幼儿中班多变的脸备课教案，可爱的小表情简笔画

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幼儿中班多变的脸备课教案，可爱的小表情简笔画

幼儿中班多变的脸备课教案？

一、设计意图：

幼儿时期是情感最丰富的阶段，他们对情感的表现和流露时常反映在他们的脸上。《幼儿园教育指南》中指出：创设宽松自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈、使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答，体验语言交流的乐趣。《多变的脸》这节中班语言活动，教师通过认识经常会用到的表情，学习描述不一样的表情，感知、体验各自不同的表情等方式，在宽松、自主的语言交往环境中，培养幼儿口语表达和倾听的能力，促进幼儿语言还有心理健康等方面的和谐发展。

目标

1．学习在集体面前大胆说话，积极参加小组内同伴的讨论。

2．学习耐心倾听别人谈话，遵循交谈规则。

3．初步学习用简单的词或句子描述脸部的不一样表情。

准备

“高兴”、“生气”、“哭”等图片、课件、镜子、画笔、纸等。

过程

(一）“变脸”魔术导入

魔术导入，激发幼儿兴趣，让幼儿初步认识经常会用到的表情。

(二）说表情、变表情。

1．看表情照片，说说这是什么表情？你具体是在什么时候或出现了什么事情，你也会做出这样的表情？

2．让幼儿感受各自不同的不一样的情境图片，自然的流露出表情。提问，为什么会做出“哭”、“笑”、“害怕”的这些表情？让幼儿了解表情和心情当中的关系。

(三）体验与交流（找一找、学一学、变一变、画一画）

引导幼儿用各自不同的材料找表情，并把各自不同的表情它记录下来，与同伴或老师分享你记录下的表情。（为幼儿创设沟通交流的环境，发展幼儿的口语表达能力。）

(四）表情游戏

展示很小一部分幼儿记录的表情，鼓励幼儿每天都可以有开心、快乐、高兴的表情，不要消极的情绪。玩“表情游戏”，把快乐带给每个人。

简单小表情画法？

简单小表情画法请看下方具体内容步骤。

1、先使用铅笔画出一个大圆，然后在大圆内部画出一个相切的小圆，留出一点缝隙，在小圆内部再画两个小圆，这样一个眼睛就画好了。使用水彩笔将内部填充为黑色，小圆和一点边留出来，然后画上图中所示的小嘴巴。

2、一个痛苦的表情，左右两侧分别画上一个大于号，一个小于号，然后在下方画出一个小嘴唇，找一个躺着的八字，然后在内部点上一部分小点。

3、先画一个大的椭圆，然后椭圆内部再画一个椭圆，留出两侧缝隙，分别就在最右侧和最左侧，稍微留的多一点，这样给人的印象像是在瞪眼睛，然后画一个小的w作为嘴巴。

4、同样的方式，眼睛分别用大于号和小于号代替，下方的嘴巴画出一个弯弯的形状，然后内部露出一个小舌头的造型，给人的印象比较调皮。

5、这一个悲伤的小表情，眼睛直接使用一个∏来代替，这样给人的印象就像是眼睛闭着很不舒服的感觉，然后嘴巴用一个尖角代替，这样就可以表现出悲伤的情绪。

6、画一个花痴的表情，眼睛画成一个大大的长方形，内部涂成黑色，但是，中间留出两三个爱心的形状，然后嘴巴可以画一个斜着的爱心，将下方的尖角涂掉，一个花痴的表情就画好了。

方式/步骤

1、先使用铅笔画出一个大圆，然后在大圆内部画出一个相切的小圆，留出一点缝隙，在小圆内部再画两个小圆，这样一个眼睛就画好了。使用水彩笔将内部填充为黑色，小圆和一点边留出来，然后画上图中所示的小嘴巴。

2、一个痛苦的表情，左右两侧分别画上一个大于号，一个小于号，然后在下方画出一个小嘴唇，找一个躺着的八字，然后在内部点上一部分小点。

3、先画一个大的椭圆，然后椭圆内部再画一个椭圆，留出两侧缝隙，分别就在最右侧和最左侧，稍微留的多一点，这样给人的印象像是在瞪眼睛，然后画一个小的w作为嘴巴。

4、同样的方式，眼睛分别用大于号和小于号代替，下方的嘴巴画出一个弯弯的形状，然后内部露出一个小舌头的造型，给人的印象比较调皮。

5、这一个悲伤的小表情，眼睛直接使用一个∏来代替，这样给人的印象就像是眼睛闭着很不舒服的感觉，然后嘴巴用一个尖角代替，这样就可以表现出悲伤的情绪。

6、画一个花痴的表情，眼睛画成一个大大的长方形，内部涂成黑色，但是，中间留出两三个爱心的形状，然后嘴巴可以画一个斜着的爱心，将下方的尖角涂掉，一个花痴的表情就画好了。

美术教案《小树叶来跳舞》教案？

一、目标预设 1．在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各自不同的姿态。

2．大胆添画，感受画面的动感美。二、活动重点、难点 1．用单线条的不一样方向来表现树叶的手脚，表现出树叶飞舞时的不一样姿态。2．在感受树叶飞舞时的欢快情境中为小树叶添画上开心的表情。三、活动过程 1．情境导入 师：前两天我们在散步时，看见小树叶都离开了大树妈妈，目前认真听听这段音乐，猜猜小树叶在空中可能会做什么？ （播放欢快的背景音乐） 2．跟音乐来表现小树叶欢快舞蹈 师：请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，想想你会怎么跳，音乐停止时请摆一个你认为最好看的动作。3．教师示范：给小树叶来拍个照 师：小树叶们的舞蹈真优美，我要给各位考生拍个照。（请一个孩子摆好造型，其他幼儿认真观察手和脚的动作） 师：这片小树叶的手是往哪里的？脚呢？（边引导幼儿说，老师边在树叶上用笔画出手和脚对应的线条来表现树叶跳舞的姿态） 照片拍好了，看看和这片小树叶跳的舞一样吗？ 4．请能力强的幼儿来给小树叶拍照。师：谁也想来给其他的小树叶拍个照呢？拍照时要认真看好小树叶的手和脚是什么样子的。5．幼儿绘画，尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子。师：还有不少的小树叶都想拍跳舞的照片，你们愿意去帮它们吗？想想小树叶在跳舞时它脸上会有哪些样的表情呢？对了，笑起来拍出来的照片会漂亮哦！ 6．展示欣赏作品 （播放背景音乐，请幼儿把拍好的照片展示在大树林背景图中） 你的小树叶是咋跳舞的？你最喜欢那片小树叶跳的舞呢？ 我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧！

我的妈妈绘画活动教案？

【活动目标】　　1、体验妈妈与我当中的关爱之情。　　2、能用不一样线条和颜色进行表现表达。　　3、会用不一样的线条表现妈妈的外貌特点　　【活动重点】　　画出妈妈的外貌轮廓，突出五官的特点，比如：大大的眼睛，长长的睫毛……　　【活动难点】　　清楚头发是不少、很密的，能用直线、波浪线等不一样的线条画头发。　　【活动准备】　　1、幼儿与妈妈的合影。　　2、美术活动PPT课件。　　3、蜡笔、白纸，示范画。　　【体验活动】　　1、与妈妈进行亲子游戏。　　2、照片回忆与妈妈一起进行的活动。　　【活动过程】　　一、导入。　　播放幼儿与妈妈的照片。　　1、照片上是谁呀？　　2、你们和妈妈在做一件什么事情？　　3、妈妈和你一起玩游戏时，你开心吗？你和妈妈的表情是什么样的？　　二、鼓励幼儿大胆的描述讲解妈妈的外貌特点。　　1、师：哪位小朋友愿意来向伙伴们描述一下自己的妈妈是长什么样子的？　　2、你能夸夸妈妈哪里最美吗？为什么？　　鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型，比如：我的妈妈是长头发，眼睛大大的，睫毛长长的、眉毛弯弯的……　　三、绘画示范。　　1、出示画有圆脸的屏幕，播放画人物轮廓和五官的步骤。　　师：这是什么呀？　　师：圆脸上面有哪些？（大大的眼睛，长长的睫毛…）　　（当幼儿说出五官时，详细指导幼儿用手指夸张的空画五官）　　2、认识发型，清楚头发是不少、很密的。　　师：咦，五官出来了，还少了些什么呢？　　（1）出示唯有几条头发的图片。　　·师：这样够了吗？为什么？头发肯定是怎样的？　　（鼓励幼儿发现说出头发的特点）　　·播放头发线条很密的图片。　　·师：我的妈妈也是短头发的，故此，线条画到下巴的位置完全就能够了。（详细指导幼儿头发从上往下空画直线。）　　（2）师：谁的妈妈和Susan妈妈发型是明显不同的？　　·出示长发的图片，详细指导幼儿空画长直线。　　（3）师：你的妈妈是什么发型？　　·出示卷发的图片，详细指导幼儿空画波浪线。　　（4）出示发型模型，通过对比的方法，让幼儿清楚头发是不少、很密的，在绘画时可以用密的线条来表示。　　四、幼儿自由创作，教师很小一部分详细指导。　　五、活动思想提高。　　1、播放音乐：我的好妈妈　　2、评价幼儿作品。　　3、师：你们刚才画的是谁呀？你们爱妈妈吗？我认为妈妈也特别的爱你们，每天妈妈都会细心的照顾我们，煮香香饭菜、买漂亮的衣服、讲故事给我们听，每天都陪着我们开心快乐的长大，那你会用什么方法表达你对妈妈的呢？　　4、请幼儿用自己的方法向身边的老师妈妈表达爱。

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