中班科学玻璃杯教案，中班科学人造雪教案反思

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中班科学玻璃杯教案，中班科学人造雪教案反思

中班科学玻璃杯教案？

1 是必要的。2 因为科学玻璃杯是一种经常会用到的实验器材，通过教授科学玻璃杯的使用方式，可以让中班幼儿感知物品的重量、形状、大小等特点，掌握并熟悉科学实验的基本方式，提升观察能力和动手能力。3 在教授科学玻璃杯的同时，还可以引导幼儿做简单的水的物理实验、观察水的表面张力等情况，让幼儿在体验中学习，促进幼儿的智力发展和思维能力提升。

．喜欢参加动手制作活动，体验动手制作变废为宝的乐趣。

2．尝试运用各种材料装饰瓶子，感受创意作品的美。

3．培养幼儿的技巧和艺术气质。

4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴讲解自己的玻璃瓶。

活动准备：

1．师生共同收集各自不同的形状的玻璃瓶。

2．装饰用的材料

(1)广告纸、报纸、挂历纸、彩色卡纸、即时贴、皱纹纸、烟盒

(2)黄豆、绿豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、开心果壳、小海螺、形状各异的贝壳等

(3)一次性筷子、叉子、盘子，胶卷、冰棒棍、瓶盖、毛线、电线、吸管、果冻盒、杏仁、秸秆、棉棒、各自不同的废旧笔、丙烯颜料等。

3．工具(剪刀、双面胶、电胶布、透明胶布、胶水、胶棒)。

4．成熟作品若干。

5．幼儿了解排序的规律，有装饰经验。

活动过程：

一、出示作品，幼儿欣赏。

二、让幼儿讨论制作所用材料及方式。

三、幼儿大胆尝试运用各种材料进行装饰。

1．幼儿制作前教师提出制作的要求。

(1)选择瓶子，构思装饰方案后选择材料。

(2)使用工具材料时注意安全。如：瓶子是玻璃做的要轻拿轻放，使用剪刀等工具时注意安全等。

2．幼儿选择装饰材料进行制作。

教师针对很小一部分幼儿的操作情况，肯定幼儿的创意想法，在想象和技能上给予一定程度上指导建议、详细指导和帮。

四、展示幼儿的作品，师生共同评议。

小百科：我们国内自古就有玻璃瓶，过去学界觉得玻璃器在古代十分稀少，故应该唯有少数统治阶级才可能拥有及使用。但近来研究则觉得古代玻璃器生产和

中班科学人造雪教案？

制定教学目标 ，写出重要考试难点及核心内容 ，做好教学准备 ，教学途中 ，让幼儿看视频 ，老师引导幼儿说说观察视频中的主要内容，然后进行游戏，完成教学目标。

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