幼儿园大班科学探索我会拉级分类，15的分解组成教案大班

博宇考试网 2023-07-06 大班 次
幼儿园大班科学探索我会拉级分类，15的分解组成教案大班

幼儿园大班科学探索我会拉级分类？

目标：

　　1.懂得"垃圾分类"的意义，培养环保意识。

　　2.培养观察、分析、比较、分类等能力。

　　准备：

　　1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的"江山"和"贺村"，这当中"贺村"里散乱地放着一部分垃圾。

　　2.各种实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。

　　3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志4.录像机还有相关垃圾处理的录像带。

　　5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。

　　过程：

　　一、评选"卫生城市"1.引导幼儿观察、比较两个地方的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？假设你住在贺村感觉怎样？

　　2.请幼儿用贴五角星的形式评选"卫生城市"。

　　3.引导幼儿讨论：为什么你们不选贺村？假设你住在贺村会有哪些感觉？

　　4.教师小结：贺村满地垃圾，又脏又臭，各位考生都不喜欢。而江山整洁有序，受人欢迎。你们想清楚这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。

　　二、了解垃圾分类与回收的方式1.教师配解说词，让幼儿看相关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成什么新产品。

　　2.认识"回收利用"标志。

　　（1）出示"回收利用"的标志，让幼儿按照图意猜测该标志的含义，并说说在什么地方些地方看到过这一标志。

　　（2）介绍"回收利用"标志含义，请幼儿说说：垃圾中的什么物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）（3）启发幼儿设计"不可以回收利用"的标志图，并说说：垃圾中的什么物品不可以回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）（4）将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。

　　（5）教师小结：假设我们能回收利用这些物品，就可以净化环境，保护资源。

　　3.游戏：看谁做得对。教师说出某一垃圾的名称，假设是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；假设是不可以回收利用的，就做形似"X"的动作。

　　三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类1.组织幼儿讨论：怎样才可以让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？

　　2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请很小一部分幼儿将垃圾按标志分类。

　　3.组织幼儿戴上手套清理贺村的垃圾，并进行分类。

《跪求》幼儿大班数学，学习15的分解与组合教案。活动准备最好不要太多太复杂。会的快来，急急急？

目标:1、 学习9的分解与组合。2、 通过幼儿的实质上操作，学习10的分解和组合。3、 让幼儿进一步了解数量当中包含、互补和可逆关系，为学习加减法打基础。准备:教师演示板一套、幼儿人手一套。一、 启动部分。1、 学习20以内的单、双数。要求幼儿手指着棋格数数。2、4、6、8、10---1、3、5、7、9、2、请幼儿而在插板上用下楼梯的方式摆出9 的分解与组合。教师和幼儿边操作边口述9的分解式。二、学习10的分解和组成。1、请幼儿在9的分解与组合基础上，用上楼梯的方式点数:10能分成9和1、8和2、7和3、6和4、5和5、4和6、3和7、2和8、1和92、幼儿操作，教师在操作板上演示后并巡回详细指导。3、请很小一部分幼儿当小老师用上楼梯的方式演示10的分解，并与其他的幼儿对答案，教师巡回详细指导。4、教师请幼儿按照自己的操作口述10的分合式，教师在黑板上做记录。三、整理插板。将所用的小棋摆在插板上，幼儿则按照食物、颜色进行分类整理后，整理后交于教师检查，结束。这个是10的分解和组合。，你看看有没有可能改成15的

幼儿大班垃圾分类儿歌？

《垃圾分类童谣1》

你拍一，我拍一，不要随手丢垃圾。

你拍二，我拍二，尽可能少用塑料袋儿。

你拍三，我拍三，公共场所不吸烟。

你拍四，我拍四，不要到处乱写字。

你拍五，我拍五，各种草木保水土。

你拍六，我拍六，废旧电池要回收。

你拍七，我拍起，节约能源要牢牢的记在心里，不能忘了。

你拍八，我拍八，垃圾分类靠各位考生。

你拍九，我拍九，花儿好看不乱揪。

你拍十，我拍十，环保行动要坚持

垃圾分类儿歌

小朋友，讲文明， 垃圾分类要分清。 剩饭剩菜瓜果皮， 厨余垃圾放蓝桶。 金属纸盒塑料瓶， 可回收物放绿桶。 电池农药杀虫剂， 有害垃圾放红桶。 垃圾分类要牢牢的记在心里，不能忘了， 文明行文我做起。地球妈妈变干净 ，我们各位考生更安心。守护地球你我他 ，爱护环境靠各位考生！

大班故事书分类？

童话故事，寓言故事，成语故事，神话故事，现实故事，科幻故事，侦破故事，穿越故事，戏剧故事，传奇故事，生活故事，历史故事，经历故事，经历故事，成长故事。

大班垃圾分类儿歌？

垃圾分类儿歌:

小朋友们要注意，垃圾分类莫忘记，

各种垃圾分桶放，以下规则请牢牢的记在心里，不能忘了。

厨余垃圾棕色桶，干垃圾入黑色装。

可回收物投蓝色，有害垃圾红色装。

厨余垃圾废变宝，有机肥料绿化好。

棉布旧衣可回收，玻金塑纸再循环。

有害垃圾处理好，填埋地下污染少。

0-2岁学前儿童主要的游戏类型是什么？

1.偶然行为：感兴趣的，出现在->婴儿期，也称之为无所事事。例子：玩弄身体，在椅子上爬上爬下。

　　2.旁观游戏：看别人游戏，自己不加入。产生于学步早期。

　　3.独自游戏：自己独立一人游戏，自己玩自己的，产生学步中期。

　　4.平行游戏：各玩各的，没有交流，但内容一样或相近，出现在->学步后期，3岁左右，小班。小班以平行游戏为主，故此，老师提供玩具要讲究种类少，数量多的原则，不要出现争抢。

　　5.联合游戏：各玩各的，但也有简单的交流，以自己兴趣为中心，无共同目标，中班。

　　6.合作游戏：游戏中有共同目标，分工、合作及规则意识，大班。

　　最后是依据游戏的教育作用分类，常以选择题反选的形式产生。

　　1.创造性游戏：涵盖角色游戏(生活);结构游戏：塑造工程师的游戏(积木、沙、石、雪等);表演游戏(再现文学作品)，比如老师让孩子扮演白雪公主。角色游戏强调个人生活，共同特点是：创作性、过程性和变化性，在医院扮演医生或护士，在理发店扮演理发师，表演游戏强调童话故事文学作品。创造性游戏是幼儿主动地创造性地反映现实生活的游戏是学龄前儿童典型的、特有的游戏。

　　2.教学性游戏(有规则游戏)：涵盖智力游戏、音乐游戏、体育游戏等。教学性游戏是成人为发展幼儿的各自不同的能力而编写的，其组成部分：目标、玩法、规则、结果。又被称为有规则游戏。

　　故此，我们在进行幼儿游戏的分类内容设置时一定要明确对应的知识内容对我们自己发展的要求，后面再结合子领域的特点还有不一样年龄班孩子的身心发展规律，对我们传达的主要内容加以一定程度上的删减、修改或补充。唯有通过这样详细入微的方法，我们在进行练习时，才会做到胸有成竹，将重要内容及核心考点融会贯通。同时，我们也期望各位考生可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理，早日取得教师资格证书，获取理想的成绩。

2023南昌小学生源类别？

幼儿园大班，幼小衔接，本地适龄儿童

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