小班数学教案认识2122，小班树叶宝宝比大小教案及反思

博宇考试网 2023-07-04 小班 次
小班数学教案认识2122，小班树叶宝宝比大小教案及反思

小班数学教案认识2122？

活动目标：

　　1、认识1—4数字、珠码的基础上，认识数字5，帮幼儿理解“一颗上珠表示5”的概念。

　　2、通过拨珠练习，学会在算盘上拨入、拨去上珠5的正确方式。

　　活动的重点和难点：

　　1、理解上珠5是一个数群的概念。

　　2、学会在算盘上拨入和拨去上珠的正确方式。

　　设计思路：

　　珠心算活动对中班幼儿来说是一个全新的活动，它既具有新奇而又具有兴奋和刺激的活动。通过几次来的活动孩子们已初步认识了1-4数字、珠码和4以内的加减运算的方式，清楚它们当中相互的关系，而此次活动在之前的基础上通过观察、说说、想想、练练、拨拨等活动中理解5的实质上意义，来掌握并熟悉拨5的正确方式，认识珠码卡“5”，并能清楚数、物、珠的对应关系。让幼儿学得更扎实、更有兴趣和更有创造思考的能力。

　　材料的创设：

　　贴绒小动物若干、数字、珠码卡、小算盘每人一个，大算盘一个，背景图和纸做的气球若干等。

　　活动流程：乘汽车考考你找动物放汽球

　　一、乘汽车

　　1、出示小白兔，问幼儿今天谁来到了我们中2班，你们清楚它来干什么吗？

　　原来是老师请来当我们的司机给我们开车来了，我们欢迎小白兔！

　　2、请各位考生坐好，坐稳了准备出发。

　　老师：“嗨嗨，小朋友告诉我下珠一粒表示几？”幼儿答：“宋老师告诉你下珠一粒就是1”。（集体、很小一部分、小组，学习1-4）

　　二、考考你

　　1、真不错，小白兔在夸奖你们呢，那么，我们来比一比谁的眼睛最亮最聪明行吗？

　　A、看数字报数

　　B、看珠码报数

　　C、学习4以内直加直减

　　2、小白兔说你们的眼睛很亮也很聪明，那你们还有哪些本领呢？让我瞧瞧！

　　听录音手指操1-4的练习，教师巡回详细指导。

　　三、找动物

　　小白兔说：“你们真行，目前已经到了上海动物园，你们去参观吧！

　　1、小朋友我们进去吧，咦，那是谁，已经来了，我们一起去看看、数数有哪些小朋友啊？听还有谁在叫？奥，原来丽丽迟到了，目前一共有哪些小朋友呢？（4个添上1个，就是5个了）用数字几来表示呢？

　　2、天气真冷，小动物还在屋里呢？那么，我们去敲敲门，数一数是5只小熊？那是谁的家呢，小白兔的家，数一数是5，指着前面的房子，那肯定是谁的家了（原来是大象的家）一起来数一数（5只），也要用数字几来表示？。这个房子真漂亮是谁的家呢？里面住着哪些小动物呢？小猴4只，谁能帮它们变成5只呢，（幼儿说出再添上一只就是5只了）。

对，刚才5个小朋友、5只小熊、5只兔子、5只小象5只小猴都可以用数字5来表示，那5像什么？

　　3、今天我们清楚5样东西可以用数字5来表示还可以用什么来表示呢？（珠码卡5，上珠一粒就是5，照着老师的样子在大算盘上拨入5、拨去5，幼儿再在小算盘上练习拨入拨去5，然后空拨2次。

　　4、你们会拨了吗？拨5时用了几粒珠（1粒珠）教师再出示1的珠码卡，比较珠码卡1和5，也是1粒珠，住的地方明显不同，代表的数字也不一样。

　　5、今天我们认识了5，之前还认识了哪些数字？谁来帮他们排排队呢？数、珠对应排队。

　　四、游戏：放气球

　　1、今天我们真高兴，再来玩一个放气球的游戏好吗？要求每人在自己的桌上的盆子里拿一个气球，看上面的试题或珠码卡，算出答案或认出数字、珠码念给爸爸妈妈听。

　　2、爸爸妈妈检查一遍是不是正确，对后，把气球放到布置好的环境里，最后高呼“气球飞上天了”，时间不早了，我们该回家了，下次我们再来玩。

小班数学树叶宝宝比大小教案反思？

小班教学树叶宝宝比大小教案反思，小班教学当中让小朋友更好的认识植物叶子，老师在教学中先收集不少的叶子，给小朋友看，介绍这节课，要看看哪种数据大哪种树叶小？而且，树叶都是什么树叶？

老师讲完后把树叶分给小朋友，让小朋友亲自动手进行比较还可以让小朋友相互换着比较，增长小朋友的认识和了解能力

小班数字11的教案？

活动目标：

　　1、认识1—10的数字宝宝。

　　2、喜欢数学，并积极参加数学活动。

　　活动准备：

　　数字卡片。

　　活动过程：

　　一、认识数字1—10

　　-教师出示数字卡片1—10，诶你感到幼儿认识数字。

　　二、游戏：找数字

　　-教师事先把1—10的数字宝宝贴在教室里的各个角落。

　　1、 教师：你们认识数字宝宝1—10吗？请幼儿从1数到10。

　　2、教师请很小一部分幼儿来操作-目前请幼儿听认真要求，听听老师要求你们找什么数字宝宝，看看谁找的对，没请前往的幼儿要看认真他们是不是找的正确，如，找的错误的，你们要指出来。

　　3、游戏启动：教师说：数字宝宝9在那里，请前往的这名幼儿去找数字9，并将数字卡片9贴在黑板上。

　　4、游戏可反复进行，教师一旁详细指导。

　　三、游戏：谁不见了

　　-教师将数字1—10的卡片贴在黑板上。

　　-教师先请幼儿一起认识数字1—10。

　　-教师在在数字1—10的卡片中拿掉哪些数字，请幼儿观察黑板上的数学里，睡不见了。

　　-教师可从简单到难：先从1—5启动：1—5的数字宝宝里少了谁啊？

　　-在1—10的数字宝宝中少了谁啊？

　　四、练习操作

　　1、教师分发幼儿用书-翻开书本第11页。

　　2、教师介绍作业要求，幼儿操作。

　　3、教师巡查详细指导，并帮很小一部分幼儿。

　　-注意：贴贴纸要要轻轻的撕，撕了的废纸要扔垃圾桶里。

　　4、教师批改幼儿作业，幼儿纠偏作业。

多米诺骨牌教案小班？

活动⽬标：

　　1、初步了解推⼒的作⽤，清楚在同等数量的条件下⾻牌的倾倒与路线、排列、间隔相关。

　　2、可以通过观察、合作、⽐较，⼤胆的进⾏有⽬的有规律地探索。

　　3、培养幼⼉主动积极的.学习态度，体验游戏的乐趣。

　　4、培养幼⼉对事物的好奇⼼，乐于⼤胆探究和实验。

　　5、激发幼⼉对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　三张路线图、两张记录表各5份、⾻牌若⼲数量、笔、投影仪、课件、录像、地垫。

活动过程：

　　⼀、幼⼉⾃由玩⽊块。

　　⽼师给你们带来了积⽊，想玩吗？去玩⼀玩。

　　⼆、⽼师演⽰推多⽶诺⾻牌，导致幼⼉兴趣。

三、幼⼉玩多⽶诺⾻牌

四、幼⼉合作玩多⽶诺⾻牌

⽣活中除了⽤积⽊，还可以⽤⿇将牌、硬的⾹烟壳⼦来玩多⽶诺。更有趣的是还可以⽤我们的⼈体当多⽶诺⾻牌呢。

活动目标

　　1、引导幼儿初步了解力的作用之可以使静止的物体动起来，还有使运动的物体静止的方式。

　　2、培养幼儿大胆探索、认真观察和主动积极的学习态度，体验合作的乐趣。

　　3、培养幼儿对科学的"兴趣。

　　4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

　　5、主动参加活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　活动准备

　　多米诺骨牌、推牌录像、相关力作用的玩具若干

小班数学9以内的点数教案怎么写？

活动名称：点数1-10　　有益的学习经验：1、教幼儿手口完全一样，点数10以内的数，并会说出数　　2、培养幼儿数概念的形成　　活动重要考试难点及核心内容：手口完全一样的点数1- 10　　活动准备：一样的水果挂图　　活动与执导：1、出示10个苹果的挂图，问：小朋友你们清楚这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。　　2、教幼儿点数1-10　　要求正确点数，手指一个苹果，嘴里数一个数。　　手口完全一样的点数 ，能说出总数。　　3、反复教幼儿点数。

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