如何教孩子写数字1到10，中班科学特殊的车教案反思

如何教孩子写数字1到10？

逐个教授+重复练习因为孩子们在学习数字的途中，需渐渐掌握并熟悉数字的形状，还弄懂这些数字所代表的数量概念。因为这个原因，建议家长们采取逐个教授的方式，从数字1启动一直到数字10，并每个数字的形状和含义。这之后进行反复训练，可以使用数字卡片或者其他游戏，让孩子们重复识别和写出数字，并帮他们夯实数字的形状和大小顺序。此外可以通过生动有趣的方法，如卡通图案、玩具等等，让孩子们记忆数字更轻松、很快捷。

1 可以分为2个部分，第一个是教授数字的形状和写法，第二个是让幼儿掌握并熟悉数字的意义和数量。

2 针对数字的形状和写法，可以先教授数字的基本形状，如直线、曲线、圆形等，然后逐个教授数字1到10的写法，可以用纸和笔让幼儿模仿写。

3 针对数字的意义和数量，可以通过数数游戏和数学玩具等方法让幼儿渐渐掌握并熟悉，同时可以与幼儿进行交流和互动，帮他们理解数字的意义和数量的概念。

延伸：教幼儿写数字不仅可以提升他们的写字能力，还可以培养他们的数学思维和认识和了解能力，可以通过各种方法进行教学，如唱歌、故事、游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字。

您好，下面这些内容就是一部分教孩子写数字1到10的方式：

1. 用手指展示数字：指着每个数字并说出它的名称，让孩子跟着你说。

2. 数字卡片：制作数字卡片，让孩子看到数字并说出它的名称。

3. 写数字：在纸上写出每个数字，然后让孩子模仿你的写法。

4. 数字拼图：使用数字拼图让孩子拼出数字1到10。

5. 数字游戏：玩数字游戏，比如数数游戏、数字排序游戏等，让孩子通过游戏学习数字。

6. 数字歌曲：唱数字歌曲，比如《一二三四五，我爱你》等，帮孩子记忆数字。

教孩子学习表达数字1到10的教案例子:

数字1—10童谣

1.像笔细又长

2.像小鸭水中游

3.像耳朵听声音

4.像红旗迎风飘

5.像称钩秤来卖菜

6.像口哨能奏响

7.像镰刀割青草

8.像葫芦娃

9.像饭勺能盛饭

10.像木筷与鸡蛋

在平日间生活中可以关注一下环境里的数字，例如门牌号、楼号、红绿灯等等，并与宝宝一块讨论数字的用途，比如比赛中的计分，按照数字找到房子或街道的地点位置，也可给食品标出价格等等：还可以玩“牌照”游戏，大声朗读各种牌照上的数字，找一个上面有“1”的牌照或找上面有宝宝年龄的牌照，这样来训练宝宝对数字的识别力。

1、一开头教孩子写字都要大人手扶手写,先抓手在抓手腕然后完全就能够放手啦。不要对孩子要求太高。就要叫孩子多画。等彻底接受,也可以划拉岀个模样在对孩子要求增高。写1最基本的大多数情况下孩子在接触俩天都可以画出个意思来。然后不要总叫孩子死抓住一个数字不放。1到10都教孩子画。127345698很难程度这是针对8最难转。也是大多数情况下孩子最后一个写好的数字。

2、在教学时,配合顺口溜一起画,1像铅笔，2像小鸭，3是耳朵，4是小旗，5是秤钩，6是哨子，7是镰刀，葫芦8，9饭勺，10是铅笔鸡蛋,教孩子用画画的娱乐心态去写字很有趣。

中班科学特殊的车教案？

　一、活动目标：

　　1、通过活动使幼儿针对汽车的结构、种类、功能有简单了解。

　　2、清楚这些多功能的车与大家当中的有非常紧密的联系的生活关系。

　　3、学习一部分简单的交通安全行为。

　　4、简单了角紧急电话号码的通途。

　　5、激发幼儿表达的愿望，能大胆的正确的表达自己的见解。

　　二、活动准备：

　　1.提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“火灾”

　　2.各自不同的车辆的图片，模型

　　3.紧急电话号码的图片及红绿灯的图片

　　4.各自不同的特殊功能车多媒体课件

　　三、活动过程：

　　一、导入

　　1．播放特种车的音效

　　“小朋友听，这是什么声音？”“老师还请来了不少的车朋友，我们一起来认识一下吧！”

　　2.出示多媒体课件。

　　认识这些特殊功能的车辆。如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，老师再把车模型拿出来与幼儿分享。老师进行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，还说出这辆车的用途。

中班德育交通安全我清楚教案？

设计意图：　　中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去大多数情况下都拥有成人监护，但稍有不慎，就可以严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，自己独立穿越马路，自己独立活动的机会增多了。通过本次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与大家生活的密切关系。初步养成自觉遵循交通规则的意识，提升自我安全防护能力。　　活动目标：　　1、认识信号等标识了解基本的交通规则。　　2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与大家生活的密切关系。　　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵循交通规则的意识，提升自我安全防护能力。　　活动准备：　　1、儿歌《小小孩学常识》动画。　　2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。　　3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。　　4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。　　活动过程：　　一、导入1、看画面，导致幼儿思考。　　师：小朋友我们一起来看看画面里出现了什么事情？（画面1：哪些小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。）2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因导致危险事情的出现？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵循交通规则。　　二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。　　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。　　师：今天老师请一位小客人来教给我们一部分最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。　　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。　　师：我们来做一个小游戏，"遵循规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。　　小结：小朋友们真遵循交通规则，相信平安一定会伴随你们。　　3、认识几种常见的交通标志。　　师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有不少交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？　　播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？　　4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。　　三、看交通安全宣传片《上学路上》　　师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看认真哟！（看交通安全宣传片《上学路上》）四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵循交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里产生的错误）交换角色再次游戏。　　小结：今天我们小朋友学到了不少交通安全知识，各位考生表现得很出色。　　下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？"好"五、活动延伸看交警指挥手势，学做哪些常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通。　　活动简评：　　活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参加，孩子们有了亲身体会，真正了解了一部分基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。

幼儿园小班车轮歌的反思怎么写？

在整个主题活动中，我发现孩子们对轱辘轱辘的车子是最感兴趣的，于是，我们开展一系列相关车子“轱辘轱辘”的活动。请家长和孩子们一起收集汽车的玩具和图片，发挥亲子当中的互动性。没过多久，我们就收集了不少不少的车子，有警车，消防车，救护车，洒水车，大卡车，公共汽车等等。第一，我就是让孩子们玩车。虽然有的车很小，有的车有点坏了，可是孩子们还是玩得很起劲。有的观察车子的形状；有的拿起车子，用手转动着车轮，有的趴在桌子上观察车子开动的情景；有的在比谁的车子开得快；看着孩子们这么高兴的样子，我们老师也认为很欣慰，孩子们感兴趣了，参加性提升了，那就是我们设计活动的成功之处。这样一来，也很不自觉的把孩子们引入了“轱辘轱辘”的这个主题中。 　　其次，针对小班幼儿来说活动形式隐藏在整体中，却又能一眼看出来游戏性。按照小班幼儿的年龄特点，将活动以游戏的形式呈现给幼儿。在《小汽车》这个活动中，我让孩子们当了一回小司机，开起车，体验一下自己做小司机的乐趣。还设计了红绿灯的游戏，让幼儿清楚，当红灯时，小司机得马上踩刹车，不可以闯红灯，绿灯跳起来了，才可以前进。这样，孩子们在游戏化的情景中会更乐于参与，真正做到“在玩中学，在乐中思考”。 　　最后，主题活动与区域活动要紧密相连。除了集体活动以外，我们每个星期都会给幼儿具体安排一定量的区域活动。在这个主题中，我们按照孩子的兴趣及需求，开设了不一样区域，让孩子把集体教学活动中学到的主要内容在玩区域活动中得到消化。 　　整个主题的开展，教师成了支持者，引导者，观察者。然而，小班孩子的游戏自由特点更使游戏有很大的无法确定性，故此，老师在平日生活中要及时的去发现、去捕捉他们的兴趣点，因为在这些兴趣点中时常会隐藏着很大的教育价值。按照孩子年龄特点和实质上情况，教师可以以玩伴的身份给孩子以支持，及时发现和捕捉教育挈机，让孩子真正成为活动的主体。

幼儿园安全教育教案怎样安全过马路？

活动目标：

　　1、了解一部分基本的交通安全知识，清楚红灯停、绿灯行的道理。

　　2、清楚过马路时要注意自己的安全。

活动重点难点：

　　活动重点：形象地感知交一般识-过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

　　活动难点：平日生活中，较自觉地遵循交通规则。

活动准备：

　　红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程：

　　1、出示出现车祸图片，请幼儿看。幼儿讨论，为什么会出现交通事故呢?(幼儿回答，重要因素是不遵循交通规则)引出主题。

　　2、教师出示十字路口的图片提问：

　　（1）这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

　　（2）上面的白线叫什么?有哪些作用?

　　3、出示红绿灯图片提问：它有哪些作用呢?

　　4、让幼儿讨论，假设没有红绿灯的地方怎么过马路。!出自:屈老.师!

　　假设没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。

　　5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不可以走，走时要走斑马线，假设没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才可以过，要慢慢走，不可以乱跑。要小手牵大手靠右走。

　　6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

乘车如何注意防火安全教案幼儿园？

活动目标：让幼儿初步了解乘车途中的一部分基本规则、基本常识和懂得在乘车途中怎样进行自我保护。

准备材料：食物投影仪、图片。

了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？ 你清楚乘车要注意什么？

看图片，清楚乘车中的安全常识。看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？幼儿回答后教师小结安全常识。

讨论如何保护车厢环境。 我们应该怎样保护车厢内的整洁？

组织幼儿“乘汽车”，夯实乘车的基本规则与常识。

结束活动。 活动反思

　　活动目标：

　　1、引导幼儿克服自己独立在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一部分基本安全事项，掌握并熟悉一部分基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

　　2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

　　3、在活动途中，提升幼儿的安全意识。

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　活动准备：

　　课件《当你独自在家时……》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》；一辆霄幼接送车（用kt板制作）；红绿灯一个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话号码等）；投影仪；电脑一台；故事图片《当你独自在家时……》19套。

　　活动过程：

　　随着《开汽车》的音乐旋律，带着孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提升孩子们的情绪，还学习乘车的安全知识

　　活动结束：小朋友一起探讨。

　　活动反思：

　　第一，我通过提问，了解孩子们平日间乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……鼓励孩子们能大胆、积极说出自己具体经历和想法。

　　在看图讲述的途中，孩子们都可以积极讲述图中所出现的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有什么危险，以此了解正确的乘车规则。

　　活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车是否有注意礼貌，遵循交通安全守则，大多数小朋友都可以积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”

　　在绘画的途中大多数幼儿都可以将自己的想法用绘画的方法表现出来，但有部分幼儿的画较空洞，没有画出详细的主要内容，还要有更多的启发、引导。

　　通过本次活动，我班幼儿对安全乘车有一定的认识和了解，清楚乘坐交通工具时应遵循的交通规则。

有什么儿童游戏？

第一很感谢邀请！在这里能为你解答这个问题，让我带着你们一起走进这个问题，目前让我们一起探讨一下。

一二三木头人，老狼老狼几点了，丢沙包，纸飞机大赛，飞盘，捉迷藏，红绿灯。

　　规则：选一个领头人，其他人跟在领头人后面，游戏时要喊口令“一二三，木头人”。喊“一二三”时，众人随意行走，当到“木头人”时，众人停止不动；谁动了就要接受惩罚，退出游戏；游戏反复进行，直到剩下一个人为止。

要求：在游戏时不推不挤，听口令行走或站定，犯规者不可以继续参与游戏。

启动游戏：

1）一人当领头人，与众人一起玩游戏，众人一起喊口令“一二三，木头人！”；

2）请动的人当领头人，其他人继续游戏。

　　共同评价活动：

1）是不是能遵循游戏规则；

2）游戏时是不是注意安全；

3）能不能愉快地参与游戏。

一人扮老狼，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏启动后，小羊启动问：“老狼老狼几点了？”老狼随意回答几点”小羊继续问“老狼老狼几点啦？”老狼大声说 “十二点啦！”这时候，小羊四散迅速跑回家，因为老狼一报十二点就说明了追捕启动了。假设有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新启动。

幼儿园大班体育活动教案：红灯、绿灯、马上开灯

　　游戏目标：

　　1.锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。

　　2.强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。

　　游戏材料：

红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别是起点线和终点线。

游戏规则：

　　绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则一定要马上如木头人大多数情况下静止站立。

　　游戏玩法：

　　1.一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。

　　2.游戏启动，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则一定要马上如木头人大多数情况下静止站立，在这里这个时间段假设有人控制不住而动了，将被请出。

　　3.开灯者反复说红灯绿灯马上开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼儿为胜者，并由胜者当开灯者，游戏又重新启动。

　　游戏须知：

　　1.假设举的是红灯牌儿，众幼儿则一定要马上如木头人大多数情况下静止站立，在这里这个时间段假设有人控制不住而动了，将被请出。

　　2.幼儿做好由易到难先走，后跑跳。举灯牌的幼儿有规则的变化到不规则的变化

在以上的分享有关这个问题的解答都是个人的意见与建议，我期望我分享的这个问题的解答可以帮到各位考生。

在这里同时也期望各位考生可以喜欢我的分享，各位考生假设有更好的有关这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。

我最后在这里，祝各位考生每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

儿童游戏请看下方具体内容：

一、名称：变魔术

目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，还有边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

第一，亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子看墙上有什麽(墙上的影象是白色的)。

第二，将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯当中任意做各自不同的动作，再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。)

第三，一唯有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化?(光线是红色的。)

第四，请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。第五，亲子在墙与光当中玩各自不同的手影，启发孩子想象影象像什麽。第六亲子分别轮流竖手指，另一人按照手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

二、有趣的转盘

目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口完全一样点数的能力，还有亲子合作能力，增进亲情。

三、抢椅子

在室内将椅子向外围成一个圆圈，用的椅子的数量要比参与游戏的人员数量少一把或者两把。参加游戏者围着椅子转圈，由一人在旁边喊“停”，“停”字一出口，各位考生就争抢着坐椅子（也可放音乐来进行游戏）。没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。发展幼儿的迅速反应能力和集中注意力的能力。

家长在平日生活中可以培养儿童的兴趣爱好，第一家长得了解儿童在平日生活中，喜欢什么，不喜欢什么。其次家长星期六和星期天时，可以多带小孩去逛公园，超市，从小事抓起，观察小孩对什么事物是比较专注的。家长有空时也可多陪小孩画画，做手工之类的活动，小孩的兴趣也会表现出来。

幼儿园安全说话走路要轻轻的教案？

由来：在假期里，不少孩子们去了国外旅行，回来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的向往。为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。《纲要》的健康领域明确指出：与家庭配合，教育幼儿遵循交通规则，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。按照纲要的提示我们结合主题活动开展了本次健康课《走路乘车都安全》期望通过本次活动可以进一步丰富孩子们的安全知识，提升安全意识。

　　名称：《走路乘车都安全》

　　目标：1、通过看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提升安全意识。

　　2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。

　　3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵循。

　　准备：绘本考试教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行安全知识 难点：丰富幼儿出行安全知识过程：一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是，在到达目标地途中，需你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？

　　二、探索环节1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。

　　你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢？

　　2、通过不一样的方式，丰富幼儿乘车安全知识看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。

　　你们看看刚才的那个小朋友碰见什么危险？

　　谁能告诉他应该怎样做？

　　看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全知识的印象。

　　书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的？

　　进行情景表演，夯实已学经验。

　　谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客？

　　小结：我们出门乘车时，遵循规则和程序顺序上下车、还不需要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要看后面情况。

　　3、通过讨论和看图书的方式，丰富幼儿走路安全知识。

　　讨论：我们步行到达时候应注意什么呢？通过路口时注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？

　　看图书进一步具体了解马路时应注意的安全知识。

　　我们看看书上是咋告诉我们的？

　　进行情景表演，夯实已学经验。

　　小结：一定要等车停稳后才可以通过，人行横道右边更安全、过马路时要举手示意、路灯也要小心。

　　三、小结今天我们学的知识你们认为有用吗？我相信爸爸妈妈也不是很了解，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。