中班社会节水娃娃教案及反思，树妈妈和树娃娃的故事

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中班社会节水娃娃教案及反思，树妈妈和树娃娃的故事

中班社会节水娃娃教案及反思？

活动目标

1.体验水对我们生活的重要性，懂得要节约用水。

2.能想办法用有限的水做更多的事情。

3.初步理解节约一词的意义。

活动准备

1.幼儿已有保护环境，节约用水的意识。

2.一小盆水，黄瓜、青菜、脏杯子、抹布各一份。

活动过程

1.情景导入：停水啦！

2.师幼谈话：怎样节约用水？

3游戏操作：用有限的水做尽可能多的事情。

4.实践活动：我给花朵浇浇水。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有部分引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

树妈妈和树娃娃教案设计的模式？

活动目标：

1、初步理解感受童话故事《树妈妈和树叶娃娃》所表达的情感脉络。

2、能大方地用身体动作表现自己对作品的理解，体验自由表达和创造的快乐。

3、懂得在平日生活中要体谅、关心妈妈。

活动准备：

1、《树妈妈和树叶娃娃》的多媒体课件。

2、《挪威舞曲》、自录配乐故事磁带各1。

3、不一样表情的`树三棵，树叶娃娃（黄、绿）人手2片。

活动过程：

（一）讲述故事，初步了解故事的主要情节。

提问：故事里讲了什么事情？

（二）结合多媒体课件欣赏故事，了解故事的情感脉络。

1、问：

树妈妈长得怎么样？

春天和夏天树妈妈的心情是什么样的？

秋天，梧桐树妈妈有哪些变化？心情怎样？为什么会伤心？（学唱伤心歌）

你在生活中是否有什么事让妈妈伤心过？怎样让妈妈不伤心？

假设你是小树叶你怎样慰藉树妈妈？

2、看看、讲讲小树叶变成养料的自然情况。

3、小结：春天树妈妈快乐-秋天树妈妈伤心-春天树妈妈快乐。

（三）欣赏《挪威舞曲》

1、完整欣赏《挪威舞曲》

提问：音乐里藏了一个什么故事？

2、边欣赏音乐边用不一样的表情、动作表现对音乐的感受。

3、分角色表演《树妈妈和树叶娃娃》

（四）打扮树妈妈，用绿、黄树叶分别与春天的树妈妈和秋天的树妈妈匹配。

四、 活动延伸：

在平日生活中，继续引导幼儿关心周围的人。

中班午睡盖被子教案？

第1篇、中班健康午睡静悄悄教案反思

内容与详细指导活动目标：

1、在睡午觉时，能把脱下的衣 裤 鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。

2、一步一步养成良好的午睡习惯。

活动准备：

1 、宿舍环境布置怎样午睡好2 、布娃娃一个。

活动过程：

1、情景感知:情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。 (演示娃娃的午睡） 让幼儿在感知娃娃的午睡途中，形象地理解以下两点：

2、方式传授：

（1）、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提升幼儿练习的兴趣，帮幼儿掌握并熟悉正确的方式。

（2）、教幼儿把小鞋子放整齐。

（3）、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐 ， 教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

（4）、学钻被，盖被。

3、夯实幼儿的良好行为习惯。

反馈活动中，幼儿都可以够遵循上课常见，此次活动的重要考试难点及核心内容在于：让幼儿懂得怎样午睡好；学习一部分正确的午睡方式，一步一步养成良好的午睡习惯。在平日生活中基本能做到不大喊大叫。通过活动，幼儿在睡午觉时该怎么做，孩子们都基本能做到。

教学反思：

从执教的情况来看，我认为自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让

可爱的秋娃娃的阅读理解教案？

1、文章共有(　)句话。

2、量词填空：

一(　)树叶 一(　 )工匠

一(　)筷子 一(　 )牛皮

一(　 )大衣 一(　 )水珠

3、在括号里填上适合的词语：

(　 )的秋娃娃(　 )的稻子

(　 )的情况 (　 )的冬姐姐

4、秋天，除了(　 )的稻子，(　 )的树叶，(　 )的秋菊，还有(　 )的枫叶，(　 )的棉花。

5、为什么我不可以把这些美妙的情况留住？(　)

A 因为冬姐姐即将来了

B 因为秋娃娃太淘气了

6、在短文中找出意思相近的词语：

顽皮-(　 ) 美好-(　 )

答案：

1、6

2、片、个（位）、双、张、件、颗（滴）

3、可爱、金灿灿、生机勃勃、温柔

4、金灿灿、枯黄、五彩、火红、雪白

5、A

6、淘气、美妙

做个笑脸娃娃教案反思？

做个笑脸娃娃这个教案，写得很好，

第一，他从娃娃们每天要有一个开心的笑脸的重要性讲起，引用了非常多的事实，标出孩子们开心的重要性

第二，娃娃们怎么才可以高兴起来呢？让孩子们说出他们最开心，最开心的事情，让有部分考生讲一个笑话，讲一个开心的故事，很好

中班绕口令金瓜瓜教案？

金瓜瓜银瓜瓜,村子里面瓜棚结瓜瓜;瓜瓜落下来,打着小娃娃;娃娃急得叫妈妈,妈妈急得抱娃娃;娃娃怪瓜瓜,瓜瓜笑娃娃

小班角色游戏玩具店四的教案怎么写？

【活动目标】

1、了解商店购物的基本程序：选择商店→付款，能到商店。

2、初步使用礼貌用语。

3、懂得商店卖的东西不只是一种，会有不少。

【活动准备】

投放洗发水、沐浴露、蔬菜等玩具，饮水机，收银台等。

【活动过程】

一、教师出示新增的商店游戏材料，导入游戏。

1、教师：以前我们也玩了“买东西”的游戏，学会到商店购物。懂得要怎么样去买，上星期我们在“娃娃家”游戏中开了一家商店，我们也看过商店里都拥有什么东西，但是，在看的途中我发现到小朋友们对商店还不是很了解，他们总认为很好奇但是，不不清楚怎么玩，他们也会混了以为商店里唯有一种东西可以，不对的哦！商店里可以有不少东西是可以买的。（教师出示新增的商店材料，如洗发水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸妈妈完全就能够到商店里买东西了。

2、教师与幼儿一起回忆商店购物的流程：选择商品→付款。

二、教师：在上次的游戏中，娃娃家的爸爸妈妈一直忙着煮饭炒菜，你们的爸爸妈妈平日间在家还会做些什么呢？今天我们有了商店，那么爸爸妈妈也可去哪里呢？

爸爸除了在娃娃家他还可以去哪里呢？有谁清楚而且，娃娃家新增的商店要谁来看店呢？

三、提出游戏要求。

1、娃娃家的爸爸妈妈做家务要分工。

2、商店的营业员与顾客当中要使用礼貌用语，上次啊！老师发现到不少小朋友们都很没礼貌，不管是当老板还是当营业员，还有客人来了他们也（jy135幼儿教育

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）不会去招待。

四、幼儿自主游戏，教师观察详细指导。

1、重点观察娃娃家的爸爸妈妈到商店购物的情况。

2、帮娃娃家的爸爸妈妈丰富游戏情节，提醒他们去商店买东西等。

3、提醒营业员和顾客使用礼貌用语。

五、整理游戏材料，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。

1、整理游戏材料。

2、交流游戏情况。

教师：今天你们扮演了谁，都做了些什么？你们到商店买了些什么？

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