幼儿园实习日记,5岁中班儿童写日记怎么写

幼儿园实习日记,5岁中班儿童写日记怎么写

幼儿园实习日记?

9月1日星期四

  今天是我正式实习的第一天,我带着对幼儿教育引导工作的热爱和向往,来到了我的实习单位,虽然小时候上幼儿园,在学校念书一直学习有关的知识,但是,刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯,可能是因为今天启动,在这里,我有了一个新的称谓,老师。

  我第一个实习的班级的托班,一开头来时,还稍微有点慌张,但是,在和孩子们渐渐接触途中,让我渐渐的融入了他们中,那些小朋友,真的好可爱,虽然他们都还很小,但是,每个都是个性十足,在这里,第一最最重要,要优先集中精力的是要和小朋友们建立良好的关系,更加重要的是还需要有十足的爱心和耐心,今天我的主要任务也算是比较简单的,主要是帮小朋友们穿衣服,鞋子,带他们去上厕所,给他们拿水果点心吃,最后放学时等小朋友的家长来接小朋友,今天是小朋友们到幼儿园熟悉习惯这里生活的一天,也是我初到幼儿园启动熟悉的第一天,期望以后我能在这里做的很好!

  实习日记(二)

  9月10日星期六

  这已经是我实习的第二周了,而且,今天还是个特殊的日子,教师节,第一祝愿全部的教师们,节日快乐。

  在这10多天的日子里,我收货了不少,有不少感悟,进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过不短的一个时期适应,才可以很流畅的进行下去,而且当我站在教育者、老师这一岗位上时,我清楚我的责任更重要了,快乐、威严和责任心,这都是幼儿教师必需的职业素养,对孩子负责,对工作仔细,在实习中努力实践,让我们真正可以经验知识相结合,我未来一定要好好努力,期望成为一名优秀的教育引导工作者,更好为幼儿服务。

  实习日记(三)

  9月16号

  实习的第三周结束,我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了,虽然以前也很喜欢,但是,目前这感觉,和以前不一样。

  “幼儿园老师”,虽然有不少美丽的光环紧跟着这个名字,但它很重,因为她一定要要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,故此,她一定要付出加倍的爱,这不是每个人都可以做到的。在一个普通的幼儿园,一个小型班也有十七八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这基本上是不可能的,但是我愿意接受这份挑战,我期望我班级中的每一个孩子都可以得到平等的关心和呵护。实习让我的思想渐渐成熟,在实习中让我有了更多的思考,有了更深了体会,在未来的日子里,我将会不要停,加油,持续性完善自己的不够,提升技能水平。这对我以后学习和就业有很大的启发与帮。

  实习日记(四)

  10月9日

  十一的假期可算是结束了,这一周了假期虽然让我可以在家好好休息调整一下,但是在我心里,很是想念我班的孩子们,终于再次见到他们,我很是高兴,启动还害怕这一周没见,才几岁的小孩,会不会忘记我,事实证明我的担心是多余的,早上到幼儿园,伴随着孩子们和我亲切的打招呼声,我启动了一天的工作。

  眨眼间,已经实习有一个多月了,在这里,不仅与孩子们培养了深厚的感情,我也渐渐启动给孩子们上课了,好动爱闹是幼儿的天性,集中教育活动时间不仅要有好的备课教案,更加重要的是懂得如何控制课堂纪律,不然就是含破喉咙也无济于事,故此,能让小朋友在比亚时候安静的听讲,自己也会认为很有成就感。第一个集中教育活动时,我既兴奋又慌张,很累。后面的每个集中教育活动我都仔细备课:熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具,尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣,帮幼儿理解记忆,让她们能快乐的学习知识。 在教学活动中我也穿插一部分小游戏,以让达到幼儿在玩中学。

  实习日记(五)

  11月18日星期五

  这一周,我被调整到了中班实习,这里的孩子大了很多,但是,每个孩子个性的问题也更突出了,在这里,会碰见各自不同的问题,例如有的孩子会在午休时不睡觉,不仅他不睡,还需要打扰别人等等,各自不同的千奇百怪的问题。

  在中班中,我参加了特色活动区的设计和布置,也讲了一次公开课,虽然以前已经给孩子们上过几次课了,但是,公开课上,还是很慌张,特别是当看到后面坐着不少老师时,越慌张,就越怕出错,越怕,就越容易忘记自己 要说什么,实习不单单是对自己学习过的知识体会与实践的机会,更是对我自己的一种历练和经验上的提升,实习其实真的是一个很好的机会,不仅可以看了解自己的能力,更可以找到和书本上完全明显不同的知识面。古人常说:听不如看,看不如做。人可以发展到如此强大,当然不是由想象而来,没有循序渐进的做,又何来循序渐进的蓬勃发展和进步。

  实习日记(六)

  12月30日星期五

  时光荏苒,转瞬间来幼儿园实习已经四个月了,四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外,最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变,为未来及时适应融入职场生涯夯实了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不可以不把角色定位。从进幼儿园启动,就要求自己以老师的标准要求自己,不可以将学生行为带到工作中所身处的环境中,但是,在学习新的知识时要保持谦虚的态度。

  马上就要要到学生放假时了,通过4个月的实习,我认识到自己还有不少不够,我要趁假期时好好给自己充充电,期望在再开学时,我可以展现出一个更优秀的自我,同时祝愿全部老师和孩子们假期快乐、

  实习日记(七)

  3月10日星期五

  终于开学一周了,我早已经迫不及待的见到我可爱的孩子们了,特别是当我看到托班的小朋友亲切的叫我李老师时,那感觉是多美妙,虽然我目前不教他们了,但是,对他们的感情也丝毫不减。

  我渐渐认识到,让孩子们在游戏中学习的效果特别好,他们不仅不会感到厌烦,反到是会听的很仔细。将游戏贯穿于幼儿的一日生活,让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间,我会带幼儿玩手指游戏,带幼儿唱歌,尤其是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动,帮幼儿乐于表现自己和培养自信心。在活动中,我则重点运用借助情境支架帮幼儿理解活动的主要内容。例如,在语言活动《捉迷藏》中,我就请了玩偶小花猫参与我们的活动,让幼儿置身于猫崽崽的情境中参与活动,以此使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。

实习日记就是记录一下,这一天自己都做了什么。

另外,一部分自己的心得体会,对幼师职业的感悟。

5岁中班儿童写日记?

5岁中班小朋友可以写日记

可以按照小朋友的实质上情况确定写日记的形式和内容。

5岁的小朋友可以用图的形式把自己的幼儿园生活记录下来,假设会一点拼音也可图文结合的形式记录小朋友自己每天的开心事。我们小朋友幼儿园大班时就是用图和拼音每天做记录。父母可在旁边加以详细指导。就可以以记录有趣生活,又可以锻炼孩子的各自不同的能力。很值得推荐。

幼儿园中班家长会教师煽情话语?

尊敬的广大家长:

各位考生早上好!

第一,感谢各位考生在百忙中来参与我们的本次家长会,在这里,也可以看出家长对幼儿的重视还有对我们的信任。我是中班的杨老师,在我们班,现在有25位小朋友,这当中,男孩12人,女孩13人。

今天召开本次家长会,主要和家长沟通哪些问题。同时,也让我们家园共育的开展做到实处。

1、因为目前是中班下学期,部分幼儿是从小班升上来的、部分幼儿是刚上幼儿园的,他们来到这个陌生而又新奇的集体,不少东西充满好奇和探索。但作为为9月份升入大班铺垫的这一学期。孩子们在接受及习作上都存在很大的差别。比如,我们的“数字宝宝”上面要求幼儿表达数字,但针对以上所提的部分幼儿,这对他们来说是一个挑战也是一个考验。部分幼儿在握笔、运笔这方面认为很吃力,在这里,我期望家长给幼儿在家准备笔和本子。让他们多练习。不管写好与坏,至少先让他有一个意识,自己的事情自己做,同时,也从不好到好,从不会到会这样一个良性的转换。因为,每天我们都拥有不一样的课时具体安排,故此在幼儿园里,没有足够、多于时间给孩子们练习。

2、作业部分

每个星期五我都会具体安排描红本子,上面有笔顺笔画,要求孩子们的习作部分,我会在上面写上“作业”两个字。请广大家长每天都要检查幼儿的书本,看是不是有家作的,如有的请家长一对一辅导完成,培养幼儿养成一个良好的习惯。

1、幼儿渐渐长大,应该学会独立。不管做什么事情,先让孩子自己动手。比如:洗脸、洗脚、叠衣裤、穿鞋等平日生活中平常事,让孩子们养成一个习惯,清楚自己的事情自己做,不依赖父母。

2、进餐方面,常听不少家长说孩子在家很不听话、调皮、不吃饭等不好的习惯,这些,可能是孩子展示在家长面前的本性表现。但相当大一部分孩子来到幼儿园,可能展示在老师面前的就是另一种表现。如拿进餐来说,大多孩子在家非要父母陪着、哄着、喂着进餐,在园,虽没有这么夸张,但也有一个别小朋友存在这里情况,等待老师喂他,才张嘴。故此我期望家长和我一同帮孩子改掉这个坏习惯。在家,家长让幼儿自己吃饭。事后,给予肯定和表扬。让孩子清楚什么是对是好,什么是不对不好。一定程度上的肯定和表扬也会增多幼儿的自信心。

8:40前入园8:50吃早餐9:10第一节教学活动

10:00课间操10:20自由活动10:40第二教学活动

11:20吃午餐12:10午睡2:30起床

3:00第一活动3:40课堂活动

4:20午点5:00离园

以上是孩子们一天的作息时间,家长作为参考,这样,你就清楚自己的孩子在幼儿园一天的情况。另,请家长散会后看看墙上的幼儿园家长注意事项。为送幼儿入园做好准备工作。上面要求家长配合的及需家长注意的都写得很了解。我园,幼儿进餐情况,每天是两餐一点。幼儿回到家,父母下班吃晚饭时间差不多是6:30可能更晚些。这时候孩子要求与家长进餐,这是很正常的。不要以为在幼儿园进餐时间就可满足孩子一天的食物需求。故此在这里,请家长们不要有这样的想法。四点过的午点到次日时间是可算的。食谱每周都会发在QQ空间的日志里,有电脑的家长请加联系方。并把幼儿名字写上,方便联系。日志中有部分文章可能能帮家长处理一部分幼儿自己情况存在问题。

1、孩子来园请家长检查是不是带上危险物品和贵重物品,如用药请交到老师手中或打电话号码告知老师。

2、期望每一个孩子坚持每天及时入园(8:40以前)无情况特殊不要无缘无故的缺勤。

3、家长要注意培养幼儿良好的卫生习惯,在星期六和星期天里,定期为幼儿洗澡、剪指甲。

4、每月月底为幼儿交下月托费,如有五天或五天以上没来的幼儿,那么,会按照每天的生活费计算退费。如只来了五天或五天以内的,将把本月托费移至下月,补请本月来的几天费用。

5、集体事宜请家长散会后看墙上贴的家长注意事项。

很开心也很高兴,在广大家长之中您们可以抽空过来参与小孩子的家长会。以下将由我来为各位考生认真探讨一下广大家长小孩子在学校的情况。

什么教写日记?

正好在培养和一对一辅导孩子写日记,因为是大班,还不会写字,故此,我们的方法是:孩子口述,我带笔。

我们大多数情况下会回忆一下一天当中出现的事,挑一件孩子认为有意义想记录的事,然后让孩子先口语表达这件事的来龙去脉,这个时间段我会辅助孩子把这个事情讲通顺。马上,孩子说一句,我便记录一句,等到完全记录下来后面,我会把这篇日记读一遍,孩子再默读一遍,挑选出不认识的字询问。马上由孩子来完整读一遍,指读方法,最后一起读一遍。

这个写日记的方法,目标有不少,认字,连读,写日记习惯培养,提炼素材等等。坚持了近60天,从抗拒到顺利,收获挺大,我相信读小学后写日记和写作文,会轻松一部分!

贾里日记中班里最有名的诗象爱好者是谁?

汤素兰,女,汉族,1965年1月出生,湖南宁乡人,研究生,文学硕士,1985年7月参与工作,往年12月加入中国民主促进会。中国一级作家,教授,编审,中国作家协会会员,中国作家协会第九届全国委员会委员。第三批国家“万人计划”哲学社会科学领军人才。

幼儿园成长记录家长怎么写?

这个还是挺有意思的是记录宝宝成长的记录,可以写孩子成长途中非常重要和印象深入透彻的事情,例如:

1)幼儿园开学了,孩子第一天的表现,还有你的心情是什么样的,用很通俗的语言记录下来

2)孩子学会写字、唱歌、跳舞了,你的感受

3)孩子问的问题,你觉得很有意思等等

你每天和孩子在一起生活,一起快乐,看着他长大,你肯定是很高兴的,用点心就都记录下来了。

这个还是挺有意思的是记录宝宝成长的记录,可以写孩子成长途中非常重要和印象深入透彻的事情,例如:

1)幼儿园开学了,孩子第一天的表现,还有你的心情是什么样的,用很通俗的语言记录下来

2)孩子学会写字、唱歌、跳舞了,你的感受

3)孩子问的问题,你觉得很有意思等等

你每天和孩子在一起生活,一起快乐,看着他长大,你肯定是很高兴的,用点心就都记录下来了。

这是大多数情况下是带班老师写的,因为是在幼儿园里的事,唯有幼儿园老师才了解,家长只是看,通过看了解幼儿在幼儿园里的生活。

幼儿园成长记录家长应该抓住孩子在幼儿园的衣食住行等生活细节去描写

你已经站在了人生的起跑线上,为了达到心中的远大目标,你正努力拼搏着。成功属于不畏困难勇往直前的人。相信自己

跟局孩子在家情况,属实报告。

可以直接写孩子的学习进步情况

班级漂流瓶家长怎么写?

班级漂流瓶是一种让家长和学生相互交流的方法,家长在瓶中留下鼓励和祝福,语,让孩子在漂流瓶中收到惊喜和温暖。下面这些内容就是班级漂流瓶家长留言的写作建议:

1. 亲情关怀:班级漂流瓶是家长和孩子当中的沟通方法,家长在留言时可以表达深深的关爱和关怀之情。可以表达对孩子的支持和祝福,鼓励孩子向前,不放弃。

2. 生活督促:在留言中,家长可以表达特别要注意关注孩子的学习、生活和成长情况,鼓励孩子努力学习、勇敢面对困难、独立思考。也可提醒孩子时刻特别要注意关注自己的身体和心理健康,合理的根据目前实际情况安排自己的平日作息和娱乐时间。

3. 文化熏陶:家长请分享自己的阅读、音乐、电影等文化方面的收获,分享有趣的故事和体验,建议孩子尝试新的事物,拓展自己的视野。

4. 未来展望:留言也可提供一部分有益的建议,帮孩子规划自己的未来,备好迎接各自不同的机会和可能和挑战。

总而言之,班级漂流瓶是一种帮家长和孩子相互交流和支持的方法,留言应以鼓励、关爱和思考为主题,让孩子在漂流瓶中收到深深的父母关怀和鼓励。

亲爱的广大家长朋友们,你们好

很荣幸,日记今天漂流到我的手中。

第一很感谢老师倡导了《家长漂流日记》这个活动,通过漂流日记这个平台,能让家长常常总结自己,看到自己在教育孩子中的不够,同时又可以学习到其它家长好的经验。

在这里我对每一位尽心尽责的老师表示诚挚的感谢

孩子的成长与学校教育和家庭教育是分不开的。

学校教育给孩子的是知识,而家庭教育给孩子的是内修个人的品格和素质。

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