会变色的毛毛虫教案中班，会爬的毛毛虫教案中班

博宇考试网 2023-07-07 中班 次
会变色的毛毛虫教案中班，会爬的毛毛虫教案中班

会变色的毛毛虫教案中班？

活动目标一，尝试用印章连接托运的方法，表现越长越大的毛毛虫，鼓励一会儿想性，并大胆表达。

活动过程以故事导入，感知毛毛虫身体的异界异界，外界的外形特点。

二，示范演示，探索拓印连接的方式。

三，大胆表现，填用不一样的材质拖延的乐趣。

四，作品展示。激起学生的兴趣儿。

会爬的毛毛虫教案？

目标用自己的语言描写会爬的毛毛虫，还可以独立完成任务讲课分析，老师把会爬的毛毛虫这个描写过程所需的描写方式描写语言描写的词汇等具体内容给孩子们写在黑板上，供孩子们学习和参考把以前内容学好，以后老师启动详细指导孩子们用自己的语言来描写，会爬到毛毛虫，最后，让每个孩子完成描写人物，老师，可以把做的很好的孩子给予一点小小的物质奖励，以进行表扬

小班毛毛虫剪纸教案？

第一教师出示毛毛虫图片，让小班的小朋友看一看，想一想，说一说。跟据图片，教师提问：小朋友：刚刚我们看到了图片上是什么东西？（毛毛虫）

嗯，这是毛毛虫，这图片上的毛毛虫我们把它剪下来好不好？幼儿答（好）目前老师就来教小朋友剪毛毛虫。剪好以后带回家给自己的家人看。

设计意图： 因为本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且，他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

一、活动目标:

1、学习将圆片片以不一样颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

二、活动准备: 教具:例子一幅(毛毛虫) 学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、各自不同的不一样颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

三、活动过程: 1、教师出示例子,导致幼儿的兴趣。 出示”毛毛虫”。提问: 这是什么?

请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?那这个毛毛虫漂亮吗?你们想做吗?

教师进行示范,要求幼儿仔细认真的观察,也就是在这个时候,着重介绍操作中的要领。 　　3、幼儿进行操作,教师进行详细指导。 　　4、教师对幼儿的作品进行讲评。

一、启动部分，喜欢毛毛虫吗？以提问的形式引出课题剪毛毛虫。

二、1、教师示范剪毛毛虫

2、教师循序渐进教授

3、让孩子自己剪

三、教师讲述孩子们的作品，以表扬鼓励为主

手指画毛毛虫画的讲解怎么写？

1.第一我们用笔在纸上先画一个圈圈，把毛毛虫的头部画出来，然后再画头上的两只触角。

2.马上我们用笔在纸上依次画出5个小圆圈，把毛毛虫的身体部分画出来。

3.我们用笔在纸上给毛毛虫依次画上小脚

4.最后我们用绿色的彩笔给毛毛虫涂上颜色，

手指画毛毛虫画的讲解可以这样写：看，我们的小手指印迹，一个一个连接。排列开来，神奇的组成了组成了一条毛毛虫！你还能想到手指印记，还能变出什么神奇的动物吗？

毛毛虫成长记教案？

一、毛毛虫长大了

　　在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。

　　1、“春天来了!看，地上有许不少多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。

　　2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。

　　3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来，伸展身体。手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。

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