手指点画的目标？ 设计背景 通过用手指画，让幼儿看手指画是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。 手指点画的好处？ 一、儿童手指画...
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手指点画的目的，手指点画的好处是什么
手指点画的目标？
设计背景 通过用手指画，让幼儿看手指画是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。
手指点画的好处？
一、儿童手指画操作方便，艺术表现直观简洁，鲜艳的色彩，游戏性绘画形式等，极易受到孩子的喜爱。现在国内已经产生很不错的儿童手指画产品，安全、可靠、方便、好用，可以帮父母免去不少担心。
二、幼儿因为生理体征发育还没有完成，肌肉的发育还处于不平衡阶段，手的动作还比较笨拙，一定程度上的手部锻炼，能有效的帮孩子更好的锻炼自己，以此有效的开发孩子的手部灵活性。
三、以手代笔、蘸取颜料在纸材上印压、涂抹等动作，直接拓展了儿童对不一样材质的认识和了解和触觉体验，丰富了儿童的事物感受视野。
四、幼儿成长阶段，良好的绘画涂鸦环境，不仅仅是可以轻松不自觉的培养孩子的艺术潜能，更加重要的是促进孩子的大脑智能、手眼协调能力和观察力、专注力等方面的蓬勃发展和进步。五、儿童手指画作为幼儿绘画的一种表现形式，更能让孩子充分地表达自己的内心世界，使儿童借绘画表现、舒展自己内在的意愿和情感，以此培养孩子健康的情感世界和陶冶美的情操。 艺术依然不会神秘，她来自我们的生活，表达着我们的世界。
用手指印画画出自己想象的画写一小段字？
今天，我在奇趣夏令营用手印制作了一幅画。我印的是糖果花。我先用食指沾一点绿色的颜料，马上，印出一片叶子，然后用食指沾上了红色的颜料印出花朵，不一会儿，我就完成了这幅画。 这时，它好像对我说：“我这么漂亮，你能给我起个名字吗？”看着这幅画，我的心里美滋滋的。
手指印画小猫的作文50字？
今天的美术课上，老师教我们用手指印画小猫。我用我的中指蘸着黄色的颜料，印到纸上，做小猫的大脑袋。把大拇指横着印得长一部分，给人的印象还真的像小猫的身体。
用最小的小拇指蘸了棕色和黄色两种颜色，印一截黄，再印一截粽，小尾巴翘起来。
再拿画笔给小猫加上耳朵眼睛嘴巴和小爪子，一只活灵活现的小猫手指画完成了。
今天的美术课上，老师教我们用手指印画了一只小猫，用手指沾一点半水彩，描绘出小猫的轮廓形态，小猫的眼睛瞪得大大的，手里抱着一个足球。
旁边有一只毛毛虫，不要以为它很温顺实际上一转头，它就像鳄鱼吃食一样狼吞虎咽的吃起旁边的草来
手指印画，美术作品？
1.用任意一个手指的指肚在印尼上按一下，让手指肚蘸上颜色。
2.按照自己的想法在纸上按压出图形
3.用中性笔或者水彩笔添画完成作品
中班手工 彩色的葡萄 教案？
第1篇、中班美术活动教案：一串葡萄教案(附教学反思)
活动目标：
1、认识紫色，能大胆地使用颜料进行手指点画葡萄。
2、能按顺序一个挨着一个进行点画，在活动中养成良好的行为习惯。
3、对手指点画活动感兴趣，体验美术活动的快乐。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、画有葡萄叶的白纸（幼儿人员数量）
2、若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干。
活动过程：
一、观察认识葡萄的外形。
师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄）
师：，原来是一串葡萄，你们是否有吃过葡萄啊？（幼儿回答）
师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）-哦，葡萄是酸酸甜甜的
师：你们看看老师手上的这串通葡萄是什么样子的呢？（紫色的，圆圆的）
师小结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗挤在一起的。
师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”。
师：瞧，照片出来啦！（出示葡萄的图片）
二、教师示范作画过程。
1、老师示范手指点画
师：刚才的那串葡萄是用照相机拍出来的，目前我要来变个魔术了，用我的食指和紫色的颜料也变出一串紫葡萄，注意啦！
师：“拉拉衣袖妈妈，伸出食指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃”。
师：哇，一颗葡萄娃娃变出来了，那目前我要变出更多的葡萄娃娃，咋办，应该如何处理呢？那要注意葡萄娃娃是相互挤在一起的，故此，点时也要把它们挤在一起，不可以分开（葡萄娃娃来排队，排完一行换一行）好了
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