小班整合手脚总动员教案？ 健康活动 手脚总动员活动目标1 能与同伴合作游戏，能为同伴的成功感到高兴。2 大胆想像，尝试拼出不一样的行进路线图，动作协调、连贯的行走、跳跃、爬行。...
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小班整合手脚总动员教案，手脚总动员小班教案反思
小班整合手脚总动员教案？
健康活动 手脚总动员活动目标1 能与同伴合作游戏，能为同伴的成功感到高兴。2 大胆想像，尝试拼出不一样的行进路线图，动作协调、连贯的行走、跳跃、爬行。3 体验合作游戏的快乐。活动重点：动作协调、连贯地行走、跳跃、爬行。活动难点：与同伴合作游戏，尝试拼出不一样的行进路线图活动准备1每人一块印有脚印、手印的泡沫板和软垫若干2幼儿分成红、黄、蓝、绿四组3录音机一部，磁带，模型树4棵，山洞4个4场地布置：活动过程一 各位考生一起“动动动”，做准备活动1 听音乐《假设幸福，就拍拍手》，师生共同随音乐自由舞动。2队形变换走跑：二路纵队走→一路纵队走→左右转弯分队走→二路纵队走→二路纵队跑→S形跑→二路纵队走二 幼儿观察地面上的图形，用身体的手脚部位尝试进行行走、跳跃、爬行等提问：看看地上都拥有些什么？它告诉我们什么？怎么玩才有趣？三 引导幼儿将泡沫板拼摆成各种小路，探索动作的连贯性。1引导红队的幼儿组合拼成小路进行示范讨论。提问：这条小路有几种图案？有哪些明显不同？1.请小朋友走一走，说说走时注意什么？可以怎样过去？怎样做速度快？小结：做动作时应该看了解它的形状、手脚的位置要准确。2四组幼儿分组进行尝试探索拼摆更多的图案，多次练习，老师进行详细指导。四 竞赛游戏1介绍游戏玩法：听口令，第一名幼儿迅速的通过小路，钻过山洞，饶过大树跑回来，拍第二名幼儿的手，第二名幼儿出发。幼儿依次进行，最快的一队为成功。2、教师小结后，四对幼儿相互交换场地，重复玩一次。五 听音乐，师生一起做伸伸胳膊，摇摇腿的放松运动。
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