初一班主任如何做，班主任工作目标及具体措施

初一班主任如何做？

如何当好初一班主任： 　　学生刚进入初中，什么都新鲜感。刚当中学生，还有自豪感，那些小男孩的胸膛挺着顶高。这一年龄阶段的学生，保留小学生的一些特点，对老师很尊敬，不敢胡来，故此初一上学期期中考试以前，即便班主任不怎么管，班上大多数情况下来说比较太平。期中考试后面，一切都熟悉了，学生心中，会出现“不就这么回事嘛”的思想，调皮的学生，就想试一下，出出风头，班上的不良情况，这时产生了苗头。班主任，这个时候一定注意，把不良的苗头，扼杀在萌芽状态。 　　到了初一下学期，学生对学校的情况完全熟悉了，从高年级考生那里打听到老师的绰号，经常在学校念书外偷偷着叫一声。寻找刺激。学生处在一个转折关头，变好或者变坏。班主任一定充分注意，把学生往好的方向引导。 　　第一：初接班应做好的工作 　　一、预备周的工作 　　当你接手一个新初一的班级，找到你的班所在的教室，在预备周里的第一件事，就是率领学生对教室进行大扫除。经过一个署假，教室里已经是灰蒙蒙的了。你应该将学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。二是人太多不方便你观察他们。你一定要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳变动度，物钯班干部。布置一个学习环境，打造一种学习气氛，针对班级的管理，十分重要。 　　二、座位的改变 　　 是具体安排学生坐进教室。一开头，师生当中都不知道，只可以按高矮次序，适应照顾视力不好学生，让他们各就广大。 　　我的经验觉得，调整座位是一件技术性很强的工作。我注意到，在每一次班干部上大规模改变座位后面，班上的纪律总要好几天。故此，我就在改变座位上打主意了。 　　学生在教师眼里，大多数情况下分为自我管束能力强和自我的管束能力差两类。那些行为习惯差，考试成绩差后进生，时常被有的班主任赶到教室后面的角落里去了。从我具体经历来看，那是万万做不可以的。班主任假设办图一时之痛快，对自己反而怡害无穷。那些后进生觉得自己被班主任看不起，会想不少花招与班主任对着干，“磨死”班主任。应该把他们具体安排跟好学生坐，一年后面他们不思改悔，你鼾他们也有了充分的理由。 　　座位改变的基本原则：好带差，自我管束能力强的与自我管束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。对非常调皮的学生，前后左右都要具体安排班干部。改变座位以前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释，听从班主任具体安排，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证影响不了好学生学习，保证向好学生学习，保证书中要订有假设做不到就怎么怎么威胁性条款以管束后进生。然后，把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整座位的方案。 　　新座次坐了不短的一个时期后面，新的矛盾和磨擦产生了，班上的纪律产生了“回生”的情况。还是采用上面所提到的原则，在探索中调整，确立新的好差生搭配坐法。整个初一年级，座位小改变不算，全班整体大改变要有五到六次。座位每改变一次，纪律就好几天，慢慢地班上的纪律就调整好了。到了初二，还需要大调整，一直到同桌的相处很好，都在学生，不可以再困扰课堂纪律，不可以再给班主任添麻烦为止。到初二下学期，学生的座位就要慢慢固定下来，一直维持到初三。 　　在带班的各自不同的方式中，调座位不失为一种有效的方式。班主任要带出一个好班，这个方式很主要，而且，很简单，谁都会用。 　　三、班干部的选择、任命和职责 　　按照小学升学表和入学的成绩，大扫除中表现，直接任命班干部的。目前的学生，受社会不良风气影响，选举出来的是老好人，不利于未来开展工作。我曾见过一个班，班长是选举出的老好人，不管事。班主任不清楚问题所在，又拿不出办法来，束手无策，眼睁睁地年头这个班从初一乱到初三。故此，就算是民主选举，也不可以按得票的多少具体安排班干部的位置，班干部的具体安排一定要由班主任来定夺。初中班长大多数情况下以女生担任比较好。男孩子难免有管不住自己时，班长管不住自己，在班上的影响就不好了。差生不服气，就可以给班主任增添不少麻烦。在使用班干部的途中，发现不负责的，不可以胜任的，及时调整，一直调整到基本满意为止。但是在调整途中要十分小心谨严，因为封官容易撤职难，稍不注意，就可以挫伤学生的自尊心，影响以后的工作。故此，最初的任命时，职位前冠以“临时”二字。有的人建议：祖国的四化建设需千百万将才，建议班主任让全班学生轮流当班干部。我觉得将才总是极少数，并不是人人都可以为将才，这一建议，在普通学校里是万万使不可以的。让那些后进生当班干部，他们自己管不住自己，拿着鸡毛当令箭，胡作非为，而好学生又不服，一时间把班上闹得鸡飞狗跳墙，会给班主任增添不少没有必要要的麻烦。唯有让那些严于律已，有威信的学生当班干部，后进生在班上老老实实地做被统治者，班上才可以安定。 　　而且从小培养学生人人都想当头头，势必搞得以后的社会不安宁。历史上的“七国之乱”，“八王之乱”，军阀混乱，杀得天昏地暗，民不聊生，不都也是为了争当头头么？ 　　班干部职责，简述请看下方具体内容： 　　班长：上课时喊起立，坐下，负责记班级日志。（我的班级日志自始至终都是班长记，班长熟悉后，就记得很好了，方便我按照班级日志了解班上的情况。普通学校不可以让全班学生轮流做值日生，班级日志在后进生那里转几圈，会散架的。） 　　副班长：管理男生的纪律，在科代表生病时，接替科代表的工作。 　　学习委员：由语数两个科目代表担任。 　　各科课代表：负责各科作业本的收集、发放、和各科任老师联系，在上该科的课前擦黑板和整理讲台。（这样的做法比值日生制度好，值日生时常忘了擦黑板，或者相互推逶，时常让老师在教室门口站半天。） 　　文、体委员：负责做操，体育、文艺活动。 　　生活委员：负责每天生活、卫生。 　　宣传委员：办黑板报。 　　组长：负责收发本和各自不同的费用。 　　这个职责简单明了，真真切切可行，不要给班干部罗列一大堆做不到的职责。待续 　　四、培养学生良好的习惯 　　班主任在初一阶段的工作重点和中心任务是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成一定要由班主任下决心，动真格，采用处种方式，还要坚持三个学期。即到初二下学期才可以基本完成，详细操作请看下方具体内容： 　　（1）抓课前预备：老话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，你就一定要到教室运去。有的学生，打了铃后面，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是不是放在桌子角上。相当大一部分学生没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的主要内容，久而久之，养成习惯。体育课，你也要站在队伍前面，督促学生站好队。什么是为了师表，什么是楷模，这时，班主任就应该在学生面前培养起楷模的形象。有人会说：这样做不是把班主任累死了。我说，这样经过一年半，到初二下学期，学生良好的习惯但凡是形成，班主任的工作变得很轻松，班级的管理很顺心。 　　（2）抓发练习本：你注意到没有，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书差封面，掉底子，本子就是几页破纸。我们有的老师小看了这一小小的情况，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。 的镜头是：学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了不少碎纸片。好学生拿着破本子在哭泣，他们埋怨老师怎么不管一管，这是一个班变乱的前兆。 　　这样的情况在普通中学都存在，甚至大学中都拥有：一摞本子放在讲台上，各人翻各人的，掉在地下的都不管。 　　我决不许有这样的情况产生，老师在场时，本子发给各个组，由去后传；假设是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有一个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，目前的本子质量差，时常在空中就散了架。这样的情况也不允许，规定本子一定要送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。 　　（3）抓保持清洁：教室的清洁时常做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这样的小事也要反复教。 　　（4）从客观实际出发地对学生提出他们力所能及，经过努力可以达得到要求： 　　（1） 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 　　（2） 上课用心听讲，回家仔细完成作业，培养良好的学习习惯。 　　（3） 勤奋地学习，刻苦地学习，为未来的人生打下一个坚实的基础。 　　（4） 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。 　　初中的学生可以做到这几点就很不错了。光提出要求是远远不够的，要持续性地督促学生。我还把这几点要求作为班训，写成条幅，挂在教室里。 　　（5）有关课堂纪律和做作业的学习习惯另有阐述。 　　五、迎接期中考试 　　随着期中考试的临近，要召开一次迎接期中考试的班会。本次班会的效果不会很大，老师不是神仙，60天能教好学生是天方夜谭。 　　有一件事一定要重视，就是杜绝考试中的作弊情况。容忍作弊，就是容忍学生弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成绩让考试不公平，学生假设作弊成功，他将会针对考试抱有侥幸的心理，使他不想学习，导致恶性循环。应该深恶痛绝作弊行为，这件事一定要向学生着重强调。 　　期中考试后面，对学生适应放松管理30天。一张一弛，文武之道也。总是把弦绷得既然如此那，紧，自己累死了，学生也被搞疲了，对以后的教育没有好处。 　　六、开好首次家长会议 　　首次家长会上的讲话要点。 　　（1）点名：首次家长会，家长到不到场，相对的程度上反映了学生的组织纪律性和家长的责任感，作为班主任，心里要有一个数。 　　（2）要感谢家长对学校和老师的信任，把学生托付给我们来教育。这一礼仪之辞的目标在于暖和家长的心，以利于家长以后配合老师对学生进行教育。 　　（3）阐述初中阶段和小学阶段教育的不一样点，如课程的负担明显增多，要求学生的记忆容量显著增大。身体正处在发育阶段，容易疲倦，应加强营养。学生从小学到初中有一个转化和适应的过程等等。 　　（4）告诉家长：初中阶段的主要任务是培养学生良好的习惯，掌握并熟悉良好的学习方式。期望家长进行配合，诸如督促学生早起床，在家及时完成作业等等。 　　（5）要求家长对学生高标准，严要求，这是此次讲话的重点，详述请看下方具体内容： 　　先举哪些例子： 　　有一个邻居孩子，因五岁时家长照顾不周，从二楼摔下来，导致脑震。父母很内疚，从小对她的要求很松，她爸爸多次对我讲，只求她混个初中毕业完全就能够了。家长的要求松，孩子不懂事，对自己的要求更松，成绩一直摆尾巴，也没有导致家长足够的重视。初二升初三，学生留级。导致孩子喝敌敌畏自杀未遂，父母急得痛苦流涕的悲剧。为什么？就是家长平日间对孩子的要求太低。 　　我的朋友的儿子，不思学习，成绩很差。朋友多次请我商量教子良病策，当着孩子的面谈了自己的想法：我只求他初中毕业，然后找路子参军。复员后面，他爷爷在税务部门，姑爹在行政部门都拥有路子，具体安排一个好工作。结果孩子的考试成绩更差，初二没读完就缀学了。为什么？既然，自己的前程已被父母具体安排得好好的，自己用得着操心着急吗？大脑第一应松驰了。 　　有一个学生，成绩很差，家里很有钱。他父亲当着孩子的面对班主任说：“我只求他把初中读完，然后买辆汽车，让他去跑个体运输”。既然，前途有了保证，读书还有狗屁用处。这位学生在考生中四处炫耀：“我家里说了的，长大了给我买一辆汽车当司机。”他就天天上课闹堂，不可救药。学生不懂事，可家长不应该糊涂到如此地步。这样的学生长大了，今天跟他买辆车，明天他可能卖掉运去享福。前途嘛，请父母再一次地操心着急吧！ 　　家庭的教育，对学生的影响很大。不少家长，时常到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教育不负责。殊不了解种子是在初一时就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有办法了。此事一定导致家长的警惕。故此家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要导致足够的重视和认识。我觉得：一个学生，初中毕业应该不成问题。但是，假设对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。 　　广大家长，各人对自己的孩子心中都拥有数，假设你觉得自己的孩子只可以达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途，不要给他具体安排，让他自己去奋斗！ 　　（有部分学校之故此，差，其根子是家长的素质差。我经常听到一部分家长说：“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作”。这样的家长的孩子，到了初三，就成了老师十分伤脑筋的对象。故此在初一时，一定要给家长打这个预防针。） 　　（6）就班上的整体情况和学生的个体情况分别讲解，针对不一样的学生提出不一样的要求。 　　（7）针对有破坏公物，打架闹事，盗窃财物，抢逼低年级学生的钱财，以强凌弱等情况，班主任表达将采用严厉措施，坚决打击这样的不良行为的决心。请广大家长回家后告诫自己的孩子，不要犯这种类型错误。 　　（8）最后要说“谢谢广大家长的支持”等等。 　　七、家访 　　作为一个班主任，应该进行家访。你对一个学生在学校念书的行为感到不理解，到他家中一看，心里就明白了，家访能帮你找到教育学生的钥匙。 　　家访从初一上学期期中考试后面启动，到初二下学期结束。除了学生在学校念书表现有异常，（当然指学生变坏了，变好了是我们求之不可以的。）需再到他家去了解一下。大多数情况下的学生，初中三年家访一次就够了。不用每个学期都去。你每个学期都去，你不嫌累，人家还嫌麻烦呢！花一年半时间，到班上几十个学生家中走一趟，从班主任的精力上考虑是做得到的。 　　大多数情况下在中午时分，估计学生家里吃完了饭，再去家访。假设晚上家访，路上、过道里黑灯瞎火的，还不方便。 　　家访前的准备。简单地说，为了几条学生的优点，并要有详细的事实。让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。对中差生，可以称赞他劳变动度好，大扫除很卖力，或者体育好。大多数情况下地说，不想读书的学生，这两条还是可以的。万一你实在想不出一个学生的优点，暂不要到他家去。等到他略了进步，上门去称赞他有进步，给他注一针强心剂，让他再管住自己几天。这是班主任的工作策略。这个策略不是凭空想出来的，而是“行而知之”。一次初二时，一个学生接连打架，我十分恼火，上门准备告状的。一进房门，就看到学生胆怯的眼光，临机一动，改变了主意，在他家说了一大堆“还好”之类，。临别，学生送我下楼，说了句：“谢谢刘老师”。后来，他变好了。纯是出自于感激：没有让他挨打。我悟到了：自己的孩子表现如何，各个家长心里都拥有数，用不着我数落他孩子的不是，搞得各位考生不快活。我从不告学生的状。而且我注意到，告状的效果，时常适得其反。 　　家访中应该了解的情况，仅提出我觉得非常的重要的两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪明。一个学生能培养到什么程度，看看家长，心里就有数了，避免班主任作作没有必要要的努力。二是了解学生在家里是否有学习条件，至少要有张桌子，一个板凳做作业。没有的，督促家长给学生创造一个学习的环境。检查一下灯只是否适合，反映班主任对学生的关怀。此外还需要求家长至少提供一个纸箱来装学过的课本、考试试卷。不要甩得到处都是，因为中考需用的。再是观察家庭的摆设了解家庭的经济状况。对班干部的家访要求家长支持孩子的工作，说明这针对孩子能力的培养是大的益处的。每个学生家中访问时间，大多数情况下不能超出一刻钟。 　　家访后面，要建立学生卡片，形式自便，由班主任自己掌握并熟悉。这个工作非常的重要，对以后的教育或多或少都有一些益处，一定要做。人勤快，多写一点，人懒，少写一点。卡片上注明：姓名，出生年月，性别是否特保儿，或者揸行第几，住房情况，有无学习环境，父母的责任心，素质按自己的印象填优、良、中、差。家庭的经济状况，在学校念书表现因素的估计，采用教育的方式，试用的效果等。卡片大多数情况下用日记本完全就能够以，而且，卡片中可以用自己看得懂的符号来表示掌握并熟悉的情况。如我用3/4，分母4表示他兄弟姐妹4人，分子表示他排行第三，一目了然，又简单方便。 　　你这样做了，就累积了经验，这些经验是你以后的财富。 　　八、抓主课的重点 　　初中的主课，一共有五门，作为班主任，一定要把精力和注意力集中在数学、外语上。因为这两门功课最容易产生两极分化，但凡是产生两极分化，成绩滑坡的学生就可以厌学，厌学情绪一产生便是闹堂，使教育增多困难。故此，初中三年，自始至终盯住这两门课。但凡是产生问题的苗头，要鼓励学生咬住跟上，使未来的教育顺利一点。 　　九、迎接期末考试 　　期末考试以前30天，就要开班会，对学生进行动员，对不一样的学生提出不一样的要求：期中考试中优良面的学生，要力保优良；期中考试满分500分以上的学生，要力争进入优良面；成绩差的考生，力争期末考试中有大的进步；班干部要尽心尽职，争当优秀班干部，要求每个学生写期末学习计划，计划涵盖整体目标，分科的目标。目标要订得真真切切可行，不要订高了。二是按照目标制定措施，并要求能保证措施的开展。这个学习计划，一定要有字数的要求，300字到500字不等。没有字数的要求，那些差生会在一张破纸上乱划哪些字来敷衍你，对他的脑筋根本没有触动。学习计划收上来后面，都过目。按好、中、差的比例，选那些有代表性的、写得仔细的学生，在读报时间，或班会时间，让他们在全班读。这一做法，要作为教育常见，固定下来。以后的每一次考试以前订计划，考试后面做总结。这不是参加本次考试教育，而是在培养学生良好的学习习惯。然后，在早自习等方面的工作都要抓紧了。但希望值不可以太高，教育学生，这毕竟是才启动。 　　以上把初一上学期，班主任的工作常见梳理了一下。 　　（1）预备周带着学生大扫除。 　　（2）一学期视班上的情况，调整座位两、三次。 　　（3）组织建设班委会，任命班干部。 　　（4）培养学生良好的习惯。 　　（5）从这当中考试启动，反复强调不可以作弊。 　　（6）召开一次家长会。 　　（7）启动对学生家访。 　　（8）重点抓外语、数学两个科目。 　　（9）动员学生迎接期末考试。 　　这样的编排、不管做班主任工作计划，还是做班主任工作小结，都适用。而且，可以年复一年地使用。 　　第二：班干部的使用与培养 　　真正的人才不是培养出来的。用毛遂自荐，来说：是锥子总会有一天钻出口袋。根据此看法，针对班干部是：先使用，后培养，在使用中培养。 　　班干部的工作职责，前面已经简明扼要地阐述了，班主任的工作就是教他们怎么干，怎么干好。在班干部的使用途中，主要观察他们是不是负责，要求也不能太高。负责的班干部一定要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的及时调整，以利班主任的工作。 　　站在班主任的的视角，班干部的培养方向上，不是把他们培养成什么人才，而是把班干部培养成班上的一股势力，一股正义的势力。这股势力但凡是形成，班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环，应该作为原则确立。 　　一部分乱班之故此，乱是因为那些坏学生在班上形成了势力。他们在那里一呼百应，好学生在班上没有市场了。故此要带好一个班，一定要让好学生在班上形成一股势力。而好学生形成势力很难，班主任一定要把这股好势力扶上马，送一程。先把班干部中的哪些班委，哪些科代表，哪些组长，召集他们座。人员数量要有全班的一半左右，人多势众才有才量，不要只找哪些班委座谈。人少了，力量就单薄了。班主任的首先任务是让这部分好学生形成势力，这部分学生是班主任带班的骨干力量。第一要把这部分学生抓住，开几次座谈会，紧跟三个基本的要求，展开话题： 　　（1）班干部要以身作则，严以律己。 　　（2）敢于同班上的不良风气作斗争。 　　（3）关心和帮落后的考生。 　　

班主任工作目标？

班主任的工作目标1.是选好班干部，培养好班干部，使用好班干部。

2.做好班级管理，把班级平日和教育教学这方面工作做得井井有条。

3.联系好其他科的老师，做好教育教学工作，协调平日教育教学途中的各自不同的利益关系。

4.做好班级文化建设。把班级评优评选与班级的文化建设紧密结合起来。

作为一名班主任老师，都会制定自己的工作目标。例如让学生的考试成绩都得到提升。提升每一位考生的排名。让考生们都掌握并熟悉更多的文化知识。提升考生们的文化素质。让考生们更的团结。提高考生们的集体意识。让考生们养成良好的生活习惯。

中学班主任工作的根本详细指导？

按照班主任工作职责开展工作

一、班主任要全面了解、熟悉本班学生各方面的情况，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理；面向我们全体学生，全面关心学生的健康成长。

　　二、制订并开展班级工作计划。按照学校要求制定学期工作计划，每学期末要写工作总结，每学年写一篇德育论文。

　　三、按照《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生平日行为规范》等相关规定开展工作，运用各种形式向学生进行政治思想、道德品质教育，开展丰富多彩的活动，努力使学生具有高尚的道德品质、良好的心理素质和行为习惯。

　　四、培养和建设好班集体。详细指导班委会、团支部或少先队中队部的工作，发挥团队Team、班级干部的模范作用，培养好学生干部，建立班级核心和正确舆论，提升学生自理能力，形成良好班风，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

　　五、常常发现和培养学生中的先进典型，用身边的人教育学生，促进后进生的转化。从每个学生的个性特点和详细情况出发，因势利导，特别要做好特殊学生的心理疏导工作，努力帮每个学生进步。

　　六、会同任课教师，教育学生明确学习目标，端正学习态度，掌握并熟悉科学的学习方式，提升学习质量，形成良好的学风。

　　七、做好班级卫生工作、学生健康教育引导工作、学生安全教育引导工作。帮助学校贯彻体育与卫生工作规定，培养学生良好的锻炼身体的习惯和卫生习惯。

　　八、详细指导并帮学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。

　　九、密切联系家长，做好家访等社会联系工作。组织好家长会，正确处理与家长的关系，建立家长联系制度，争取家长和社会的配合支持，共同做好对学生的培养教育引导工作。

　　十、做好学生的操行评定。写好学生操行评语和毕业鉴定，在相关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件，对违反相关法律法规学生及时提出处分意见并报年级组、学校处理。

一个学年的班主任工作计划指？

各学年班主任工作是指整个一个学年班任工作整体规划是什么？要达到的目标是什么？既然如此那，说，按照这个班的详细情况，制定班级，整个学院都他工作详细目标，我们说一个班级的详细目标，一定要切合实质上，一定要跟这个班级实质上相结合，制定真真切切可行的目标

如何成为一名班主任计划？

第一与孩子以朋友相处，在教授知识方面，多强化，不让一个学生掉队！

班主任工作计划怎么写？

不了解细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

迟日江山丽，春风花草香。

无端更渡桑干水，却望并州是故乡。

月出惊山鸟，时鸣春涧中.白日依山尽，黄河入海流。

明月松间照，清泉石上流。

农夫方夏耘，安坐吾敢食。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

国破山河在，城春草木深入。

花间一壶酒，独酌无相亲。

南邻更可念，布破冬未赎。

冬尽今宵促，年开明日长。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

隆冬到来时，百花亦已绝?野旷天低树，江清月近人。

班级管理计划？

为把班级建成优良班级，促进考生们健康成长，共同进步，制定六个方面计划。一制定班级目标任务，明确目标，以目标引领共同进步。

二加强量化考查，依据每个考生的现实表现，量化赋分。

三是修订班级管理规定，从严管理。

四是为活跃气氛，制定班级每周组织文体活动计划。

五是加强人文教育，每月组织一次讲座。

六是加强典型引领，每学期组织一次评比表彰。

中班备考资料及辅导课程

中班培训班名师辅导课程