小班数学观察力游戏《圣诞老人》的教学反思怎么写？ 小班数学《漂亮的圣诞树》 执教： 朱虹 活动目标： 1.通过欣赏、装饰圣诞树的活动，感知AB模式， 并尝试用两种物品进行 间隔排列。...
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小班数学观察力游戏《圣诞老人》的教学反思，小班数学观察力游戏圣诞老人教案
小班数学观察力游戏《圣诞老人》的教学反思怎么写？
小班数学《漂亮的圣诞树》
执教： 朱虹
活动目标：
1.通过欣赏、装饰圣诞树的活动，感知AB模式， 并尝试用两种物品进行
间隔排列。
2.感受圣诞节的快乐节日氛围。
活动准备：
大礼物盒、自制圣诞树两棵、红、黄球若干（大）、两色绒球若干、
礼物盒若干、装饰拐杖若干、大小蝴蝶结若干
活动过程：
一.装饰圣诞树
l教师扮演圣诞老人出示圣诞树
--这棵树上有哪些颜色的球？
l拿出礼物盒发彩球
--猜猜礼物盒里会有哪些礼物？
l请幼儿摸礼物
要求：请每个宝宝到礼物盒里拿一个礼物。
--说说拿到了什么？小球摸上去是咋样的？什么颜色的？
游戏小球找朋友：找寻和自己小球颜色不一样的同伴。
要求：请宝宝再拿一次礼物，本次要拿一个和原来颜色明显不同的小球。
l幼儿装饰圣诞树
请幼儿将手中的彩球，根据圣诞树上色块的提示装饰到圣诞树上变出AB模式。
二.欣赏圣诞树
l请幼儿欣赏圣诞树
-你认为哪一条装饰得最好看？为什么？
肯定幼儿的选择，引导幼儿说说喜欢的理由。
l引导幼儿观察AB模式
-这条好看的彩带是咋装饰的？
-- 两个靠在一起的小球颜色一样吗？红色小球的旁边是什么颜色的小球？
小结：有的时候，候，当两种东西都喜欢都想用到时，你可以像这样，把两样东西交叉替换着放上去，一个隔着一个的样子很漂亮。
三.自己装饰圣诞树
l提供两色小球、两种完全不一样的挂件、大小不一样的蝴蝶结
请幼儿选择一套材料进行装饰操作。
l将幼儿制作的彩条贴到圣诞树上，进行装饰和验证
- 说说你是咋装饰彩带的？
-什么彩条漂亮？为什么？
本节《装饰圣诞树》的活动，实际上是帮小班的幼儿累积一个AB模式的经验。孩子们在欣赏这些彩球排列规律的活动中，内化了对AB模式的感知，同时尝试进行AB模式的排序的活动。孩子们在摸球的小游戏中，去摸不一样的颜色的球同时也去感知模式四两个一组，在持续性的重复中孩子慢慢掌握并熟悉了，针对这样的活动我们老师还会有哪些明显不同的设计呢？各位考生一起来讨论一下吧。
1.此次“漂亮的圣诞树”活动所指向的儿童模式能力是什么？（模式能力涵盖识别、复制、扩展、创造及转换）
2.请思考一下平日生活中还有什么情境中也蕴含着模式概念？由此简要说说根据一样的活动目标还可以怎样设计一节小班模式的活动？
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