关于幼儿自主游戏的建议和想法，幼儿自主游戏的建议改进

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关于幼儿自主游戏的建议和想法，幼儿自主游戏的建议改进

有关幼儿自主游戏的建议和想法？

我园已经坚持了十多年的课程园本化探索实践，课程建设的核心渐渐清晰，即定位于“传统文化背景下幼儿良好品行的养成教育”，这当中主线之一就是通过自主游戏课程，达到在生活和游戏环境中促进幼儿品行养成。

自主游戏课程以中大班幼儿混龄游戏为载体开展，遵守幼儿学习特点和发展规律，科学设置自主游戏项目，开放性地组织开展，让幼儿玩得有内容、有方式、有效果。同时，教师在组织开展游戏的途中取得有关课程建设的思考力、执行力和建构力等专业能力的提高，也让幼儿园的课程建设更规范、科学、有品质。

“我想玩”

自主游戏缘起

课程的选择应合适幼儿园实质上，利于课程规范化，利于提升教师规划和开展课程的能力。我们按照幼儿园占地面积小、户外场所更小的实质上情况，大胆开辟室内及公共场地，充分利用各自不同的可能使用的空间，让自主游戏课程可开展、易开展。

既然，是自主游戏，那么游戏内容就要征求幼儿的意见。针对这个问题，幼儿园发放了有关调查问卷进行全面调查，了解孩子们最喜欢玩什么游戏。中大班200多名幼儿表达了自己的想法，各班分别进行初步汇总，从幼儿提交的50多个游戏项目中再次投票筛选，最后设置了探究性游戏（木工坊、石

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