题材贴合幼儿的生活实质上，并在活动形式的具体安排中，着重幼儿的直接体验，注重他们的观察、感受、探索。以游戏为基本活动形式，通过看、听、摸、等形式，让幼儿充分感知、观察、比较、体会事物的变化。从谈话、讨论中引申出我们红黄绿色在生活中有的好处，从根源处上使幼儿正确认识物体的颜色。但因为幼儿们知识面及生理特点的原因，部分幼儿在认识红、黄、绿各自不同的颜色时有点模糊，但却表现很积极。其次，假设是在课堂上加上一部分音乐，效果会更好。

0-3岁幼儿认识颜色的目标？

（一）会变的颜色

活动预设目标:

　　1、培养幼儿对颜色的兴趣。

　　2、初步培养幼儿的观察能力。

　　3、初步让幼儿在探索中懂得颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。

活动准备：

　　红、黄、蓝颜料、棉签若干、图画纸

活动过程：

　　教师变魔术，幼儿观察。

　　小朋友，地板放着什么？都拥有很什么颜色？

　　今天，老师要当个小小魔术师，便魔术给你们看，好不好？

　　幼儿动感觉知颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。

　　目前，请小朋友也来当魔术师，好不好？

　　不过当魔术师有一个小小的要求

活动要求

　　把颜料涂在纸上，不可以涂在衣服或者墙上

动物的颜色教案幼儿园？

你好，一、教学目标

1.认识动物的颜色。

2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3.通过对动物颜色的认识，激发幼儿的好奇心和探究想法。

二、教学内容

1.认识动物的颜色。

2.学习动物的名称。

三、教学重点

1.辨认动物的颜色。

2.学习简单的动物名称。

四、教学方式

1.图片展示法。

2.游戏教学法。

五、教学准备

1.动物图片。

2.幼儿认识动物的书籍。

3.玩具动物。

六、教学过程

1.导入

教师拿出一部分动物玩具，让幼儿猜猜这些动物的名称。

2.呈现

教师展示一部分动物图片，让幼儿观察动物的颜色，并帮幼儿认识动物的名称。

3.游戏

教师说出一个动物的名称，让幼儿说出这个动物的颜色。如：“老虎是什么颜色的？”幼儿回答：“黄色的。”

4.夯实

教师让幼儿分组，每组选一个代表，让代表从玩具动物中选出一个动物，然后描述一下这个动物的颜色和特点。

5.小结

教师让幼儿回顾今天学习的主要内容，强化对动物颜色和名称的认识。

七、教学反思

通过此次教学，幼儿们对动物的颜色和名称有了更深入透彻的了解，也锻炼了他们的观察能力和语言表达能力。在教学中，教师应该按照幼儿的实质上情况，采取各种教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，更好地掌握并熟悉知识。

活动目标：

　　1.在找寻、分辨讨论中了解动物颜色的特点和作用。

　　2.对动物因适应环境而变色的奇妙情况感到好奇，有进一步探索动物奇特本领的兴趣。

　　活动准备：

　　1.经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和提高对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。

　　2.环境准备：有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子（幼儿分组）供操作用。

　　3.材料准备：幻灯片《动物的颜色》、各自不同的有颜色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。

　　活动过程：

　　一、游戏导入：小鸟找食物

　　（看PPT，讨论）

　　重点提问：

　　（一）小鸟饿了，想要出来找食物吃，它来到树林里，你们看看它找到了什么？（瓢虫）

　　（二）红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，我们一起帮小鸟找找，还有哪些食物可以吃呢？（蚱蜢）

　　（三）为什么蚱蜢一开头小鸟没有找到它呢？

　　小结：因为蚱蜢有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近，比较不容易被小鸟发现。一部分动物为了隐蔽和保护自己，身体形成和周围完全一样的颜色，那就是动物的保护色。

　　价值分析：看PPT，导入主题，激发幼儿了解动物保护色的兴趣。

　　二、分辨讨论：动物保护色

　　重点提问：

　　（一）你们清楚还有什么动物也有保护色呢？（幼儿说，老师点出图片）

　　青蛙躲在荷叶上的图片，发现了什么？（青蛙和荷叶颜色相近）

　　枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭……

　　（二）四幅图片：沙漠、森林、大海、极地，看看在各地生活的保护色动物有什么（猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等）

　　（三）游戏：谁的眼睛最最亮

　　规则：三个小朋友为一组，每组一张图片，用最快的速度，拼出图片并找出藏在图片里的动物朋友。

　　小结：在大自然中有不少动物都拥有和环境很相近的保护色，主要起隐蔽自己躲避敌害和方便觅食的作用。

幼儿园数学《小小观察家》教案？

　活动目标：　　

1、教小朋友们认识颜色标记（红，黄）　　

2、引导小朋友们学习根据颜色标记对物体进行分类。　　活动准备：　　教具：篮子2只（大小、颜色一样），红黄标记各一个标记在篮子上。　　学具：红、黄片片　　活动过程：　　1、认识颜色标记，根据颜色标记的符号将玩具进行分类。　　老师拿出片片展示给小朋友们看。　　老师：小朋友们，你们看一看，这是什么啊？它们都一样吗？有哪些地方又明显不同呢？　　（幼儿回答）　　老师：有部分小朋友看的很认真呢，玩具宝宝是一家，但是，它们穿的衣服颜色明显不同，对不对啊？　　老师分别拿出红色和黄色片片继续问小朋友们　　老师：这块片片是什么颜色呢？那这一片又是什么颜色呀？目前呢，请小朋友们每人手上拿一个片片告诉它，XX片片，我和你做朋友。　　（幼儿不明白，老师示范）　　老师：小朋友们看一看，目前老师的手里拿了红色片片，那老师应该怎么说呀?　　（幼儿回答）　　老师：对啦，应该这样说，红色片片，我想和你做朋友。小朋友们也要这样说哦！　　2、学会认识标记将玩具分类。　　老师：小朋友，这个篮子是片片的家，家上面画了什么呀？（强调标记）卡片上画的是什么颜色啊？老师要告诉你们，涂了红颜色的卡片叫红标记，这里住红片片。（换黄颜色的步骤重复讲解一次）　　

3、幼儿启动进行分类。　　老师：目前呢，请小朋友看看自己手里拿的是什么颜色的积木，想想应该送到有哪些标记的家里呢?　　(提出要求)　　老师：小朋友们边送边要对片片说：XX片片，送你回XX标记的家。不要把玩具宝宝送错了家，让他们迷路了哦，送玩具时呀一定要看清了，不要着急，也不可以乱扔。　　

4、活动结束。　　老师：刚刚有部分小朋友把片片送错了家，老师呢，再来问一下小朋友们，这个是什么标记？里面住什么片片呢？下次，小朋友们一定不要把片片送错了家哦。

5-6岁幼儿对颜色的认识和了解目标？

活动目标:

1、引导宝宝学习分辨红、黄、绿三种颜色，清楚颜色的名称。

　　2、教宝宝学习把一样颜色的不一样物体放在一起。

　　3、激发宝宝参加活动的兴趣，培养宝宝讲述操作过程的习惯。

　　4、主动参加实验探索。

　　5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备:

　　1、红、黄、绿色的小房子（纸盒做的）各一个，宝宝每人一篮（3—6片）红、黄、绿色积塑。

　　2、红、黄、绿色大花卡片各一个，红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。

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