蒙氏教学教案剥花生，小班幼儿剥花生

蒙氏教学教案剥花生？

活动目标： 　　观察花生果的特点，了解花生果的用途。 　　记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方式。 　　体验活动带来的乐趣。 　　活动准备： 　　花生人手10颗，点心盘和小碗人手一个，记录表人手一张。 　　智能AB猜考试试卷。花生类食品若干。 　　活动过程： 　　一、观察花生果的外形。 　　1．以猜谜导入：小朋友都喜欢猜谜，今天老师就给小朋友带来了一个谜语，请你猜一猜，小耳朵听好了。“麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子”谁猜出来了？ 　　2．你是咋清楚的？请幼儿解释谜面。我们来看看，花生的外壳怎样？里面呢？打开后，里面有哪些？学习花生仁（了解花生的外形特点）二、剥花生1．小朋友真棒，不但能猜出谜语，而且，还能说出理由，那是不是每颗花生里面都睡了一个花生仁呢？那你来猜猜看，这颗花生里面有几颗花生仁？（幼儿猜测）是不是这样呢？我们怎样就可以了解了？（剥开来看一看）2．你们想不想剥花生呢？今天我们一边剥花生还需要一边记录，怎么记呢？（出示记录表）这里有一张记录表，上面有两排格子，这一排是告诉你要剥10次花生，下面这一排是让你填花生仁的颗数，假设首次剥出2颗花生仁，你就在第一个格子里用2来表示，第2次剥出3颗来，你记在什么地方呢？好的，小朋友在剥时要剥一次记一次，一直到剥完为止，剥下来的壳放在中间的盆子里。你会不会玩？你有没有可能一边剥一边吃？ 　　好，目前启动吧！ 　　3．请幼儿剥花生，一边剥一边进行记录。 　　4．教师巡回详细指导，提醒幼儿记录剥下的结果。 　　5．鼓励已剥完的幼儿说说游戏结果。 　　6．统计数据。 　　交流：小朋友，花生都剥好了吗？你有没有可能把记录的结果告诉各位考生？（能，请很小一部分幼儿讲解）A、今天，小朋友真聪明，不仅会剥花生，还把花生仁的颗数都记录了下来，了解了一颗花生里面有的是1颗仁，有的是2颗花生仁，还有3颗的。那在你剥的10颗花生中每种有几颗呢？我们把它来统计一下好不好？ 　　你们看，老师也剥了10颗花生，我也把它记下来了，那来看看，1颗花生仁的我剥到了几次？（数数看）把它记在什么地方（一颗花生仁的地方），2颗花生仁的剥到了几次？怎么记呢？3、4颗有几次？记在什么地方？ 　　B、小结：好目前我已经把我剥的花生统计出来了。（老师指着记录表说一遍）C、小朋友会不会把自己的记录结果也统计一下呢？（会）请小朋友试一试，看看你统计下来，那种花生仁的最多？ 　　D、幼儿统计，教师详细指导。 　　E、交流：你统计的结果怎么样？谁愿意来向各位考生讲解一下？几颗花生仁的最多？（幼儿讲述）还有谁愿意来说一说？ 　　F、其他小朋友，你的呢？把你的记录表说给你的爸爸妈妈听听，告诉他，你的是哪种花生仁的最多？（下位交流）三、了解花生的用处。 　　1．小朋友真棒，通过统计，发现了2颗花生仁最多，那花生有哪些用呢？（幼儿自己说）2．小结：小朋友说的真好，那花生仁除了可以吃，可以榨油，那它的壳和衣是否有用呢？让我们来听听花生自己是咋说的吧！（另一位老师来扮演花生讲述）3．原来花生的本领这么大，它浑身都是宝，你们记住了吗？ 　　四、游戏：智能AB猜1、下面我们就来玩一个有关花生秘密的游戏，叫智能AB猜。 　　2、我说一句话，假设你认为A的答案对，你就站在A这一边，假设你认为B的答案对，你就站在B这一边。选对的小朋友完全就能够得到一朵笑脸花，故此你一定要听明白了以后再选，看看谁能都答对？听明白了吗？好，游戏目前启动。 　　1．花生的种子在A、在泥土上面B、在泥土下面2．发霉的花生A、可以吃B、不可以吃3．花生能榨油A、能B、不可以4．花生只可以吃A、是的B、不是5．全部的花生都唯有2颗花生仁A、是的B、不是6．花生的壳A、有用B、没用评价：游戏结束了，看看你得到了几朵笑脸花？我们来看看是否有谁得到了6朵笑脸花的？这些小朋友就是我们本次游戏的冠军，其他小朋友也不能难过，我们下次不要停，加油，争取夺冠军。 　　五、分享活动。 　　今天我们和花生玩游戏，还了解了，这么多有关花生的知识，目前我们一起来尝尝我们亲手剥的花生是什么味道的？ 　　孩子分享花生。

小班可以剥花生吗？

可以。

小班科学活动:剥花生 1 活动目标: 1.探索借助小工具剥花生的方式,体验亲自动手操作 的乐趣。 2.学习用语言表达自己的感受和发现。

假期帮父母剥花生感想150字？

假期帮父母剥花生，花生颗粒饱滿，十分惹眼，使我想到了一个谜语，麻屋子，红帐子，里面睡了个白胖子。我们一听就清楚是花生，这个谜语多么形象。我今天来拯救白胖子了，要来拆麻屋子，白胖子在里面也奈不住了，急着要出来。我急中生智，找了一根木槌，把麻屋子敲破，然后再剝。想不到这么快，一会儿就剥好了，白胖子个个心花怒放，静静的睡着了。

丰收节拔花生的观后感？

一开头我拔得津津有味的，但后来我已经汗流浃背了，就连忙想放弃，但一想到那些农民们也很辛苦，假设他们放弃，既然如此那，也没人替他们做，我们也会少吃粮食，故此，我就用尽拔完了一亩地，当太阳下山时，我已经精疲力尽了，我连下山的力气都没了，不过我晚上吃到了自己拔得花生，认为特别的香，也许那就是我成功的果实，怎么吃都香!

本次拔花生，我体验到了农民们的辛苦，以后我要珍惜粮食，还让我体验到了只要自己动手，自己劳动才会有吃不完的粮食。

剥花生比赛作文？

这个星期天，我和爸爸妈妈去了住在农村的外婆家！去到时正看到外婆和哪些表哥表妹坐在问口剥花生！说是要做个花生煲猪手吃！我马上说我也要帮忙剥！外婆就说各位考生来个剥花生比赛吧！看谁剥的多！各位考生都说好！于是外婆就说启动。

我们哪些表兄妹马上就开动起来！有用手剥的，有用嘴咬的，还有一个用木头敲的！各位考生都笑哈哈的，忙的热火朝天！乱成一片！很快花生剥完了！

大表哥因为力气大！剥的最多！外婆就夸奖了他几句！各位考生都玩的很开心

老师先发给我们每人一个袋子，然后拿出两麻袋花生，倒出来平整地摆在考生们面前，讲起了比赛规则：“要把剥好的花生放在袋子里，花生从前面拿，皮丢到身后，不可以往脚下或前面扔。我吹第一下哨子是启动，第二下是结束，剥得多有奖！”

随着一声清脆的哨声，比赛启动了，考生们热火朝天地剥了起来。我剥花生的速度很快，不一会儿就感到大拇指很疼。但是为了赢得比赛，取得奖品，我不顾疼痛，奋力地剥着。过了一会儿，老师又吹了一下哨子，比赛结束了。

今天，老师举行了一场剥花生比赛，她说：“得第一名的小组由棒棒糖吃，”各位考生听了很兴奋。

我却不清楚老师葫芦里装得什么药，故此，也很高兴，只见老师把花生放到每张桌子上。马上一声令下剥花生比赛启动了，各位考生想尽全部办法有人用脚踩，踩不开，就用嘴咬，也不管卫不卫生了，有人用手捏，可是太慌张，捏不动。我看看姜卓兆和徐成伟。姜卓兆的脸涨的通红通红，徐成伟咬花生时，眼睛一眨一眨的，哪表情可真好笑。

最后，女考生赢了，因为他们有4个人，我们唯有3个人，不过我们排第二名，袁一衡那组排第三名。

这节课真是又生动又有趣。

今天，咪咪老师给我们带来了不少花生。你们清楚我们玩了什么游戏吗？那就是剥花生比赛。一进门，你就可以闻到一股淡淡的香味。

游戏的规则是：“咪咪老师给我们每一组几十颗花生，让我们在一分钟之内把花生皮剥开，这些花生中有五颗黄皮花生，五颗红皮花生。

游戏启动了，各位考生都低着头，用大拇指和食指使劲地一按，花生就调皮地跳出来了，我全神贯注地剥着花生皮，期望自己能得到最好的成绩。“滴答、滴答……”教室里只听见隔壁钟的声音。突然，有人高兴地大叫：“咪咪老师，我剥完了！”我抬头一看，成科峰。“好，第一名！”咪咪老师竖起大拇指说。我顿时心里一慌，第一名的梦也落空了！马上，陈越也叫道：“我也剥好了！”“时间到了！”咪咪老师“鸣金收兵。”之差一分钟我完全就能够第三名了！谁叫我不爱活动，平日间饭来张口呢！要速度没速度呢，哎……

咪咪老师拿起粉笔，当做是麦克风举到成科峰面前来采访他：“你剥花生为什么既然如此那，快呢？”哈哈！咪咪老师改行当记者了！我们合不拢嘴地笑了起来。成峰自豪地说：“剥花生是有技巧的。”咪咪老师又一本正经的问：“你能不能告诉我有哪些样的技巧吗？”他说：“找花生较软的，大拇指使劲一按花生的壳就摁开了，花生就可以乖乖地跑出来。假设是很硬的，就要结合牙齿来咬！”马上，咪咪老师要我们把自己的劳动果实给吃掉，我们吃着又香又甜的花生，脸上开出了一朵朵美丽的小花。

今天的剥花生比赛真有趣！

剥花生比赛作文怎么写得好？结尾怎么总结？请给出一篇文章，谢谢๑•́₃•̀๑♪ 加油加油! ♪ミ ゛ミ ∧＿∧ ミ゛ミミ ミ ( ・∀・ )ミ゛ミ゛゛ ＼　　　／゛゛　　 　i⌒ヽ ｜　　 　 (＿) ノ　　　　　 ∪☆

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