幼儿园大班个人整体观察记录? 一、观察记录的性质和意义 就教师局部的行为来说,有部分观察明显是不用做记录的�D�D假设教师的观察是为了眼下的判断和即刻要采用的教学行动,。而就...
大班
一、观察记录的性质和意义 就教师局部的行为来说,有部分观察明显是不用做记录的�D�D假设教师的观察是为了眼下的判断和即刻要采用的教学行动,。而就教师都的教学行为来说,从有意识的程度来排列,则是从无观察的教学行为、以观察为基础但无记...
幼儿园大班生成活动记录表是记录幼儿平日活动的表格,大多数情况下需涵盖日期、活动内容、教学目标、幼儿表现、教师评价、家长反馈等等内容。在内容框中填写时需要大家特别注意以下几点:
1.日期大多数情况下要在内容框中填写详细的日期,以方便后续查看和整理数据。
2.活动内容要具体了解,涵盖活动的名称、主题、时间、地址位置、活动内容等等,可以结合详细具体的描述,让读者一目了然。
3.教学目标大多数情况下需明确,可以从幼儿园的教育目标和课程目标出发,详细指导幼儿在详细的活动中掌握并熟悉什么技能和知识。
4.幼儿表现可以从幼儿的态度、行为、情绪、思维等多个方面进行记录,可以详细描述幼儿在活动中表现的好坏或者进步。
5.教师评价可以结合幼儿的表现,给出详细的评价和建议。
6.家长反馈可在活动记录表中独自开辟一个单元格,记录家长对幼儿在活动中表现的评价和反馈。这样可以与家长建立更密切的联系,促进师家合作,共同促进幼儿的健康成长。
可以填平日间的生活记录及幼儿在园里与别的孩子的互动情况
幼儿园大班生成活动记录表就是记录时间,事件就好
记录游戏时间,学习时间,用餐时间,玩耍时间,午睡时间
做表格,一周一记录。小朋友在老师的带着下种点小植物,大多数情况下是丝瓜长豆什么的,然后每周记录一张表格,观察一下植物长大了什么,枝条长了,叶子大了,有的时候,候老师会要求画图
先观察种子,然后发芽情况,在然后成长过程,再然后开花结果
幼儿进阅读区时间次数,阅读姿势状态。一月内阅读本书,喜欢哪类书籍
1、娃娃家材料:大小不一样娃娃;家具、衣物、餐具、炊具、洗涤用品、食物、自制的小家电、电话号码等。
2、餐厅材料:碗、盘、筷子、勺;食品模型;食品的汉字名称、价格标签等;不一样角色的服饰;钱币代用卷、记录点菜用的纸、笔等。
3、医院材料:不一样角色的服饰、便签等;玩具血压计、针管、听诊器、点滴药瓶、药包、药瓶、药棉、绷带等;笔、纸、本等,可供幼儿自制病例使用。
4、理发店材料:洗发、烫发用品理发用具;理发师的服装、围裙、橡胶手套等;镜子、各自不同的发饰图片等。
5、超市材料:水果、蔬菜、点心模型,饮料、小食品等包装盒和包装袋;小汽车、娃娃、球等;各自不同的儿童服装、鞋帽、饰品等;洗漱用具、清洁用具、餐具、炊具等;各自不同的笔、本、书包、文具盒等;购物筐、购物袋、钱币代用券、收款机模型等。
大班卫生观察记录应包含以下内容:
1. 观察时间和地址位置:记录观察时间和地址位置,还有观察者的姓名。
2. 环境卫生:观察环境的卫生状况,涵盖地面、墙壁、To be No.1、窗户、门等是不是清洁卫生是否有垃圾、杂物堆积等情况。
3. 器具物品卫生:观察教室内的器具、物品的卫生状况,如桌椅、黑板、书架、文具、玩具、洗手间等是不是清洁卫生。
4. 老师和孩子的卫生习惯:观察老师和孩子们的卫生习惯,涵盖洗手、穿鞋、垃圾分类、口腔卫生、打喷嚏、饮食卫生等方面是不是满足卫生标准。
5. 卫生教育宣传:观察是不是有进行卫生教育宣传,并记录宣传的形式和内容,如是不是开展环保宣传活动、是不是有卫生教育课等。
6. 建议和完善措施:将观察记录总结,并提出可行的建议和完善措施,以便未来改进卫生状况。
比如,一份大班卫生观察记录请看下方具体内容:
观察时间:2023年11月1日 下午14:30
观察地址位置:幼儿园101教室
观察者:张老师
观察内容:环境卫生、器具物品卫生、老师和孩子的卫生习惯、卫生教育宣传
观察结果:
1. 环境卫生:地面、墙壁、To be No.1、窗户、门等均比较干净,但角落处有少量灰尘,需及时清理。
2. 器具物品卫生:桌椅、黑板、书架、文具、玩具等卫生状况良好,但洗手间的马桶盖、水龙头需常常清洁。
3. 老师和孩子的卫生习惯:大多数孩子洗手干净,但有哪些孩子不注意卫生;老师在教学以前未进行饮食卫生宣传。
4. 卫生教育宣传:未见有卫生教育宣传活动,建议每周一次教室卫生宣传。
建议和完善措施:定期进行教室清洁,勤于宣传卫生,加强孩子们的卫生习惯培养等。
明确结论:大班卫生观察记录需按照本次要求规定格式和内容来写解释原因:大班卫生观察记录是对幼儿园卫生情况进行记录和评估的重要手段如果是写得不规范、不严谨、内容不清晰,将会影响到卫生评估的准确性,可能对孩子的身体健康出现不良影响内容延伸:大班卫生观察记录要有明确的记录时间、地址位置、观察对象,记录内容要具有客观性、准确性和系统性,一定要涵盖观察到的情况、问题的分析、问题出现的原因、对问题的处理和改善情况等同时,写作中要注意语言简练、排版整齐、格式规范等要求,以方便日后查询和整理
回答请看下方具体内容:大班卫生观察记录可按以下步骤进行:
1. 调查班级的卫生状况,涵盖教室、活动室、卫生间、过道等区域的卫生情况。
2. 记录每个区域的卫生状况,比如教室是不是干净整洁,活动室是不是杂乱无章,卫生间是不是清洁卫生等等。
3. 评估卫生状况,分别给出每个区域的评分,比如满分为10分,教室得到9分,活动室得到6分,卫生间得到8分等等。
4. 总结卫生问题,列出每个区域存在的卫生问题,比如教室地面有垃圾、活动室桌子上有残留食物等等。
5. 提出改进建议,针对每个区域的卫生问题,提出改进方案和措施,比如教师和学生共同维护教室卫生、定期清理活动室等等。
6. 定期跟踪卫生状况,评估改进效果,并及时调整改进方案和措施。
如:孩子们很仔细打扫卫生,收拾得很干净。
要根据幼儿园大班安全教育主要内容在内容框中填写记录表:
1、教育幼儿不要随身带上玩具及锐利的器具来园,更不应把它放在口、鼻、耳中,以防伤害。
2、教育幼儿不可以拿玩具和同伴打闹,更不可以抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
4、到公共场所参与游览,外出散步或户外活动时,教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方,听老师(或者大人),不可以随便离开集体,有事应告诉老师。
5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的具体安排,遵循纪律,有序活动,不要相互追打、乱跑碰撞。
6、向幼儿介绍和宣传安全常识,让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害,以防止意外事故。
7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途,清楚幼儿园的安全入口通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;清楚各自不同的报警电话号码,懂得如何报警。
8、下午放学后,教育幼儿要拉着大人走,不可以自己到处跑,不可以停留在幼儿园玩耍,以防意外。
9、教育幼儿清楚自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话号码,会表达了解,紧急情况清楚如何保护自己。
10、教育幼儿不随意轻信生人,未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体,告诉孩子,唯有家长、医生、护士才可以触摸他(她)的身体,假设陌生人要这么做,一定要及时逃开。
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1、教育幼儿在家不自己动手反锁门,不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
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2、预防中毒,中毒涵盖的范围很广,有煤气、食物、化学品、药品、消毒剂、杀虫剂等各种中毒事件。
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3、教育孩子独自在家时,不随意开门,听到敲门声不要开门,可说:“我父母不在家,请你以后再来”,以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
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4、到野外旅行或散步时不可以随便采摘花果、抓捕昆虫,更不应该放通道入口内,以防意外。
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5、遵循交通规则,乘车的安全知识,清楚一部分安全标记,不在马路上停留和玩耍,需要在便道上走,过马路要走人行横道。乘车时坐稳,不把手、头深出窗外,不乱动车上的功能按钮。
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6、防止玩火,不要进入厨房的,火柴和打火机一类易燃引火物决不可以去玩弄,懂得玩火的危害性。
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7、不要动暖瓶、开水、饮水机,以防止烫伤、烧伤。
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8、不要玩水,不要扭动自来水开关,在湖、河边上玩耍,需要在安全地带,决不要乱跑乱蹦,避免失足误入水中,也不能在下水道井盖丢失的道路上走。
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9、不要玩电,不可以去触摸和玩耍已经在运转的电风扇等电器产品,不可以摸电插座。不需要湿手触摸电源开关,在没有学会操作前不可以随便按动电器上的旋钮及各自不同的键,有的家电唯有大人才可以操作,不可以随便乱动。
20、幼儿节约用电、安全用电,注意节约用电,要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉。 教育幼儿学会如何防雷电。
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1、要让孩子随便拿刀、剪或其它尖锐器物当作玩具。教会孩子正确使用刀、剪等用具。
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2、运动注意规则,按顺序进行,不要碰撞,做危险性游戏,清楚“乐极生悲”, 懂得登高的危险,教育孩子不可从高处随便跳下。勇敢和逞能是两回事,教育孩子不拿力所不及的东西。
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3、清楚什么是安全地方,什么是不安全地方,如:不在加油站、建筑工地等地方玩耍。了解在公共场合走失后的方案(和大人在预定地址位置、时间集合、找警察、工作人员、借电话号码等)
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4、会了解表达自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话号码,紧急情况清楚如何保护自己。
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5、不要把铅笔、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖锐的东西拿在手里或含在嘴里到处跑,因为这样容易扎伤自己和别人。
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6、教育孩子不要把塑料袋当做面具往头上套,避免导致窒息而死亡。
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7、清楚110报警电话号码的用途和正确使用方式。
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