幼儿园小班识字的教学方式? 小班幼儿初步学识字,要以游戏的方法,准备直观的图片,例如认小兔,出示小兔子头饰,让幼儿模模小兔,这样能加深幼儿学识字的兴趣。 幼儿园小班识字方式...
小班
小班幼儿初步学识字,要以游戏的方法,准备直观的图片,例如认小兔,出示小兔子头饰,让幼儿模模小兔,这样能加深幼儿学识字的兴趣。
下面这些内容就是幼儿园小班识字的方式:
教授汉字基本笔画和结构,培养幼儿的笔画记忆和手写能力。
使用生动形象的图画和故事,激发幼儿的学习兴趣。
建立汉字认识和了解的联想机制,将汉字与详细事物联系起来,加深幼儿对汉字的理解。
利用游戏、歌谣等各种形式,增多识字的趣味性和互动性,让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习汉字。
需要大家特别注意的是,幼儿的认识和了解能力和学习兴趣存在差异,教学过程需因材施教,量身定制,以达到最好的教育效果。
幼儿园小班儿的孩子,因为比较小,在教时要有耐心。可以用看图识字的方法来教,也可借用生活中常见的物品来教。例如说板凳等。孩子接收的比较快一部分。
1.身体原因
第一你要清楚3、4岁左右的孩子身体发育还不完善,孩子手部小肌肉群,到了小学一年级有的孩子还没有发育完善,故此不少一年级学生字写不好,就有这方面的因素。
2.认字的方式是不是灵活
有关孩子不认字。假设你光让孩子认字是不行的。因为字是比较抽象的,孩子喜欢直观形象的图片,故此,孩子认字时,你可以灵活一点。例如出门玩时,碰见汽车牌,可以兴趣引导。也可是上超市时,孩子喜欢的小零食,她想吃以前,一定要养成先念念包装袋上的食品名称就好,【等等再吃,对孩子的忍耐力,也是一种训练和锻炼。这样的规则对以后用教育有很大帮助】
读画书也是同样……不要一下要求多认字,孩子喜欢那个字就念那个。【举一反三】
小结:认字是一个长时间学习的过程,在生活中,随时都可以,就看你怎样去坚持执行,改变孩子的积极性和兴趣,孩子高兴有兴趣,就可以有轻松记忆。
可以让他多读文章,条件允许的还可以通过游戏或者动画的形式去让孩子一边学习,一边玩乐,这样孩子也许在潜移默化中就记住了,而且,在既定的条件下也可以加以使用。
而且,孩子喜欢游戏,在学习和娱乐两不误的情况下进行,也是一个不错的选择。
看图识字 结合以图为主、以文为辅的短小故事,引导幼小儿童认识图文中对应明显的字,并按照图画的意思猜出文字。或者,找一部分文字浅显、图画含义清晰、结合幼儿生活的儿歌,帮孩子了解画面与文字的关系。
教呗,一笔一画的教,耐心的教
小班没有必要学认字,要先说好普通话,语句要流利。就算认的字,也会忘记,机械记忆意义不大。
这个第一要搞了解你这节课的目标,我的老师本领大,这个目标就是让让孩子了解的清楚老师所清楚的一部分全部的失误,比孩子们清楚的要多,让孩子们认为这个老师很的棒,向老师学习
你可以这样跟家长说,你的宝宝还不会抓笔,我们还需要教他怎么抓笔,还可以跟他讲小班的孩子,目前先不要学写字,可以教教学学说说话,讲讲故事,可以有意无意的认识一部分字
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