中班的童年趣事怎么写，幼儿园中班语言教案《上学最开心》反思

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中班的童年趣事怎么写，幼儿园中班语言教案《上学最开心》反思

中班的童年趣事怎么写？

先写童年出现了一件有趣的事,再写事,最后结尾。 童年,是一首歌,一首充满快乐的歌;童年,是一幅画,一幅色彩鲜艳的画;童年,是一朵花,一朵绽放笑脸的花……在那丰富多彩的童年里,出现了一件有一件的趣事,组成了我们金色的童年。在我的记忆中,最令我记忆深入透彻的一件趣事是-记得那一次,我才5岁.

中班的孩子真是同龄的大号时光，这里面有不少好玩的事情，例如说我们的六一儿童节，例如说我们平日间的玩游戏等等。

幼儿园中班语言教案《上学最开心》？

中班上学最开心教学教案

教案一：上学最开心

活动目标：

1、能针对提问有重点地讲述内容；

2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境；

3、享受音乐律动的乐趣。

活动准备：

1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片；

2、各式小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。

活动过程：

（一）我们开学了，小动物们也开学了！我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢？

1、提问：我们一起看一看有什么小动物在玩游戏？

2、小朋友选择一样可代表自己的小动物（若是画面上的动物图案都不满足幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造），加入开学的行列。

3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢？

4、提问：猜一猜，你们认为他们在做什么呢？

（二）教师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进行《上学真开心》的带动唱。

1、教师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真开心》。

2、教师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等有关儿歌内容的肢体动作。

（三）教师用接唱或变换不一样的肢体动作，引发趣味性，并鼓励各位考生多进行几次儿歌带动唱。

（四）请小朋友围坐成半圆形（教师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上）。教师拿出备好的小动物图案贴纸（或者造型图案），请幼儿选择一种代表自己。

1、教师：小朋友们，老师今天准备了不少可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己！

2、教师提问：告诉教师你们要当什么呢？为什么呢？

3、教师：假设都没有可以代表自己的图案，完全就能够自己设计代表自己的符号！

（五）请幼儿将自己选择的图案（贴纸）剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。

等各位考生都讲解各自的姓名卡片后面，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片？什么图案代表自己呢？为什么？

中班趣味造句评析？

我主动地给爸爸妈妈爷爷奶奶唱了一首中班考生教过的歌曲：只要妈妈露笑脸

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