会魔法的吸管小班教案，小班科学眼睛的秘密教案反思

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会魔法的吸管小班教案，小班科学眼睛的秘密教案反思

会魔法的吸管小班教案？

课前谈话导入新课，详细指导幼儿认识吸管，告诉幼儿这是个很特别的吸管，和我们宝宝用的可明显不同，它有很大的本领！

老师用吸管变魔法展示给幼儿，激起幼儿兴趣，详细指导幼儿自己动手利用吸管变魔法，幼儿操作，后展示自己的作品，教师总结评价！夸夸动手能力强的孩子。

活动延伸，小朋友们想想我们还能用吸管变出什么魔法来。

小班科学眼睛的秘密教案？

活动目标：

　　1.清楚眼睛的结构特点、作用及保护眼睛的方式。

　　2.尝试辨别几种小动物的特殊眼睛，感受眼睛特点的多样性。

　　3.积极参与活动，体验探究的乐趣。

　　4.充分体验“科学就在身边”，出现在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1.“猜猜他是谁”白板课件（涵盖教师的眼部特写、辨识度非常高的几位幼儿的眼部特写、全部小朋友的眼睛）。

　　2.特殊动物眼睛的特写。

　　3.人手一面小镜子（活动前放在幼儿椅子下）。

　　活动过程：

　　一、“猜猜他是谁”，萌发观察眼睛的兴趣。

　　1.教师一步一步放映几位幼儿及老师眼部特写的画面，引导幼儿猜测。

　　师：XXX,你的眼睛真亮，你们都拥有一双亮亮的眼睛，这里也藏着一部分亮亮的眼睛，请你猜猜他是谁呢？

　　师：他们的眼睛一样吗？什么地方明显不同呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。）

　　师：看，这里还藏着不少双眼睛，你能找到自己的眼睛吗？

　　小结：宝宝们真棒，看眼睛就可以猜出自己和自己的好朋友,真是太棒了！

　　二、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特点和简单功能。

　　1.幼儿照镜子观察自己和好朋友的眼睛。

　　师：（教师自然的拿出小镜子）那么，我们的眼睛究竟长得什么样子呢？请你拿出小镜子来看一看，眼睛上面有哪些？下面有哪些？里面有哪些？一只眼睛睁着一只眼睛闭起来，闭着的眼睛还有没有可能看到东西了？为什么看不到了？被什么挡住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。（幼儿自由交流）

　　2.请很小一部分幼儿说说眼睛的外形特点

　　师：看过自己的眼睛了吗？谁来说说你的眼睛长得什么样子？

　　3.幼儿结合白板再次集体感知眼睛的外形特点。

　　师：宝宝们说的真好，这里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有哪些呀？眼皮会一睁一闭。眼皮上长着什么呢？它能帮我们挡住灰尘。眼睛里面有哪些？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠会转动，它能让我们看到各个地方的东西。

　　三、感受眼睛的作用。

　　1.教师用手遮挡住自己的眼睛，引发幼儿思考。

　　师：宝宝都清楚眼睛长什么样子了吗？那你清楚眼睛有哪些用呢？假设没有眼睛会怎么样？

　　2.师：那目前请你来做一件事情，把你的镜子轻轻的送过来，然后闭着眼睛去找你的小椅子，看看会出现什么事情？

　　3.师：哎呀，眼睛闭起来什么也看不到了，有的宝宝坐错了位置，有的宝宝和别的孩子撞在了一起，那说明眼睛对我们真是太重要了，我们小朋友平日间要怎么样保护好自己的眼睛呢？

　　四、扩展话题，了解几种特别动物的眼睛

　　1.师：宝宝们真棒，清楚很多保护好眼睛的方式，（出示特别小动物眼睛的课件）这里呀还有一部分特别的眼睛，它们是谁？你发现它们的眼睛有哪些明显不同？

　　小结：原来动物的眼睛有很多特别的地方。

　　2. 游戏：猜猜谁不见了？

　　师：目前我们要和这些小动物玩个游戏，考考你们的小眼睛，猜猜谁不见了？小眼睛认真看，记住了吗？请用手把眼睛蒙起来，数1、2、3才可以打开哦!

　　五、结束

　　师：楼下的小花园里有不少漂亮的景色和有趣的东西，我们去用亮亮的眼睛找一找，看一看！

　　延伸活动：

　　1.开展户外游戏“捉迷藏”。

　　2.请幼儿在平日生活中继续观察人和动物的眼睛。

怎样溶化快小班科学教案？

　　幼儿园科学教案：让冰融化的快

　　教师：屈老师

　　活动目标：

　　1、通过有趣的科学操作活动，丰富幼儿的生活经验，使幼儿对科学探索活动出现兴趣。

　　2、培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备：

　　冰、电吹风、毛衣、热水、冷水、风扇、

　　活动过程：

　　1、引入：怎样使冰块以最快的速度溶化？

　　2、猜想：幼儿集体猜想，讨论用何种方法能够让冰块最快溶化，并做集体记录。

　　3、验证：每两个幼儿为一组合作取材料做实验，验证自己的猜想，并将实验的结果记录下来。（要求：冰块大小一样、在同一时间进行实验）

　　4、讨论：为什么冰块在毛衣里融化得很慢？

　　5、活动延伸：毛衣有加温作用吗？

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。（更多教案尽在：屈老师教案网）

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