小班语言小米粒旅行记课后反思？ 反思不够此次活动存在以下不够： 1、在走毯子的过程当中，没相关注到后面的小朋友，前面的孩子已经走完了一种材质的材料，后面的孩子还没有跟上。可...
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小班语言小米粒旅行记课后反思
小班语言小米粒旅行记课后反思？
反思不够此次活动存在以下不够： 1、在走毯子的过程当中，没相关注到后面的小朋友，前面的孩子已经走完了一种材质的材料，后面的孩子还没有跟上。可以等孩子都走完后面再集体回忆讨论。 2、自主学习的环节反到是限制了孩子的思维，我把小脚丫的功能归纳为：跑、跳、踢、跺、走，但我应该给孩子更多自己回忆的机会，相信孩子会给出更多令人惊喜的答案。 3、最后的结束环节教师无话可说，可以借助怎样穿袜子的儿歌，帮小班幼儿学会穿袜子。
小鸟找窝(小班)体育教后反思？
小班体育《小鸟找窝》 目标： 1、 会按照角色模仿 2、 学会与同伴协商 重点难点：会按照角色模仿 活动准备：与幼儿人员数量相等的塑料圈 一、游戏开头： 以鸟妈妈和小鸟引出游戏。
二、找“窝”： 幼儿手持一塑料圈在场地一端放下鸟窝，幼儿蹲在鸟窝里当小鸟，一人一窝。 三、模仿： 1. “鸟妈妈”说：“天亮了，下哦乃哦快快醒来去捉虫子吃吧！”“小鸟”齐说：“春天到，天气好，小鸟出门把虫找。”幼儿随老师“飞”向场地另一端，随音乐自由跳舞或模仿捉虫动作。这时一个由幼儿扮演的“老鼠”跑出来偷走1~2个“鸟窝” 2. 乐曲声突变，“鸟妈妈”说：“下雨了”小鸟快速跑回鸟窝，已尽鸟窝的小鸟可请没有找到鸟窝的小鸟道自己的鸟窝来。发霉了小班安全教案含反思？
不充分。因为教案发霉可能会影响其完整性和有效性，以此降低了小班学生的安全知识和能力的提高。同时，假设存在发霉的情况，可能会对学生的健康出现潜在威胁。因为这个原因，针对这样的情况，应及时更改替换教案并对教案保管环境进行检查和整改。针对教师来说，也需仔细反思自己的工作方法和教学管理工作，以此保证教学的安全和有效性。
小班安全教案发霉是不安全的，需及时更改替换教案并加强存放环境的卫生。假设长时间存放在潮湿的环境中，教案上面的纸张容易生霉，让教案的质量下降，严重，还会对小朋友的身体健康导致威胁。应该定期查看教案的存放环境，保证质量安全。当产生发霉的情况时，及时更改替换并注意存放环境的卫生，防止再次发霉。反思教案管理的不够，加强存放卫生意识，保证小朋友的健康。
1 发霉的教案不安全，需及时更改替换。2 发霉的教案会降低教学效果，影响学生的学习安全。反思应该从存放教案的环境、存放时间等方面入手，以不要教案发霉。3 教案的反思不只是防止发霉，还应该思考如何让教案更合适学生的学习，如何提高学生的学习能力和安全意识。这需教师们持续性地进行调整和创新。
1 是的，发霉了的小班安全教案可能存在安全隐患，需及时更改替换并进行反思。2 发霉是因为教案存放环境潮湿，没有及时处理致使的。这说明了管理不够严格，需对存放环境进行改进。同时，对教案质量也需重新审视是否有防潮措施还有是不是定期检查保养等。3 反思也是非常的重要的环节。要思考为什么出现这样的事情是因为没有定期维护所致使，主要还是对教案保管管理不够严格，需采用什么措施不要再次出现类似问题。除开这点，还需要实时发布教案，保证小班安全教育一直处于有效状态。
小班安全教案如发霉应及时更改替换，以保证幼儿健康和安全。发霉的教案可能会滋生细菌和真菌，对幼儿的健康有潜在危害。此外发霉也许使教案内容变得模糊不清，影响教学效果，甚至给幼儿带来安全风险。针对这一问题，建议幼儿园要定期检查教案的储存情况，特别是高温季节和潮湿环境下更要加倍注意。同时引导教师养成卫生意识，保持环境干净和通风，以预防细菌和真菌滋生。
活动目标：
1、观察食品发霉变质的过程。
2、清楚发霉的食品是不可以吃的。
3、培养持续科学探究的兴趣。
4、加强幼儿的安全意识。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验处理问题的能力。
活动准备：
幼儿用书《发霉了》、白面包数片、盘子、保鲜膜、水、冰箱、显微镜、纸、蜡笔、白纸
活动过程：
1、请幼儿自主阅读幼儿用书《发霉了》，
集体讨论：
这都是什么食物?为什么会变成这个样子?!.屈老师.教案网!
你是咋清楚这些食物发霉了呢?
发霉的食物还可以吃吗?为什么?
2、请幼儿分组进行试验：
将一片干面包和一片喷过水的面包分别放在盘子里，用保鲜膜封起来，在上面贴上标签，写上日期。
将干面包和喷过水的面包一起放在科学活动区。
为每一位幼儿提供一份“实验观察记录表”，提醒幼儿每天去观察面包是什么样子的，颜色有哪些变化，根据日期记录下来。
3、等面包过几天后产生黑黑的霉菌，请幼儿一起分享他的观察与发现，并一起算算第几天启动发霉的，将天数记录下来。
活动反思:
通过此活动，幼儿了解了发霉的食物是不可以吃的，并对科学实验探究问题出现持续性的兴趣。
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