幼儿园健康小班教案做错了事怎么办，五禽戏大班教案反思

幼儿园健康小班教案做错了事咋办，应该如何处理？

幼儿园小班毕竟年龄还小，要很耐心，认真的跟他介绍可能介绍途中，小孩会有部分迷糊这时就要费不少时间，就不可以大声吼她，跟她认真介绍，完全就能够跟她打比方，目前的孩子打是没有用的，打反到是会使他更叛逆，我想跟她慢慢解释，她也会融入这当中。

1、清楚当自己伤害或影响了别人时应该向别人道歉。

2、能在做错事时向别人道歉。

活动准备：

1、用于幼儿练习道歉的有关生活情境照片。

2、事先请两名幼儿排练情境表演。

3、教育挂图。

活动过程：

1、听小故事，体验“对不起”三个字的神奇魔力。

（1）出示教育挂图，讲故事《神奇的对不起》

（2）引导幼儿理解故事。

提问：故事中神奇的三个字是什么？他有哪些魔力？

小结：“对不起”三个字有神奇的魔力，可以让别人原谅自己不小心犯的错。

2、谈论生活情境，学习道歉的技巧。

（1）讨论生活中需道歉的情境。

提问：你撞见过说“对不起”的事情吗？你是咋样做的呢？

小结：生活中我们常常会因为各自不同的因素不小心干扰或影响了别人，这时候我们要主动向别人道歉：而当比尔不小心影响或干扰了我们时，他也要向我们道歉，我们才愿意原谅他，这样各位考生在一起才和睦、愉快的相处。

（2）看情境表演，判断对错。

（3）教给幼儿道歉的技巧。

想一想是不是自己的错

真诚的说声“对不起”

慰藉或帮对方。

3、看生活情境照片或视频短片、练习怎样道歉。

（1）生活情境：玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。

喝水时鹏鹏不小心把水洒在了倩倩的身上。

吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到了迪迪的手上了。

睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上。

（2）小结：在自己有错的情况下，要态度诚恳、看着对方真诚的说声“对不起是我错了，请你原谅我“。

4、欣赏歌曲《“对不起”“没关系”》。

（1）教师演唱歌曲，幼儿认真倾听。

（2）教师和幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿和教师一起创编动作。

（3）请两个幼儿到前面来进行歌表演。

（4）小结：当我们做错了，可以像歌词里唱的那样，勇敢的向人家道歉，说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊！不管别人多么生气，他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的。

五禽戏大班教案？

教学目标五禽戏技法学习，要求孩子们掌握并熟悉这样的健身操的方式技巧，还自己可以独立运用讲课，讲课分析老师把五禽戏的方式，步骤还有在做这套健身活动操的途中想注意的问题，特别是安全问题，给孩子们一列在了黑板上，供孩子们参考学习是可以进行示范性的掩饰，让孩子们学习看模仿，老师的详细指导下，孩子们进行一步一步的练习孩子们掌握并熟悉住了要领以后，再自己练习，发现问题及时更正，完成了教学目标馈，老师还把孩子们分成组，进行了比赛，调整好的给予奖品奖励，针对没有做好的孩子，老师给予帮，力求每个孩子都可以完成这项五禽戏的健身操学习

幼儿园节约粮食教案？

教学目标

　　1.清楚粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

　　2.清楚粮食来之不易。

　　3.懂得要爱惜粮食。

　　4.爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。

　　5.爱护庄稼，不践踏。

教学重点难点：

　　教学重点：让学生清楚粮食来之不易

　　教学难点：使学生懂得如何爱惜粮食。

教具准备

　　1.动画课件。

　　2.谷子、麦子、玉米的头饰。

　　3.大米、白米饭实物。

教学过程

　　一、实物导入 ：

　　1.考生们，今天，老师给各位考生带来几位好朋友，想不想见见他们?

　　2.欢迎他们和各位考生见上一面。(三位考生戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给各位考生做一下自我讲解。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

　　麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

　　玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。

　　3.考生们，你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

　　板书：粮食

　　二、粮食来之不易

　　1. 粮食今天有不少不少心里话想对考生们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!

　　(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们就可以清楚的知道道我是什么样诞生的吗?既然如此那，就让我们一起去做一趟旅行吧!

　　演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四 下载

　　你们看，农民们在做什么?认真观察他们是什么样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)

　　出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)

　　出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还需要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等不少的工序，才可以加工成我们目前吃的大米。)

　　师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧!

　　(2)考生们，你清楚我能做成什么食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)

　　小麦女士：好，各位考生说得太好了，下面我要带各位考生去看一看面包是咋来的?

　　演示动画课件：《儿童营养面包的由来》

　　小麦女士：各位考生一定要要记住这最后一句话：“面包来得不易，一定不能浪费。”

　　师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，因为时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧!

　　小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

　　学生背诵古诗。

　　播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。

　　板书：粮食来得不容易

　　(3)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?

　　板书：粮食与我们最亲密。

　　三、怎样爱惜粮食

　　(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨，讲一讲你是什么样对待粮食的。

　　学生回答：(同时板书在黑板上)

　　老一辈革命家也是这样教育孩子的。

　　出示图片董必武让女儿捡起饭粒

　　(2)粮食听到考生们说要爱惜他们，很高兴，还有话对考生们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音

　　你听到粮食是咋说的呢?

　　介绍：我们国内人口不少，但耕地面积很少，粮食不充足。我们国家一部分地区有的时候，会遭受自然界的灾害。例如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，假设碰见自然灾害时，灾区人民最需的是什么?假设缺乏粮食，没有粮食会怎样?

　　板书：缺乏粮食出问题

　　出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?

　　为了有更多的粮食支援灾区，我们平日间应该怎么做?(更爱惜粮食)

　　(3)最后，粮食还有几句话想让考生们牢牢牢的记在心里，不能忘了住。(教案来自：屈老师教案网.)认真听粮食让我们牢牢的记在心里，不能忘了什么?(出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音)

　　粮食让我们牢牢的记在心里，不能忘了什么呢?

　　师问：假设我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢?跟老师一起算一算。

　　假设我们每一个考生每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：365粒米)

　　假设我们全班45位考生每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：约16425粒米)

　　假设我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米，》)

　　听了一粒米，你明白了什么?

　　板书：日积月累了不起

　　四、辨析深化

　　“议一议”栏目 下载

　　1.(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗?给他俩提提意见。(我们要爱护庄稼，不践踏)

　　2.(投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?

　　3.(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一部分小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些考生中，什么考生该受表扬?什么考生该受批评?讨论一下你有什么不一样的看法。

　　五、联系实质上，详细指导行为

　　1.讨论：在平日生活中，我们应该怎样爱惜粮食?

　　(1)在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法?请每一个考生谈一谈。

　　(2)在家中吃饭应该怎样做?

　　(详细指导学生详细做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不可以随意扔掉。)

　　小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

　　2.在我们班有什么考生做到了爱惜粮食?谁来夸一夸他们。

　　(可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心;除开这点还可以创造更多的经济价值)

　　3.小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每一年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日-世界粮食日”)让我们都来记住这一天。

　　4.总结全课：考生们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺乏粮食出问题，日积月累了不起”，因为这个原因，让我们每个小公民都应该从自己做起，从目前做起，爱惜每一粒粮食。

　　5.齐读儿歌。(见板书)

　　板书设计

　　粮食与我最亲密，

　　来得实在不容易，

　　缺乏粮食出问题，

　　日积月累了不起。

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