中班数学教案数一数连一连活动重点? 活动: 1.操作物体与物体当中的连接方式,萌发兴趣。 2.想像力、力,并能完整地表达。 活动: I.回形针 、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书...
中班
活动:
1.操作物体与物体当中的连接方式,萌发兴趣。
2.想像力、力,并能完整地表达。
活动:
I.回形针 、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西红柿)等。
2.表示连接方式的字卡。
活动过程:
1.游戏:找朋友
(1)师:来做个“找朋友”的游戏。听到音乐响时,马上找到你的朋友,并用方式连接起来,表示你们是好朋友。
(2)幼儿听音乐游戏,当音乐停止时,幼儿的动作也马上停止。
(3)幼儿说说好朋友是什么样连接的。(手拉手、背靠背、头碰头、屁股对屁股,等等。)
2.尝试连接 (1)师:我带来了朋友,它们生活中常常要用到的东西,你们认识它们吗?它们都叫名字?
(2)师:它们也想找好朋友,你们能帮它连一连吗?
(3)幼儿尝试用各种方式连接所给材料,教师巡回观察。
3.交流分享
(1)师:你是选用哪两样东西的?用方式把它们连接起来的?(如,我用牙签把个金橘 串起来;我用订书机把纸订起来,像一本书。)
(2)出示表示连接方式的字卡,如“钉…‘串”等,鼓励幼儿想出更多的连接方式。
4.
(1)请幼儿,想像力和力,使连接物一件有用的东西。
(2)教师观察,并幼儿提示和帮。
5.表达 鼓励幼儿展示作品,分享的快乐。如,“我把绳子和雪花片连接成一串项链…‘我把牙签和西红柿串成一串冰糖葫芦”“我把夹子夹在一起变成了东方明珠塔”,等等。
活动结束
鼓励幼儿生活中的连接。
第一要明确教学目标(三维目标:知识与技能,过程与方式,情感价值观)。
教学重点, 教学难点, 教学方式(例如,启发式。。等)。教学过程。作业 教学反思。回答请看下方具体内容:教学目标:
1.认识数字1-10的数值和数量。
2.可以正确配对数字与对应的数量图片。
3.培养孩子观察能力和记忆力。
教学准备:
数字图片卡片,数量图片卡片,对对碰游戏板。
教学过程:
1.引入活动
教师出示数字图片卡片,让孩子们数出对应数字的个数,然后将卡片放到对对碰游戏板上。
2.数数游戏
教师将数量图片卡片洗匀后铺在桌子上,让孩子们轮流翻开两张卡片,假设数字和数量匹配,则可以将卡片放到对对碰游戏板上。
3.夯实练习
教师可以增多游戏难度,例如增多数字和数量的组合,让孩子们更好地记忆数字和数量的对应关系。
4.游戏结束
当全部卡片都匹配成功后,游戏结束,教师可以让孩子们一起清理游戏道具。
教学反思:
数字和数量是幼儿数学学习的基础,通过对对碰游戏的方法,能有效的帮孩子们更好地理解数字和数量的概念,培养孩子们的观察能力和记忆力,同时也可提高孩子们的合作意识。
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