中班早操有哪些操节，破冰游戏主题名称?

中班早操有什么操节？

中班早操有什么超级中班的早操，嗯，可以有不少，例如说我们是祖国的花朵呀，例如说幼儿园的广播体操啊嗯，幼儿需锻炼身体，有各自不同的操，例如说嗯，用跳绳来配乐，然后来做幼儿的早操，还有一部分简单的律动都可以来做中班幼儿的早操期望我的答案能帮到您。

体操动作术语:两臂前平举、两臂侧平举、两臂上举、两臂侧上举、两臂侧下举、两臂侧后举、两臂斜前上举、两臂肩上屈、两臂头后屈、两臂胸前平屈、平屈后振、平举后振、身体左侧屈、身体右侧屈、体前屈、身体左转、身体右转...

幼儿体操的基本动作: 头部动作-屈、转、绕; 上肢动作-举、振、绕; 下肢动作-蹲、踢、弓步; 躯干动作-扩胸、转、

幼儿早操的大多数情况下编排顺序有: 操节要有力度;动作准确;动作节奏适宜;动作舒展;动作到位.

早操对幼儿来说能很好的锻炼身体，有什么操节呢？

一，伸伸胳膊，将我们幼儿的双手高高的举起，可以锻炼幼儿的双肩伸展能力。

踢踢腿，将幼儿左右脚交叉替换向前，向后踢，针对腿部锻炼是很好的。

弯弯腰，将双脚平行站立，以弯腰捡球的动作重复，可以让幼儿的腰得到放松

幼儿园中班早锻有：弹力盘、踩高跷、滑板车、扭扭车、脚踏车、降落伞、布袋跳、吸盘、跳格子、羊角球、摇摇板、投篮等。体育游戏给人的印象似乎只可在户外进行，实际上完全可以把它般进活动室、阳台。

体育游戏内容可以是钻、爬、投掷等大肌肉活动，可以是手指、脚趾能小肌肉活动。形式可以是有组织的集体活动、小组活动，也可是自由分散的创造性活动。如集体的体操、赤足活动、分组的自制体育玩具（飞碟、高跷等）活动。甚至于连孩子们坐的桌椅也可以成为开展钻爬、平衡、手臂支撑活动的器械。这一形式合适于在早到的一些孩子中进行，因为人多了空间有限制，也不太安全，但可以不要让早到的那部分孩子认为时间太长或枯燥乏味。

破冰游戏主题名称？

下面这些内容就是一部分常见的破冰游戏主题名称，供您参考：

“名字接龙”：参加者依次说出自己的名字，下一个人需说出上一个人名字的最后一个字作为自己名字的第一个字，依这种类型推。

“两两配对”：参加者每人手中拿一张纸条，上面写着一个词语，他们需找到另外一个词语和自己的相配对。

“自我讲解”：参加者需向各位考生自我讲解，并分享一部分有趣的或特别的事情，比如自己的兴趣爱好、最喜欢的音乐、最近的旅行等等。

“围成一圈”：全部参加者手拉手围成一个圈，然后一个人向旁边的人说出一个词语或短语，下一个人需按照这个词语或短语说出与之有关的主要内容。

“谎言与真相”：每个人依次说出三个陈述，这当中两个是真的，一个是假的，其他人需猜测哪个是假的。

期望这些主题可以帮您组织有趣的破冰游戏！

、游戏名称：小乌龟运球

　　合适班级：小班

　　游戏准备：海绵地垫、沙包

　　游戏玩法：1.幼儿分为两两小组pk，每个小组6-7人。

　　2.每组依次进行运球，每一次只允许一名幼儿运送一个沙包。

　　3.在官方要求的时间内运送数量最多的小组获胜，可挑选一名幼儿当裁判清点每组运送沙包的数量。

　　4.如中途沙包掉落则运送失败，由下一名幼儿继续游戏。

　　二、游戏名称：穿越火线

　　合适班级：中大班

　　游戏准备：跳皮筋、小椅子

　　游戏玩法：1.教师将小椅子摆成两列。

　　2.设定障碍将跳皮筋套在椅背上固定。

　　3.幼儿排成一列纵队，幼儿边自编动作边跨过皮筋。

　　4.自编动作不可与上一名幼儿重复。

　　三、游戏名称：套圈圈

　　合适班级：中班

　　游戏准备：沙包、瓶子等、2种颜色塑料圈若干个

　　游戏玩法：1.幼儿分为两组，每组分发1种颜色塑料圈各10个

　　2.幼儿分别站在起点线，依次进行套圈，每一次幼儿均有依次套圈的机会。

　　3.挑选名幼儿当裁判，哪组套中的物品最多，哪组获胜。

　　四、游戏名称：碰碰乐

　　合适班级：小中大班(按照不一样年龄段的幼儿投球距离可一定程度上调整)

　　游戏准备：皮球、塑料瓶

　　游戏玩法：1.老师在幼儿5米以外摆放10个塑料瓶呈倒三角形

　　2.幼儿拿皮球去击瓶子，击倒一个得一分。

　　3.也可通过两组或三组等分组比赛，看一看哪一组成绩最多，即为获胜。

　　五、游戏名称：小马过河

　　合适班级：小中班

　　游戏准备：4种颜色图形卡片、律动音乐

　　游戏玩法：1.教师事先将图形卡片不规则粘贴在地板上。

团队Team协作、人际交往、毅力磨练、集体意识、个人自我突破等。

中班小朋友应该学是的啥？

1、学习控制、调整自己的情绪。

2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。

3、清楚必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行一定程度上的保护。爱吃各自不同的食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。4、了解不要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。

5、积极参与体育活动，提升身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。

中班小朋友应该学习行为习惯能力方面的主要内容，让孩子从小养成好的生活习惯，例如吃饭能独立完成，不掉米粒，不吃剩饭，不挑食，睡觉能不吵闹，独立安静入睡。能自己收拾玩具和整理桌椅等，唯有从小养成了好的生活习惯，那他的学习习惯乃至以后的工作习惯都会发展很好。

答：语言

1、初步养成幼儿倾听他人说话的习惯。

2、鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受，有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。

3、引导幼儿学会有序、有目标地观察事物，能紧跟主题谈话和讲述。

4、培养幼儿的阅读兴趣，能看懂并说出每幅画的主要意思。

5、对生活中的常见符号感兴趣。

6、培养幼儿对不一样形式的文学作品的兴趣，并能在初步理解作品的基础上想象作品所描述的情景。

音乐

1、能辨别并喜爱自然界和生活中各自不同的美的声音。

2、乐于参与音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美。

3、能初步感知理解音乐作品的主要内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性的进行音乐表现活动。

4、能自然有表情地歌唱，较协调地做出各自不同的韵律动作，较熟悉地演奏几种常见的打击乐器。

5、初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐。

社会

1、了解自己的兴趣，愿望、体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

2、愿意为他人和集体做事，初步养成爱劳动的习惯，萌发爱集体的情感。

3、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。

4、能遵循一日生活的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。

5、关心社区生活，初步了解社区的人文环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。

6、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。

7、碰见困难、挫折，尝试自己处理，初步养成勇敢、自信、合作等良好品行

数学

1、在平日生活和游戏中，引导幼儿点数“7”以内的物体，正确说出总数。

2、帮幼儿认识“7”以内数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。

3、引导幼儿感知物体数量的差异，初步学习按物体的某一特点和规律进行“5”以内物体的排序。

4、引导幼儿认识长方形、椭圆形，感知其明显特点。

5、引导幼儿区别物体间5个量的差异（长短、高矮、粗细、厚薄等）

6、引导幼儿正确辨认内外方位。

美术

1、鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。

2、引导幼儿进一步学习各种绘画方式，体验不一样艺术表现形式的魅力。

3、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等8—10种颜色，并一步一步学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。

4、引导幼儿乐于参与手工活动，学习正确使用各种手工工具和材料，帮幼儿养成独立取放、收拾整理的习惯。

5、引导幼儿学习用捏、插接等方式，塑造简单的综合体。

6、鼓励幼儿根据自己的意愿大胆折、剪，贴出简单的物象。

健康

1、引导幼儿愉快、安静地进餐，帮幼儿养成不挑食、细嚼慢咽的饮食习惯。

2、引导幼儿学习独立有序地穿、脱和整理衣物。

3、在平日生活中，帮幼儿了解五官的用处及简单的保护方式。

4、帮幼儿记住幼儿园的名称、父母的姓名、家庭住址、手机号或其他联系方法，与成人失散时清楚寻找帮。

5、引导幼儿认识几种常见的危险标志。

6、引导幼儿走、跑时，上下肢动作协调，有精神．

7、引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时节要轻．

8、引导幼儿大胆地钻、爬障碍物，基本做到手脚协调。

9、引导幼儿主动探索球的各种玩法，学会拍球。

10、引导幼儿学会用单手向前上方使劲挥臂掷物。

11、引导幼儿平稳、轻松地在一定宽度、高度的平衡板上行走．

初步养成幼儿倾听他人说话的习惯。

鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受，有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。

引导幼儿学会有序、有目标地观察事物，能紧跟主题谈话和讲述。

培养幼儿的阅读兴趣，能看懂并说出每幅画的主要意思。对生活中的常见符号感兴趣。

中班的小朋友大多数情况下启动学习阿拉伯数字

学一部分非常基础、非常简单又简单，好学的字完全就能够。

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