小班认识蝴蝶和蜻蜓的科学领域教案，幼儿园小班上课口令是什么意思

小班认识蝴蝶和蜻蜓的科学领域教案？

　　活动目标1、了解蝴蝶的外形特点及其变化过程。

　　2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。

　　3、体验活动带来的乐趣。

　　活动准备：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程：

　　一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。

　　老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？ "有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇"，你们来猜猜是什么小动物呢？(蝴蝶)老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿回答)老师：小朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己 拍拍手吧!

　　二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观察蝴蝶的外形特点。

　　老师：好了，让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢?

　　老师设置以下问题进行提问：

　　(1)蝴蝶的身体是什么样子的?（椭圆形的）(2)蝴蝶的头上面有哪些?（两个触角）(3)蝴蝶的胸部有哪些呢?（有脚）(4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有几只脚呢?（六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那么，我们数一数有几对足，三队足）(6)蝴蝶在什么地方生活呢?（蝴蝶喜欢花，生活在花丛中）(7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?（蝴蝶喜欢吃花蜜，故此，它们就喜欢待在花丛中）老师小结：刚刚小朋友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜欢生活在花丛中，因为它们很喜欢吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在找寻自己喜欢吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就可以赖着不走。

　　（8）那小朋友清楚蝴蝶是咋来的吗？

　　三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。

　　1、老师有感情的讲述故事.

　　一只美丽的蝴蝶妈妈在她要死去以前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。这个卵经过了不短的一个时期的成长，慢慢的蜕变成了一只毛毛虫；因为天气的变化，这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹，慢慢的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，漂亮极了。春天到了，花儿都开了，蝴蝶姑娘们都出来了，看！她们已经在吃着甜甜的花蜜呢！

　　2、老师进行提问，帮幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。

　　（1）蝴蝶妈妈在树叶上产的什么呢？（卵）（2）蝴蝶的卵是什么样子的呢?（像菜籽一样大小的东西）（3）这个卵经过成长蜕变成什么了？（毛毛虫）（4）毛毛虫在小篓子里出现了什么事情?（长出了翅膀，还有三对足，两个触角）(4)蝴蝶是由什么变的，怎么样变的?

　　3、鼓励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。

　　老师：我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程，好吗?

　　四、结束部分：

　　我们美丽的蝴蝶仙子们我们一起出去吃花蜜吧！跟我们后面的客人老师说再见吧！

　　（幼儿有规则和程序的离开，活动结束）

幼儿园小班上课口令是什么？

幼儿园常见训练的口令　　1..一二三坐坐好，三二一请安静。　　2..我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。　　3.小嘴巴--不说话　　4.请把小手放背后--我把小手放背后　　5.请坐好--我坐好　　幼儿排队时用：　　小小手-摆摆动；小小脚-踏起来；小胸脯-挺起来；一二一，一二一……　　水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候全部的小朋友都提其他的小朋友,效果很好)　　一首拍手儿歌:　　抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.　　抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.　　抓住,放开,藏到后面不出来.　　1、2拍拍手， 3、4点点头，5、6伸伸手， 7、8不讲话， 9、10快坐好。　　　　　　师:1 2 3 幼儿:我做端.　　师:7 8 9 幼儿:我闭口.　　师:4 5 7 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)　　谁安静，我安静。谁听话，我听话。眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）　　拍手儿歌：　　师：请你跟我这样做 （拍手）幼：我就跟你这样做 （拍手）　　师：请你跟我这样做 （跺脚）幼：我就跟你这样做 （跺脚）　　教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性　　幼儿喜欢做的手指儿歌　　手指儿歌：　　1.　　两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；　　两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。　　2.、　　把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；　　把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；　　把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；　　把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；　　把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；　　把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）　　3、　　小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来　　小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵　　小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪　　小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜　　小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽　　小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷　　小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱　　小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳　　4、　　师:我的小手拍一拍 幼: 拍 拍 拍拍拍　　师:我的小手勾一勾 幼: 勾 勾 勾勾勾　　师:我的小手弹一弹 幼: 弹 弹 弹弹弹　　师:我的小手捏一捏 幼: 捏 捏 捏捏捏　　师:我的小手握一握 幼: 握 握 握握握　　师:握的小手放放好 幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)　　5.　　一根手指头呀 变变变 变成毛毛虫呀　　两根手指头呀 变变变 变成小白兔呀　　三根手指头呀 变变变 变成金孔雀呀　　四根手指头呀 变变变 变成大花猫呀　　五根手指头呀 变变变 变成蝴蝶飞呀　　六根小指头呀 变变变 变成小黄牛呀　　七根手指头呀 变变变 变成小老鼠呀　　八根小指头呀 变变变 变成小手枪呀　　九根小指头呀 变变变 变成小挂钩呀　　十根小指头呀 变变变 变成十字架呀　　走路训练：　　一二三,小脚抬起来;小手摆起来,一二三.　　闭上眼睛找一找,这里是否有?转过身去找一找、后面是否有.　　拍手歌：　　(1)　　谁的小手拍的响-我的小手拍的响　　谁的眼睛最漂亮-我的眼睛最漂亮　　谁的小手藏的好-我的小手藏的好　　谁的小嘴闭的紧-我的小嘴闭的紧　　走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走　　坐坐好：　　教师弹琴：135 — 531— 幼儿唱：老师我们坐好了。（1351531）　　教师弹：1351（高音 1 ）， 幼儿起立。　　教师弹：1531（低音 1 ）， 幼儿坐下。　　教师弹 ：135 135 135 135 135 幼儿找寻自己的位子坐好。　　幼儿排队时用：　　小腰-挺直，小手-背后，小眼睛-看黑板，小嘴巴-闭上。　　师:12 幼:334 类推"34 556 56778789910　　集中注意力：　　小眼睛看老师，小耳朵听好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，　　向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！　　课前让孩子安静：　　师：1.2（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）幼：1.2.3.（可重复几次，等到幼儿安静下来）　　师：手放下 幼：坐坐好　　做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的　　师：手摆动 幼：脚提起（教师也可以反问：脚提起，孩子就答。手摆动）　　师：谁最神气 幼：我最神气　　师：立正 幼：立二　　小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来　　1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。　　安静：　　师;1 2 3 幼儿;我做端. 师;7 8 9 幼儿;我闭口. 师;4 5 7 幼儿;我静息　　有关吃饭的儿歌：　　大白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香．我来扮个大老虎，啊呜！啊呜！全吃光！　　有关午睡的儿歌：　　小手拍拍放枕边，身体转向右侧卧，风不吹，树不摇，幼儿园里静悄悄，我是一个乖宝宝，规规矩矩睡午觉

最好答案：肯定是摇铃的

小班语言教案棕色的熊你在看什么？

更新3到4岁可以读《小熊宝宝》绘本系列，涵盖了洗澡 尿尿 吃饭 刷牙等生活常识的引导和教育，很合适低龄孩子阅读。还有一部分触摸书、立体书，例如《小鸡球球》系列，《好饿的毛毛虫》等等。颜色类的《噗噗噗》《点点点》《画了一匹蓝马的画家》《棕色的熊 棕色的熊 你在看什么》《彩虹色的花》动物类的《好饿的小蛇》《母鸡罗斯去散步》《会飞的抱抱》等等以上合适4 5岁中小班幼儿阅读，更合适亲子阅读下面这些内容就是原答故事 科普类您可以给孩子买儿童绘本看，有图画 简单易懂，既有趣味性又能科普知识。推荐比较经典的绘本故事吧

1、《小黄和小蓝》2、《猜猜我有多爱你》3、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》4、《我爸爸》智力开发您可以了解一下蒙台梭利教学法，有一部分游戏教具是开发幼儿的手 脑 眼的。另外还推荐奥尔夫音乐教育。假设是在大一点的城市，有条件可以把孩子送去针对的蒙氏教育机构或奥尔夫教育机构学习，对孩子的教育和开发很有作用。没有条件的可以买一部分以上我说的教具和孩子一起探索。有一部分比较经典的教具我以后会上图具体补充，先马着～------------------更新~简单讲解一下蒙氏的教具吧 对孩子真的很好蒙氏教具88件套涵盖以下教具：平日生活教具3件、感官教具23件、数学教具41件、语文教具5件、自然科学教具16件。1、插座圆柱体由4组圆柱体组成.培养儿童辨别大小、高低、粗细、深浅的触觉、视觉能力,依圆柱体顺序对应培养逻辑思考敏锐观察能力；把控掌握圆柄可作握笔练习和写字前准备.

2、音桶 两个木箱中各有6个木制圆筒组成,圆筒内装有石子、沙子、壳类、米粒、米糠等不一样材料,摇动时发出强弱不一样的声音.培养辨别声音强弱的听觉能力,发展腕部的肌肉运动.

3、棕色梯 由10块长方体组成.透过触觉、视觉的辨别在知觉上对等次的差异有充分的认识,发展眼、手、肌肉的动作协调;了解递进、递减的关系;学习长方体的概念；培养逻辑思考顺序性和专注观察能力.

4、粉红塔 由10块立方体组成.透过视觉正确取得对三维空间差别变化的知觉；了解递进、递减的关系；培养立方体的概念、手眼协调和肌肉运动的控制力；积高时敏锐的观察力；数学教育（理解十进位法）的间接准备；逻辑思考（顺序性）的能力.

5、嗅觉筒 由12个圆筒组成,筒内装有各自不同的自然香料或咖啡、樟脑等不一样香料.通过用鼻去嗅不一样产品,让宝宝了解生活中存在的各自不同的气味,培养幼儿辨别各自不同的气味的能力.(嗅觉筒6组12个、木座2个)

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